2022年《我们享有上帝的权利》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题名师精编优秀教案我们享有“ 上帝” 的权益第八课 消费者的权益第一框题【情感、态度、价值观目标】：增强爱护自身合法权益的积极性和主动性,树立诚信的 道德观,提高对自觉履行义务的重要性的熟悉,自觉做一个文明的消费者；教学目标【才能目标】：学会自主地发觉问题、分析问题、解决问题,能够运用关于消费者的十 个基本权益的学问来指导实际消费；【学问目标】 明白什么是消费和消费者、消费者和经营者的关系；知道消费者依法享有教学重点的合法权益, 懂得爱护消费者合法权益的必要性,明确法律爱护消费者合法权益的同时,消费者也要履

2、行自己的义务；消费者依法享有的权益教学难点提高消费者的权益意识；增强消费者的义务观念,做文明的“ 上帝”；在教学设计过程中,我认为课堂教学不仅要突破学问点,更要联系同学生活实际,学习生活中的法律；第一,帮忙同学养成预习习惯,明白学问的基本框架；在教学过程 中,联系实际,创设情形,引导同学关注生活,强化情感体验；教法学法 在经济生活中,每个人都是消费者,都享有消费者的权益,中同学也不例外；通过 情形争论、学问竞赛,来让同学全面参加、自主探究,熟悉到“ 上帝” 即消费者在社会 生产中的位置,懂得爱护“ 上帝” 权益的必要性,熟悉“ 上帝” 享有的权益,并明确应 该怎样做一个文明的“ 上帝” ；教学

3、过程教学学问老师活动同学活动备注环节点位活动目的以食品安全的视频导入,激发爱好；提问：视频中反映的的食品安全问题,侵害了广 大人民群众的什么权益？从 学 生 熟 同学回答：生命健康权；老师总结：现实生活中,的确有少数经营者见利 悉 的 话 题 忘义,为了一己私利而侵害了消费者的利益,给导入消费者带来缺失；那么作为消费者究竟享有哪些同学设 疑 , 激权益？为什么要爱护消费者的合法权益通过什么发 兴 趣 ,看视频,样的途径来依法维权呢？这就是第八课我们共同摸索回探究的问题；（出示课题） 今日我们先来学习第一导入新答问题框；（出示框题）展现学习目标：1. 明白消费和消费者的含义课；2. 明确消费者的

4、10 项权益（重点）3. 知道法律要爱护消费者合法权益的缘由（难点）细心整理归纳 精选学习资料 4如何做一名文明消费者（重点） 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 1、消费和消费者名师精编优秀教案活动一：你说我说环我们的生活离不开消费；学 生 联联 系 学 生请说说你或你的家人最近消费的情形；系实际,老师归纳：我们的生活离不开消费,既包括吃回 答 问实际生饭、穿衣、买车、住房等物质方面的消费,也包题括看电影、唱卡拉OK、旅行

5、等满意精神文化需要活 , 从 感的消费；为了满意生活的需要,我们购买商品或享用服务时,便成了消费者；性 认 识 理过渡： 我们从经营者那里购买商品,那么他们解学问；节又是从哪里获得的产品的呢？一：重2、消费者的位置与作用学 生 思引导同学要通过 “ 生产可乐批发、零售购买和消费” 一组图片的介绍,让同学熟悉到消费是社会生产过程的最终环节,消费者充当最终购买和消的费的角色；我们挑选和购买商品就等于对商品和考 、 讨观看、思上经营者投票,消费者打算着商品及其经营者是否论、回答考消费者被认可；对于经营者而言,顾客是“ 上帝”；通过一道挑选题,奇妙地介绍了爱护消费者权帝益的意义和经营者的关系,过渡 ：

6、顾客是“ 上帝”,我们理应获得敬重；可,总结消费是,在现实生活中, 又有人说 “ 买的不如卖的精”者的地请问你是怎么认为的？位；（引导同学摸索消费者处于不利位置的缘由）环活动二：曝光台学 生 分引导同学 第 2 页,共 8 页 老师通过新闻视频曝光“ 苹果保鲜”内幕等侵组争论,通 过 真 实各 自 发节害消费者权益的行为,和同学一起熟悉到：消费现问题、事 件 , 引列 举 事二者与经营者之间常显现信息不对等,消费者处于例起 学 生 共：劣势位置,简单受到侵害；鸣 , 触 动细心整理归纳 精选学习资料 老师在同学发言的基础上,列举事例, 出示图 - - - - - - - - - - - - -

7、 - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -倒二、名师精编优秀教案同学情感 ,片,说明消费者权益受到侵害的普遍性；过渡 ：在消费的过程中,消费者的权益常被侵害,霉为了爱护自己的利益,消费者运动应运而生；为 积 极 保的学问链接：消费者运动护 消 费 者上权 益 做 好帝预备；消 费国际消费者联盟组织于 1983 年正式确定每年者 享的 3 月 15 日为“ 国际消费者权益日”；联合国于有 的1985 年通过了爱护消费者准就；权益1984 年,中国消费者协会在北京成立；1987总结过年开头,每年的3 月 15

8、 日,全国各地消费者组织都联合各有关部门共同举办郑重的纪念活动,生 意 识 到 运用各种形式宣扬爱护消费者权益的有关法律法 作 为 消 费 规及其成果,促进全社会都关怀、支持消费者权 环 者 要 懂 得 益爱护工作；节老师：在我国,不仅成立了消费者协会,仍专学 生 自自我保 第 3 页,共 8 页 三护 , 要 了门颁布了中华人民共和国消费者权益爱护法：予以爱护消费者的权益；解 基 本 权老师指导同学自学十项权益（自学要求： 一：受明白各项权益的含义 ; 二：结合现实生活举出实益；例）学 课 本保1、安全权P90-91培 养 学 生页,消费护2、知情权者 的 十项权益；的3、自主挑选权上4、公

9、正交易权帝5、求偿权的 自 学 能细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -6、结社权名师精编优秀教案学 生 分力 和 分 析组自学,7、获得训练权合 作 探问 题 的 能究8、监督权力；9、人格尊严和民族风俗习惯获得敬重权10 、个人信息得到爱护权同学谈让 学 生 成活动三：聚焦生活为 学 习 的同学联系实际生活,找出“ 上帝” 的哪些权益受到了侵害 . 主 体 , 激通过沟通争论,进一步把握消费者的权益；发 兴 趣 ,过渡

10、：虽然消费者权益爱护法规定我们享培 养 学 以有这么多的权益,但是,这并不意味着我们可以为所欲为,想干什么就干什么；致 用 的 能用“ 如此的上帝” 视频,引导同学摸索,辞别不良的消费习惯,做一个文明的“ 上帝”；力；老师： 公民的权益和义务是一样的；法律保证环消费者的合法权益；作为消费者,也应履行自己在消费增强同学的义务；做一个文明的消费者；的过程从语言,态度,举止等方面建议同学,要做文中,如何的权益和与经营节明的“ 上帝” ；者文明义务观四相处；念,引导：例如：同学做文文 1.到商场购物 ,态度要谦和 ,说话要有礼貌 ; 明的“ 上明2. 挑选商品应事先考虑好,以免耽搁其他顾客购帝” ；的

11、物; ; 第 4 页,共 8 页 上3.对营业员的优质服务应表示谢意帝4.爱护生产经营者的正值利益. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课堂名师精编优秀教案同学总培育同学活动四：归航拾贝请同学们谈谈本节课的收成；综合归老师出示对联,情感升华,终止新课；结收成纳,分析上联：经营者诚信为本规范经营整合问题下联：消费者依法维权文明消费小结横批：携手同行的才能,老师寄语：进而提升没有无权益的义务,也没有无义务的权益；希望在今后的

12、经济生活中,我们每个人都能积极学道德修法、用法,不仅做一名爱护自身权益的“ 上帝” ,而且做一个现代社会中文明的“ 上帝” ；养；我们享有“ 上帝” 的权益板书 构建学问设计我们都是消费者网络位置：很不利 ; 又是“ 上帝”；消费者享有的权益消费者履行的义务随堂练习：1、最终打算商品及服务能否被认可的是（ C ）A、生产厂商的设计者 B、经营的决策者C、社会上的消费者 D 、国家有关工商行政部门的治理者2、小李去商店购买电子辞典,他要求营业员供应商品的产随 堂地、说明书、检验合格证等资料,这说明小李在很好地行使消化练 习消费者的（ B ）所学A、获得训练权 B 、知情权 C 、监督权 D 、公

13、正交易权3、你在商场购物时,不正确的做法是（ D ）学问A、请服务员介绍产品的使用方法B、对不同品牌的产品进行比较C、向售货员索要购物发票D、对售货员颐指气使细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课后反思固镇县北片教研区县 级 公 开 课细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - -

14、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第八课 消费者的权益第一框题：我们享有“ 上帝” 的权益固镇县任桥职业中学 蔡知礼2022/5/9 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -