2022年《虞美人》导学案教师版.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案紫琅中学语文学科导学案【课 题】：虞美人【备 课 组】：高一语文【主 备 人】：钟海英【审 核 人】：顾美娟【备课时间】 ：2022-5-23 【教学目标】 1能说出本词所表达的作者的思想感情,并能就这种感情作出恰当的评判；2能说出作者运用了哪些艺术手法来表达这种思想感情的；3能入情入境地诵读并背诵全词；【教学重点】：品尝诗歌意象意境；【教学课时】：1 课时【学问积存】关于词 1、 词是韵文文体之一,萌芽于隋唐,兴于晚唐五代,极盛于宋；2、词原来是为配乐唱歌而写的诗,所以又被称为曲词、曲子词

2、、乐府、歌曲、乐章、琴趣等；后逐步与音乐分别路,成为诗的别体,所以又被称作诗余；因其句式长短不齐,故也称长短句； 3、 由于词是配乐唱歌的,所以每首词都有或至少曾经有过一个乐谱,属于某种词调；每种词调有一个名称,这个名称就叫词牌；依据词调作词称为“ 倚声” 或“ 填词”；常见的词牌名有：满江红、摸鱼儿、西江月、卜算子、水调歌头、扬州慢、声声慢、浣溪沙、苏幕遮、菩萨蛮、念奴娇、虞美人、浪淘沙、如梦令、雨霖铃、永遇乐、沁园春 4、词按字数分为小令、中调、长调；小令在 58 字以内,中调在 59-90 字,长调在 91字以上；词调中少数小令不分段称为“ 单调”；大部分词调分成两段,甚至三段、四段,分

3、别称为“ 双调”“ 三叠” “ 四叠” ；学术语为“ 片” 或“ 阕”；一首词的两段分别称上、下片或上、下阕；5、宋词有豪爽派和婉约派；豪爽派气概豪爽,意境雄浑,布满豪情壮志,如苏轼和辛弃疾；婉约派语言清丽含蓄,感情动听缠绵, 情调或轻松活泼, 或婉约细腻, 如柳永、 李清照；（东坡在玉堂,有幕士善歌,因问：“ 我词何如柳七？” 对曰： “ 柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙板, 歌杨柳岸晓风残月；学士词, 须关西大汉, 执铜琵琶、 铁绰板, 唱大江东去；”东坡为之绝倒； ）关于李煜失败的君王：李煜（ 937-978 ）,五代时南唐国主；精于书画,谙于音律,工于诗文,尤以词闻名,词尤为五代之冠,

4、后世称其为李后主；宋兵破金陵,李煜出降,被囚汴京,“ 日夕只以眼泪洗面”；他在被俘两年后写了虞美人一词,相传他作此词后命歌伎在七夕之夜反复吟唱,宋太宗知此事后,立刻赐酒将他毒死；杰出的词人： 李煜的前期作品大都描写宫中享乐生活,风格柔靡；后期就抒写一个亡国之君特殊的生活与感受,抒发了深沉的故国之思、亡国之恨,形象鲜明,语言清丽,意境阔大, 有大家气概, 开后世豪爽派之先； “ 词至李后主而眼界始大,感叹遂深；” 王国维人间词话 关于词牌虞美人：词牌名；来历：垓下歌：力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈如何！美人虞姬和之：汉军已略地,四方楚歌声；大王意气尽,贱妾何聊生；在四

5、周楚歌中,项羽拔剑自刎,虞姬亦拔剑自刎；后来,虞姬血染之地,长出一细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案种鲜红的花,后人为了纪念她,便把这种花叫做“ 虞美人”；故,此词牌源于此也；【活动一】听读、自读、齐读这首词,体会诗人的思想感情；小组争论,用美丽的语言重新描述这首词所写的内容； （ 老师点名两个小组沟通翻译情形）翻译：美好的时间消逝多少了？往事都不记得了；昨夜（软禁我的） 小楼又

6、刮起了东风,可是不堪回首明月耀下的惜日都城；故国雕饰着的栏杆和白玉台阶应当仍在,只是宫女的容颜再也不红润了； 你要是问我能有多少愁？正象那向东流去的一江春水那样绵延不断,推排不尽啊；【活动二】再读这首词,分小组争论如下问题,小组成员相互补充,达成一样；1、春花秋月何时了？住事知多少；原是代表美好的事物的“ 春花秋月”作者会想起哪些往事呢？,作者为什么期望它早点终止呢？“ 往事知多少”怕触景伤怀,想起往事；这是以乐景衬哀情；欢乐的往事：物质层面：锦衣玉食,后宫佳丽等；精神层面：尊严、自由、生存的安全感等等；2、小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中；“ 又” 表现了词人怎样的感情？写“ 月” 有什么

7、含义？岁月如梭,光阴似箭,转瞬又是一年,季节变化引起作者无限感叹：春有再来,循环无际,而生命短暂,复国无望；“ 月夜” 引人联想,愁绪无限啊；“ 月”3、想一想： 本词两次提到 “ 月”这个意象？“ 月”具备什么特别含义？试举出带的诗词名句；“ 举头望明月,低头思家乡”“ 我寄愁心与明月； ”“ 露从今夜白,月是家乡明”“ 海上生明月,天际共此时”“ 今夜 鄜州月,闺中只独看细心整理归纳 精选学习资料 “ 月” 在词中的特别含义：怀念家乡、怀念亲人、怀念故国； 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结

8、精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案4、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改；“ 雕栏玉砌应犹在”反映了作者什么样的心理活动？“ 朱颜”的含义有哪些？只是表达什么感情？“ 雕栏玉砌” 是作者过去生活的象征,国破家亡,江山变色,懊悔、追思、悲慨；想当年,后宫佳丽三千,眉如墨画,面如桃花,目如秋波,轻歌曼舞,逍遥悠闲；而如今,容颜凋谢,形容枯槁； （朱颜也包括“ 雕栏玉砌” 中的红颜色）朱颜指：后宫佳丽的容颜作者自己的容颜国家的容颜；“ 只是” 表达的思想感情：今非昔比,物是人非；5、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流；用了哪些修辞手法,在表达上有什么好

9、处？这里表现了词人什么样的情感？设问、夸张、比如；比如,把无形的愁绪化为有形的江水,抽象的感情形象化,生动感人； 读着这一千古名句,令人想像出一幅生动的画面：词人此刻似乎回到了他的故都金陵, 站在城上望着浩荡东流的长江,觉得自己的愁情简直跟这江水一样,无时无刻不在翻波涌浪地流向东海；这种写法,跟李白的“ 白发三千丈,缘愁似长” 一样,把抽象的愁情形象化,可以准确地感受到作者感情的深度；6、在前六句中哪些词是在写“宇宙的永恒不变” ？哪些词是在写“人生之短暂无常” ？何时了 又东风 应犹在（宇宙之永恒不变）知多少 不堪回首 朱颜改（人生之短暂无常）7、哪个字是这首词的“ 词眼 ” ？请结合诗句详

10、细分析；“ 愁” 字“ 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流；”这是这首词的 名句 ,也是以水喻愁的名句；其意为： 问君到底有多少愁苦？正像那滚滚江水向东流去 修辞上,采纳比如、设问、夸张的手法,写出了江水的特点：水多、流急、无穷无尽；表现作者的愁深厚而剧烈,这样就化抽象为详细,把抽象的感情形象的表达出来；8、请举出 其他写“ 愁” 的名句（老师让同学找出写法相同的讲评一两句即可）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -

11、 - - - -名师精编 优秀教案1. 剪不断,理仍乱,是离愁,别是一般味道在心头；李煜 2. 白发三千丈,缘愁似个长；李白 3. 只恐双溪舴艋舟,载不动很多愁；李清照 4. 愁情不断如春水；寇准 5. 便作春江都是泪,流不尽,很多愁；秦观 6. 试问闲愁都几许,一川烟草,满成风絮,梅子黄时雨；贺铸 7. 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁；李白 8. 离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水；欧阳修 9. 胭脂泪,相留醉,几时重？自是人生长恨水长东！李煜 10. 离愁恰如春草,更行更远仍生（黄庭坚）【活动三】 各小组抽签展现以上争论题；外小组评判；老师依据班级情形或点评或请其他小组补充或请另【老师小结】

12、本词以问起,以答结；以失望起,以失望结感情似未变,读来却觉得失望更深更重；思想感情：表达了一个亡国之君的故国之思；艺术特色： 1 以乐衬哀2 以特定的意象表达自己的情感3 对比、比如、夸张4抽象内容详细化感情基调：低沉、凄凉“ 愁”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案【课堂作业】这首词创设了哪些意象？表现了怎样的意境？所表达的情感有何特点？意象：春花秋月小楼雕栏玉砌江水意境：深远开阔情感：真挚沉郁细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -