2022年《汉语拼音aieiui》教案设计意图.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -备课人：备课时间：学习必备欢迎下载天气：上课时间：课题i 、ei 、ui课时l 两课时ai 、ei 、ui课型新授课迁移法教学目标教学模式或方法1学会复韵母ai 、ei 、ui及其四声,学习声母与观看法讲授法组成的音节,能精确拼读音节,正确书写音节,知道ai 、ei 、ui的标调位置；2能看图说话,拼读儿歌,熟悉“ 你、他、水、白、皮、子、在”等字；教学重难点ai 、ei 、ui ,明确单韵母与复韵母之间的教学手段教学重点：学会复韵母教学挂图或幻灯片不同；教学难点：复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化

2、的过程；教学流程设计教学预设设计依据与意图非预设生成第一课时一、创设情境,复习导入1. 歌曲导入（相伴着郊游的音乐声,同学自由用同学感爱好的游做动作）；戏的方式,借助同学熟知师：小伴侣,我们今日到拼音乐园去秋游,好吗？师：瞧！拼音乐园里有好多气球；（黑板上贴有不同颜色的气球,背面写有学过的单的气球这一道具, 把同学 的留意力吸引过来了, 并 且很好地复习了以前的韵母；）学问,使同学对单韵母记 2. 生摘气球；忆深刻；这也有利于之后 师：你们喜爱美丽的气球吗？你喜爱哪个就把它摘 复韵母的学习；下来,不过气球背后有一个小隐秘,你得把它说给大家 听,说精确了,就把这个气球送给你；师：这些气球中的字母

3、合起来有一个总称叫什么？（单韵母）谁知道单韵母有哪些特点？3. 揭示课题；师：看老师变魔术（移动仍剩在黑板上的两个气球）让气球“i ” 往上飞,飞到“a” 的后边就组成了复韵母 ai ；今日,我们就来学习复韵母：ai ei ui （板书）二、自主探究,学习新知 1. 学习复韵母 ai ；（1）同学尝试念 ai ；老师观看后分别请出一位发音正确的同学和一位发 音不正确的同学上来念 ai ,让全班同学观看、区分、评 价；（2）老师边评判、边示范,讲清发音要领；（3）在语言环境中进行四声练习；请同学们看书中的图,你发觉了什么？细心整理归纳 精选学习资料 如：姐姐高,弟弟矮ai ai ai 第 1 页

4、,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（4）指导书写ai ；学习必备欢迎下载请同学们观看一下 ai 的家在哪儿？师范写一个,生 试写两个；2. 课间休息；师：同学们刚才大家学得很仔细,老师嘉奖你们一 个嬉戏；同桌板手腕竞赛（老师喊加油）；3. 学习复韵母 ei ；（1）师：刚才听到小伴侣们憋足劲,都发出了“ 哎” 的长长声音,声音短一点就是今日学习其次个韵母 ei ；ei “ 的音、形；（2）看图,谁说说怎么利用图记住“（3）在语言环境中

5、进行四声练习；（4）书写指导；这个情形设计的十 4. 小组合作,学会 ui ；分 巧 妙 , 不 但 运 用 了 ui ,；仍全面复习了 ai 、（1）同桌或小组合作看课文插图、编小故事、做游戏学习 ui 的音形；ei 、ui ；而且, 这种日常（2）反馈；“ ui ” 的字形象生活中常见的情形, 使学a、指名看图说话,小女孩围围巾,生能够很简单地记住宅围巾,“ ui ” 的读音就是“ 围巾” 的“ 围” 的读音；b、两个小伴侣上来打电话；学复韵母的发音, 也激发 了他们学习的爱好, 一举如：甲：“ ui ,你好,王小伟,我是薇薇；”多得；乙：“ 你好,薇薇！有什么事吗？”甲：“ 我今日学会了

6、三个复韵母 ai 、 ei 、ui ；” 三、巩固练习 课前师生共同用硬纸片做好如干个花盘,（班内同学 分成几个合作小组就做几个花盘）如干个写好音节的花 瓣,平均分给每个小组；1. 师：拼音乐园里的东西真多,刚才各小组都分到 了一个大花盘和 4 个写有音节的花瓣,有梅花、有喇叭 花、有杜丹花 假如小组内同学都练会了,就可以把 四个花瓣逐一贴到花盘上,全贴完了,就可以把大花盘 贴到大花园里, （手指教室后面的学习园地）；让我们的 花园变得更美丽；2. 师：这样,你们是喇叭花队,你们是梅花队；3. 师：各小队贴好后,自由选一个其他小队花盘上 的音节念一念；四、学标调方法 ai ei ui 都是由两

7、个单韵母合成的,那么标调的时 候应当写在谁的头上呢？老师教你们一首儿歌,这首儿歌就告知我们怎样标 调；细心整理归纳 精选学习资料 儿歌：有 a 不放过,没a 找 oe, 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载iu 并列在一起,留意标在后一个；五、指导书写 开火车是一个不错两个字母靠的近一些,占格的方法和以前学的一样；的方式,难够把同学的注 意力集中起来, 仍能够调其次课时 动同学学习的爱好, 是全班同学一起参加

8、进来, 把一、开火车复习ai ei ui三个复韵母的读音和四声；原来枯燥无味的拼音学二、练习声母与aieiui的拼音习,变得生动好玩； 在做留意： 1. 由请慢生读到请快生读嬉戏的同时, 就复习了上2. 由慢速读到快速读 节课学习的拼音, 成效不3. 由拼读到直呼 错；三、看图读词语（吹笛子,提水）方法： 1. 看清图中人物的动作2. 自读音节3. 直呼音节四、看图读句子 先自由拼读, 然后按方法： 1. 看清图上都有谁？他们在干什么？2. 自由拼读图下的四个短句；3. 直呼音节读出句子；横竖两种不同次序拼读；这样打乱了同学们的惯 性记忆,使得他们能够更五、训练直呼 好地进行区分, 而不只是方

9、法： 1. 先自己看书,自由拼读或直呼；2. 按横的次序读音节；3. 按竖的次序读音节；4. 用卡片检查直呼情形；机械地按次序去记忆； 同 时立马又支配了卡片检 查的项目,准时巩固课学 生的记忆,并订正了部分六、学写音节bi h i hu 同学的错误；当堂誊写,字迹要规范,特殊要强调复韵母的标调问题；当检测题型设计 m i pi fi su设计依据与意图1.我会在四线三格里誊写下面的音节；第一题考查学bi chi pi tuu2.我会读；生的书写才能；第wi chi i shu cu su chu二题考查同学的拼堂3.找伴侣读 音 节 和 直 呼 音检你他水白皮子在节；第三题是考查测n t zi bi z shu p 同学的识字情形典型错题诊断细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载板书设计i 、ei 、uii i i i i i i i u u u u 你他水白皮子在教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -