2022年《春天真美丽》一年级看图写话教学设计.docx

《2022年《春天真美丽》一年级看图写话教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《春天真美丽》一年级看图写话教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案春天真漂亮一年级看图写话教学设计教学目标：1.积存春天的词语；2.能按肯定次序认真观看图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么；3.结合生活开放想象,练习说话；4.能看图写几句话,通过看图写话,激发宠爱春天的乐趣；教学重点：按从上到下的次序写出画面内容；教学难点：能够抓住表达春天特点的主要景物来写；课前预备：同学观看春天大自然的景色；教学过程：一、复习导入师：春天是一个五彩缤纷的季节,很多大文学家为此写下优美的诗篇、 朗朗上口的文章； 下面咱就要来比一比有关春天的积累了,看看谁是语言的富翁

2、,可以是一个词、一首诗；生自由说；师：同学们的积存真丰富,我们一起来读读这些词语；出示词语：春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然春回大地 春满人间 春风化雨 春花秋月冰雪融解 万物复苏 草长莺飞 鸟语花香春雨贵如油 一年之计在于春二、整体观看师：这么多有关春天的诗文,老师太想去大自然看看了,咱们一同前往；出示课本 38 页图片；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案师：颜色明艳的春

3、景图,谁能用一句话来夸一夸春天的美 呢？师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的宠爱,咱们就把它 作为看图写话的第一句；美在哪儿,需要我们详细说说,我们先 来认真地看图； （板书：有次序地看）一般咱们的观看次序是什 么？（从上到下、先景后人）师：谁来按次序说一说,图上有哪些景物？预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小伴侣、远山；师：图上景物较多,咱们要有挑选地写些最能表达春天特点 的景物；谁再来说说你预备写些什么？总结：燕子柳树桃花草地小花小伴侣【设计意图】图中景物较多,不能面面俱到,泛泛而谈；要有挑选地抓住 最能表达春天特点的景物去写；这是教会孩子把握图中主要内 容,学会挑选,

4、这样才能重点突出,精确详细地表达图意；三、看图说话 师：咱们在这六种景物中选一种你最宠爱的,把它多么美,多么可爱,说给大家听听；生说；（1）；（2） 小燕子（3） 柳树（4） 桃花；（5） 草地上,；（6） 小伴侣们；师相机指导,将话说完整,说详细,说生动；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案师：画面是静止不动的,但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画,有动感的画,凭我们平日的

5、观看,发挥我们的想象力；（板书：有依据地想）例如：风儿一吹,柳树又是什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻,会闻到什么？小草呢？小花有什么颜色的？它们似乎在干什么？认真地看,发挥自己的想象,用自己学过的词语说一说,假如能用上你自己的词语就更棒了；自己练着说说,把句子说完整、说通顺；生同桌说；指名说；【设计意图】仅仅是就物写物的话,写出来肯定会很平淡；肯定要发挥自己的想象力, 让画面动起来, 调动自己实际生活中的一些观看积累,补充画中体会不到的东西；这样就丰富多了；师：面对这些朝气蓬勃地景物,你们想说些什么？一句话说说作为看图写话的结尾；指导将整个内容连起来说；（板书：有条理地说）出示填空内容：

6、春天（）！小燕子（,它们（）叫着,似乎在说：“（）” 柳树（）,风儿一吹,柳枝（）；（）的桃花开了,散发出（）；）的小草（）；小花也开了,有（的,有（）的,仍有（）的,它们似乎在（）；小伴侣们（）；春天真是一幅漂亮的画！相机填空,集体读一读：春天（真漂亮）！小燕子（从南方飞回来了 ,它们（唧唧喳喳地）叫着,似乎在说：“ （春天真美！）” 柳树（发芽了）,风儿一吹,柳枝（翩翩起舞）；桃花开放（粉红色）的笑脸,散细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

7、- - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案发出（淡淡的幽香） ；（碧绿碧绿的） 的小草（从地里冒出来了） ；小花也开了,有（粉红的,有（金黄）的,仍有（洁白的,它们似乎在（比美）；小伴侣们（在草地上跑啊跳啊叫啊,玩得可 高兴了）；春天真是一幅漂亮的画！四、指导写话 师：同学们以此为范例,写一写,发挥自己的想象,可以写 得和刚才咱们读得不一样,写自己的话；板书设计：有次序地看 有依据地想 有条理地说 教后摸索：习作训练起步越早越好；现在的一年级学校生也见多识广,虽然他们熟悉的汉字仍不多,有些字仍只能用拼音代替,但这并不阻碍他们产生剧烈的表达和写作的欲望；看图写话呢？我是这样

8、做的：如何引导一年级同学1.有次序地看；看图写话,看图是基础,刚入学的孩子,教师第一要在指导看图上下功夫；让同学把握看图的方法,全面地观看画面以后, 要让他们按肯定次序来观看画面；一年级同学先把握一般的次序从上到下、由近及远、先景后人就可以了；2.有依据地想； 在观看图后, 仍要发挥想象力, 想象是重点,老师可以提一些问题帮忙同学进行观看想象,懂得图画内容, 启迪开拓同学的思维；让同学依据实际生活,合理地想,有依据地想象,不能脱离生活实际；3.有条理地说； 勉励同学大胆表达, 要求声音嘹亮说完整话；爱护求异思维, 常常问： 谁能说得不一样？谁能说得更生动？对细心整理归纳 精选学习资料 - -

9、- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案于个性表达要准时夸奖；低年级同学是形象思维,跳动性很大,会说得杂乱无章,所以要求有次序、有条理地说；在充分说好话的基础上,写话就简洁了；让孩子们留意格 式,开头空两格,第一行写完后,顶格写；几种景物连起来写,不会写的字拼音代替,写字姿态要正确；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -