2022年《细胞的分化》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载细胞的分化教学设计全州高中 唐小宇一、教材分析：细胞的分化是人教版必修一分子与细胞第六章其次节的内容,本节内容是在同学把握 了细胞的结构和功能以及细胞的增殖的基础上进行学习,内容包括细胞分化及其意义、细胞的 全能性；其中细胞的全能性,是细胞生物技术的主要基础,植物组织培育技术、多利羊的克隆 技术是生物学热点问题,可以激发同学的求知欲,提高同学学习生物学的爱好；二、教学目标1、学问目标：（ 1）懂得细胞分化的概念（ 2）举例说明细胞的全能性；2、才能目标：培育同学从现象动身探究事物本质的才能；

2、3、情感态度与价值观：关注生物学科的热点问题；4、教学重点、难点：（1）教学重点：细胞分化的概念和意义；细胞全能性的概念；（2）教学难点：细胞全能性的概念及实例；三、教学过程 情境导入 1、播放白血病患者的视频；（提问）什么是白血病 . （摸索后讲解）白血病是造血系统的恶性疾病,俗称“ 血癌”,是国内十大高发恶性肿瘤之一,白血病患者的血液中显现大量的反常白细胞,而正常的血细胞明显削减；临床表现以发热、出血、贫血、肝脾肿大、淋巴结肿大等症状；（提问）通常如何治疗白血病呢 . （回答）放疗 化疗 骨髓移植（提问）为什么骨髓移植可以治疗白血病呢 . （回答）骨髓中有造血干细胞 ,可以产生新的血细胞；

3、（出示造血干细胞分化出各种血细胞的图片）（提问）这些形状多样的血细胞是怎样产生的 . （回答）细胞分化细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载让同学认真观看图片,由同学归纳出细胞分化的概念（板书）一、细胞分化及意义1、细胞分化的概念：在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形状、结构和生理功能上发生稳固性差 异的过程；（用多媒体展现人个体发育的过程）摸索后提问：个体发育的起点是

4、什么？要经过哪些重要的过程？ 引导回答 受精卵；分裂、分化（讲解,提问）受精卵进行有丝分裂,而有丝分裂只能产生相同的细胞,假如只有分裂,那么人会是什么样子呢？在人体内有200 多种细胞,这些细胞是如何产生的呢？ 引导回答 一团细胞 细胞分化（同学活动）让同学阅读课本 P117,分组争论什么是分化？举出一些细胞分化的实例；（老师提示）细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断分裂、分化,形成成熟区的输导组织 细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子,子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪,再发育成青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包涵着细胞的分化；2、细胞分化有什么意义？（由同学回答,老师补充）1）是个体

5、发育的基础；能形成具有特定形状、结构和功能的组织和器官；2）使多细胞生物体中的细胞趋向特地化,有利于提高各种生理功能的效率；3 、细胞分化的特点（出示材料,由同学归纳,老师补充）1）细胞分化发生在整个生命进程中； （长久性）2）黑色素细胞在体外培育 30 多代后仍能合成黑色素；离体培育的上皮细胞,始终保持为上皮 细胞,而不会变成其他类型的细胞； （稳固性）4 、细胞分化的机理：（老师表达）不同细胞中遗传信息的执行情形不同（基因的挑选性表达） ；（提问）既然细胞分化具有长久性、稳固性、不行逆性,那么已经发生高度分化的细胞,仍能 像早期胚胎细胞那样,再分化成其它细胞吗 . （介绍斯图尔德的试验）（

6、分组争论,然后回答）1.胡萝卜的韧皮部细胞高度分化,在什么条件下可 重新形成植物？离体、植物激素、无机盐、糖类等细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2.这个试验说明高度分化的植物细胞具有什么才能？发育成完整植株3.这种技术名称是什么？可应用于生产生活哪些方面？组织培育；快速繁衍等4.为什么高度分化的细胞仍具有发育成个能的潜能？含本物种的全套遗传信息（通过斯图尔德的试验,得出全能性的

7、概念）（板书）二、细胞的全能性1、概念：是指已经分化的细胞,仍旧具有发育成完整个体的潜能；（提问）动物细胞是否具有全能性？（用多媒体展现克隆羊“ 多利” 的过程）（回答）已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性；细胞核含有本物种遗传所需的全套基因；2、应用：1）、植物细胞全能性：植物组织培育 2）、动物细胞核的全能性：克隆动物 播放干细胞基础学问的视频；（让同学依据视频总结出干细胞的概念、分类、应用）3、干细胞 : 1）概念：动物和人体内保留的具有分裂和分化才能的少数细胞；如人骨髓中的造血干细胞；2）分类：3干细胞的用途：干细胞移植治疗白血病 在体外培育出组织和器官 ,并最终通过组织和器官移植实现

8、对临床疾病的治疗；（小结本节内容）四、反馈练习1. 以下对细胞分化的表达正确选项（）A细胞分化是遗传物质转变的结果 B细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C细胞分化从原肠胚后期开头至生命终止 D细胞分化是由细胞内遗传信息执行情形不同产生的 2. 人胰岛 B 细胞能产生胰岛素,但不能产生红细胞中的血红蛋白,依据此估计人胰岛 B 细胞中（）A只有合成胰岛素的基因 B在细胞分化过程中,基因的数目发生了变化 C既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因,但不同细胞遗传信息的执行情形不同 D只有合成胰岛素的基因和其他基因,但没有合成血红蛋白的基因3. 以下实例中能表达细胞全能性的是（） 第 3 页,

9、共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载植物用种子进行繁衍用烟草组织用悬浮培育的胡萝卜单个细胞培育成了可育的植株培育的单个细胞培育出了可育的完整植株 A B C. D. 4. 科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞,胜利培育了“ 多 莉” 羊；以下关于此试验的说法正确选项（多项）（） A 高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性 B 重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质 C 在理论上,可以运用上述方法来挽救濒危物种 D 运用上述方法,科学家已经可以用单个细胞来培育新的动物体 5、依据下图回答（1）、的过程叫做；、不同,因此它属于不同的；（2）的过程叫做（3）组成、的细胞的、（4） 所示各组细胞群中,具有分裂才能的是标号所示细胞群；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -