2022年《落难的王子》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -落难的王子教学设计 中国烟台格迈纳尔中学【教材分析】人生寓言（节选） 选了两就,一就是白兔和月亮 ,一就是落难的王子 ,说的是人生应当怎样对待财宝；对待厄运,把概念再提升一级,是人生应当怎样对待好 事与坏事,好事可以变成坏事,坏事也可以变成好事,两就寓言都是依据辩证规律构想 而成的；白免和月亮一就意在戒贪；白兔从自己的生活体验中明白了,拥有月亮不落难 如没有；假如某种拥有并不能给自己增加幸福,反而徒增苦恼；那就不如没有；的王子教人不要恐惧厄运；王子那样脆弱的人都挺过来了,谁又不能呢,厄运可以使 人变得顽强；【

2、学情分析】落难的王子是一就寓言,相对于其他文学体裁,寓言这一文体,初一的学 生并不生疏, 而且也比较喜爱, 本文情节比较简洁, 它通过一个原先怕承担责任的王子,经受一场厄运后变得英勇了的故事告知人们一个深刻的道理；它故事性比较强,情节又 简洁,同学自己通过阅读比较简洁懂得；所以,我这堂课的教学设想是通过本课的学习 培育同学高尚的道德情操和健康的审美乐趣,从而形成正确的价值观和积极的人生态 度,也就是说让同学懂得应当如何对待苦难是我这堂课教学的重点；【教学目标】（一）学问与才能目标：1、识记本文字词,能有感情地朗读课文；感受美丽的语言,学习奇妙的构思；2、（二）过程与方法目标：1、通过朗读,体会

3、主旨,懂得寓意,学习概括寓意的方法；2、课本剧表演,体会寓意；情感、态度与价值观目标：（三）启示同学喜爱生活,学习正确把握人生态度,对待人生际遇；【教学重点和难点】1、 有感情地朗读课文,感受美丽的语言,学习奇妙的构思；2、 体会寓言的寓意,学会把握寓言寓意的方法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、 学习精致的表达【教法】新课标要求同学以“ 自主、合作、探究” 的新方式进行学习,提倡同学主动参加

4、、乐于探究、勤于动手,培育同学搜集和处理信息的才能、猎取新学问的才能、分析和解 决问题的才能以及沟通合作的才能；因此,为了在课堂上充分表达这种模式,我设计了“ 情境表演整体感知疑难探究深层探究课外延长” 这些环节,以便学 生在课堂上以各种方式充分活动,在老师的引导之下,自己发觉问题,解决问题,自主 的学习,在实践中学会表达真情实感；【课型】自读课；【教具】多媒体；【课时支配】1 课时【教学过程】一、导入启思：上节课我们明白到现实生活中我们应当坦然面对人生的得与失,正确把握好人生的 得与失；不仅如此,我国有句俗语“ 天有不测风雨,人有旦夕祸福”；人生在世,注定 要与困难同行的,甚至要与挫折和灾难

5、打交道；因此,我们要做好充分的预备；今日,就让我们来共同学习另一就寓言故事落难的王子获；二、新授：（一）读一读、找一找、演一演,我信任同学们会有一种别样的收1、 同学速读课文,圈划生字词并查字典解决；2、 这就寓言讲了怎样一个故事？3、 编演课本剧；【同学活动：细心整理归纳 精选学习资料 1.同学自由朗读课文； 第 2 页,共 5 页 2.找出不熟识的字词； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（1）沟通生字词；（2）合作探究；（3）沟通；（4）课本

6、剧表演；】（三）读一读、想一想、说一说1、“ 我” 在情节中起到的作用是什么？2、“ 天哪,太可怕了,这件事落到我的头上,我可受不了！” 这句话在课文中反复显现过三次,都是在什么情形下显现的？有什么意义？【同学活动：（1）朗读课文；（2）争论沟通；】（四）议一议、说一说1、 王子落难前后性格有怎样的变化？为什么会有这样的变化？2、 王子是怎样落难的？作者这样便偏故事情节有何用意？王子落难你认为是偶然的仍是必定的？3、 “ 我” 是王子落难的见证人,然而,厄运也落到了“ 我” 的头上,这说明白什么？4、 文章结尾给人怎样的启示？5、 只有落难后才会变得顽强,才能战胜脆弱,这是一条定律吗？本文有两

7、次转折,请你找出来,并分析这样的写法有何好处？【同学活动：（1）合作探究；（2）沟通；】三、巩固训练：1、人生在世,或福或祸,可能不期而至,对我们应怎样对待？2、从自己的经受中举出实例,说说你怎样面对困难,使自己顽强起来？3、实际上人的一生挺平淡,大悲大喜的事情也不是许多,我们应当怎样在日常生活中培育自己的顽强的意志？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【同学活动：（1）争论沟通；（2）事例叙述；】

8、四、小结 同学们,学习了这两就寓言, 它们从不同的侧面告知我们许多人生启示；我们知道了不计较得失是最大的“ 得”；不计较得失的人是最理智的人；我仍要告知你们,“ 塞翁失马,焉知非福”,“ 祸兮福所倚,福兮祸所伏”；愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑,健全人格；藐视困难,直面人生；五、布置作业A：课后练习一、二；B：片段练习：有一天,厄运也落到了我的头上,而我的耳边也响起了那熟识的叹息：“ 天哪,太 可怕了 ”故事到此戛然而止,请你发挥想象力,想象“ 我” 会遭受怎样的厄运,又将如何面对；为文章补写一个结尾；字数不限；【 板书设计】落难的王子 周国平王子：多愁善感落难承担逆境、磨炼顽强【教学反思

9、】落难的王子是一就寓言,它通过一个原先怕承担责任的王子,经受一场厄运后 变得英勇了的故事告知人们一个深刻的道理；它故事性比较强,情节又简洁,同学自己 通过阅读比较简洁懂得；所以,我这堂课的教学设想是通过本课的学习培育同学高尚的 道德情操和健康的审美乐趣,从而形成正确的价值观和积极的人生态度,也就是说让学 生懂得应当如何对待苦难是我这堂课教学的重点；新课标要求同学以“ 自主、合作、探究” 的新方式进行学习,提倡同学主动参 与、乐于探究、勤于动手,培育同学搜集和处理信息的才能、猎取新学问的才能、分析 和解决问题的才能以及沟通合作的才能；因此,为了在课堂上充分表达这种模式,我设 计了“ 情境表演整体

10、感知疑难探究深层探究课外延长” 这些环节,以细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -便同学在课堂上以各种方式充分活动,在老师的引导之下,自己发觉问题,解决问题,自主的学习,在实践中学会表达真情实感；同学是语文学习的主人,语文学习应当激发同学的学习爱好；正所谓爱好是学 生最好的老师,是同学产生学习动力,激发主体意识的前提；为了给同学创设良好的自 主学习的情境,我就设计了让同学表演课本剧的方式,用形象的肢体语言来再现文章的 主要内容；实行这种方式,一是, 寓言本身故事性强,情节简洁,适合同学表演；二是,有明确的责任进行分工的互助性学习；三是,让同学在学习群体中为了完成共同的任务,可以通过形象的语言加深对课文的懂得,有利于正确的懂得寓意；四是,可以活跃课堂 的气氛,提高同学的学习爱好；五是,培育同学的表演才能,激发同学的表演欲望；从 课堂上同学们的反应来看,同学都比较喜爱这种形式；因此师生就在一种轻松、融洽的 气氛中开头了课堂学习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -