2022年《百分数的认识》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载百分数的熟悉教学目标：1、经受从实际问题中抽象出百分数的过程,体会引入百分数的必要性,理 解百分数的意义,会正确读写百分数；2、在详细情境中说明百分数的意义,体会百分数与生活的亲密联系,提高 同学应用百分数的才能；重 点：熟悉百分数的意义 难 点：正确读写百分数 教学预备：课件 教学过程 一、激趣导入：师：同学们,你们喜爱看篮球竞赛吗？生：喜爱；师：今日老师就给大家带来了一段出色的片段,请大家观赏；（播放姚明精 彩十佳球视频）播放时简洁介绍：姚明是大家特别喜爱的篮球巨星,篮球打得 相当棒；老

2、师要告知大家的是,调皮班也有三名同学篮球打得特殊棒,想不想 明白一下这三个同学的打篮球水平？请看大屏幕；（1）出示数据 1：细心整理归纳 精选学习资料 姓名命中次数 第 1 页,共 7 页 王军7 李磊17 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载马强 18 你们看,他们谁是最隹投球手？生 1：马强；由于他命中次数最多；生 2：无法确定；投篮总次数不知道；师：这位同学考虑问题很全面；看来,只知道命中次数看不出他们水平的高低；关于投篮的总

3、次数老师这里也有记录；（2）出示数据 2：姓名命中次数投篮总次数王军7 10 李磊17 20 马强18 25 问：现在看看,他们谁是最隹投球手呢？四人一组,在小组内争论；生 1：王军；失球数最少；师：同学们,你们认为呢？生 2：我认为应当看他们的命中率；王军的命中率是717,马10,李磊的是2018 强的是25；师：看样子,看失球数是不行的；这位同学的想法很特殊,他用分数来表示投篮水平；你能说一说你是怎么想到77表示什么？10的吗？107生 2：表示命中次数占投篮总次数的10；师：你们认为他的说明可以吗？生：可以；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -

4、- - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -7学习必备欢迎下载77来表师：既然10表示王军同学命中次数占投篮总次数的10,那么我们用10示王军同学的投篮水平这样合适吗？生：合适 师：同样的道理,李磊同学的投篮水平我们可以怎么表示？17生：20；17；马强呢？17师：20就表示李磊同学命中次数占投篮总次数的2018 生：25；师：现在我们已经用这三个分数分别表示出了他们三个人的投篮水平；要 比较他们投篮水平的高低,只要比较这三个分数的大小就可以了；赶忙来比一 比吧！咦,能一眼看出他们谁大

5、谁小吗 . 生：不能；师：那怎么办呢？生：通分；师：为什么？生：好比较大小；师：那就赶忙算一算吧！看谁算的又快又准！（3）同学通分 , 汇报, 老师出示；谁来说一说你的运算结果？708572生汇报：100、100、100（4）现在咱们再来看一看：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载70王军同学命中次数占投篮总次数的100；85李磊同学命中次数占投篮总次数的100；72马强同学命中次

6、数占投篮总次数的100；现在能一眼看出谁是正确投手了吗？生：能！师：谁呀？生：李磊；师：你怎么看出来了？生：他的命中率最高；所以,李磊的篮球水平在这三人中是最高的；2、大家仍真厉害,老师这里仍有一个问题,大家能再帮一次吗？（能）不 过这次有难度了,有信心吗？（有）现在请大家用同样的方法帮忙科技小组解 决他们在进行种子试验时遇到的问题；出示：品种试验种子数 / 粒发芽种子数 / 粒一号20 5 二号25 7 三号50 11 你认为哪个品种的发芽情形最好？让同学争论如何比较动身芽率的高低,并进行汇总,把表示发芽率的分数通过通分都写成分母是10； 第 4 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料

7、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二号种子发芽情形最好；师：大家发觉了吗？刚才我们写的分数都写成了分母是 100 的形式,这种 分数仍有一种更简洁的方式, 就是我们今日将要学习百分数的熟悉； （板书课题：百分数的熟悉）2、合作探究,猎取新知 1 对于百分数读写 师：对于百分数,它有什么特点,怎么写,它又是怎么读？课前同学们已 经进行了预习,下面我们就来检查一下；看导学案的合作探究部分；（2）谁情愿到黑板上写上几个百分数,并且用嘹亮

8、的声音读给大家听呢？三、合作沟通,探究百分数的意义 师：我们已经明确了百分数的读法和写法,那么百分数表示什么意思呢？我们先来做一个嬉戏,嬉戏的规章是：每两人玩十次,你赢了对方几次？赢的 次数占总次数的百分之几？输的次数占总次数的百分之几？然后按此格式回 次,我赢的有 次；我赢的次数是总玩次数的几分 答：我们共玩了 之几,也就是 ）%；即我赢的次数是总玩次数的（）%；师：结合前面的学习和刚才的嬉戏,现在你能说说百分数的意义吗？请你 先自己想一想,然后在小组内说一说；师：同学们,你们说的都很好,你们的意思是不是这样？板书：百分数表 示一个数是另一个数的百分之几；四、说明百分比和百分率 同学们,百分

9、数表示两个数之间的相比关系,所以我们仍把百分数叫做百 分比或者百分率；板书：百分比、百分率 师：前面我们争论的“ 命中次数占投篮总次数的百分之几” 其实就是投篮细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的“ 命中率” ,也就是说“ 李磊的投篮命中率是70% ” ,刚刚我们说的发芽的种子数占试验种子总数的百分之几,也就是种子的发芽率；五、巩固练习（课本读一读,说一说）同学们,我们已经熟悉了

10、百分数；老师现在特殊想知道,我们班有多少同学在生活中见到过百分数？只要你留心观看,你会发觉,生活中处处都有数学学问；老师也搜集了几个百分数,想看吗？（一）读一读1、第五次全国人口普查结果说明：目前我国男性人口约占总人口的 52%,女性人口约占总人口的 48%；2、今日全校同学的出勤率为 95%；3、这件衣服中含棉 80%,涤沦 20%；4、一瓶果汁, 100%是纯果汁；（二）说一说1、本班数学期中测试的优秀率是 80%；2、我们六年级人数约占全校人数的 15%；3、我校有 98%的老师拥有大专文凭；4、空气中氧气的体积约占 20% 5、目前我国城市人口占总人口的 32%；六、全课总结,畅谈收成

11、这节课我们一起熟悉了百分数； （板书课题）你对你自己的表现中意吗？能用一个百分数来表示吗？老师对你们的表现特别中意,100%！而且老师信任,你们的收成肯定许多；谁能说一说吗？百分数在我们的生活中仍有许多许多,而且就在我们身边,期望同学们带着对百分数的熟悉和懂得,到生活中去查找细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载更多的百分数！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -