2022年《自己去吧》教案设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载自己去吧教案设计一、 导入新课同学们,前阵子森林里可喧闹了,动物们正在举办运动会,经过猛烈的竞赛,最终有三只动物分别获得了各项竞赛的冠军;大家想知道他们是谁吗?(贴图) 你们佩服他们吗?想不想知道他们是怎样学会这些本事的?今日我们就一起来学习第 11 课自己去吧;1、书空课题,齐读课题;现在请同学们伸出小手,跟老师一起写课题; 二、 学习生字词(一)听录音范读, 一边听一边指字;(老师这里有一段课文录 音朗读,咱们先一起来听听这个故事吧,请大家把课本 打开到 83 页,听的时候伸出右手食指来
2、指字;)(二)自由读课文, 借助拼音, 读通读顺 ;(前面我们已经初步 学习了生字,同学们能自己来读读课文吗?)1、指名检查生字,齐读生字; (我们课前已经把本课的生字宝宝 圈出来了,现在老师也把它们请到大屏幕上,谁熟悉它们?)2、分小组轮番当小老师教读生字;(现在请同学们四人一小组,从小组长开头,轮番当小老师,教读生字,每个字读三遍,老师 看看哪一组的同学读得最仔细! )3、读生词、造句 ;(现在老师又把生字变成了词语,你们仍熟悉他们吗?指名检查; 现在这些词语宝宝仍不想走,他们想让小朋 第 1 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -
3、- - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载友们用他们来说句话,谁来?)4、摘苹果嬉戏;(生字、词语大家都会读了,同学们想不想玩个嬉戏呀?只要大家把苹果上的词语读好了,了;)三、学习课文;(一) 学习第一小节就可以把苹果摘下来1、指名读 ;(同学们把生字把握得这么好,现在肯定也能读好课 文了,谁情愿来把课文的第一小节读给大家听?)2、自由读 ;(同学们也自己去读读,用横线划出小猴的话,用波 浪线划出猴妈妈的话; )3、读小猴和猴妈妈的话时,先读生字,再读句子;指导朗读语 气,指名朗读 ;(小
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