2022年《最佳路径》教学设计.docx

《2022年《最佳路径》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《最佳路径》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -.正确路径教学设计名师精编优秀教案八册教案| 标签：|字号大2022-03-22 19:40:46| 分类：中小 订阅教材分析这是一篇内容生动、意蕴深远的课文； 文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事,着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ 给人自由, 任其挑选”的卖葡萄的方法上受到启示,产生了“ 撒下草种,提前开放” 的路径设计策略,最终,其路径设计被评为世界正确设计的过程；其本身就是一种正确挑选；教学设计（一）教学目标故事给人以启示： 敬重他人, 信任他人, 给人自由与挑选的机会,1、

2、正确、流利、有感情的朗读课文；2、学会本课九个生字,两条绿线内的一个字只识不写；熟悉一个多音字；懂得并积存“ 漫山遍野、微不足道、启示、文雅” 等词语；3、懂得敬重他人,信任他人,给人自由与挑选的机会,其中包蕴着庞大的价值；（二）教学重、难点：在教学中重点感悟迪斯尼乐园的正确路径设计与法国南部农夫卖葡萄之间的联系,从而懂得课文蕴涵的的哲理；（三）课时支配：2 课时（四）教学预备1、课件2、师生共同搜集有关迪斯尼乐园的资料；前置性学习提纲：读熟课文,懂得生字新词；抓文中的字词句说出自己的体会；课文写了一件什么事？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

3、- 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案你的学习收成是什么？搜集迪斯尼乐园的资料；（五）教学过程第一课时一、谈话导入,揭示课题；1、让同学沟通搜集的关于迪斯尼乐园资料；2、老师利用课件展现关于迪斯尼乐园的图片,并简洁介绍有关迪斯尼乐园的学问；3、师生依据预习情形共同揭题：今日我们学习的课文也和迪斯尼有关,课题是“ 正确路径” ,老师板书课题；二、检查预习情形：1、课件展现本课重点词语；（1）自读；（2）抽生读；2、同学自读课文,老师提出读书要求；三、再读课文,懂得大意

4、；1、抽生分段读课文；提出读的要求和听的要求；2、说说课文主要讲了一件什么事情；3、理清课文层次,依据老师的提示把课文分为三部分：（一）遇到难题； （二）获得启示； （三）完成设计； （四）获得正确；四、学习生字；1、观看生字,说说各生字书写时应留意的问题；2、老师指导生字的书写；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3、完成描红；4、同学正确,美观、均匀的书写生字；5、给生字找好伴

5、侣（相近字）,并组词；五、作业设计：2、照样子在括号里填上合适的词语；例：挑选（路径）攻克（）设计（）铺设（）清理（）板书设计：6 正确路径 一、 1-2 遇到难题；二、（3-4）获得启示；三、（5-6）完成设计；四、（ 7 ）获得正确；其次课时一、复习导入1、讲解上节课作业；2、听写重点词语；二、学习沟通汇报第一部分：遇到难题一座现代化的游乐园,经过 3 年的细心施工, 立刻就要对外开放了,可是世界建筑大师格罗培斯却遇到了一个难题,是什么呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师

6、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -自读课文的1、2 自然段名师精编优秀教案可以从一下方面汇报：1、时间这么紧迫,督促电报已经打到了巴黎,方案已经改了五十多次,假如是你,你该怎 么办呢？格罗培斯？从中你感受到了什么？2、指导同学抓住重词语,读出时间紧迫和格罗培斯的着急；3、抽生有感情的朗读课文 1、2 自然段；其他小组补充并挑战；三、学习其次部分：获得启示可指导小组从一下几方面沟通汇报：1、内心焦躁的格罗培斯离开巴黎,来到地中海海边,汽车再法国南部的乡间大路上行驶；自由朗读第3 自然段；看看格罗培斯在法国南部看到了什么. 2、他看到了葡萄园主的哪两

7、种做法？两种做法带来了哪两种不同的结果？3、默读课文,假如你是过客,你会挑选买谁的？为什么？（板书：给人自由 任其挑选）四、学习第三部分：完成设计1、格罗培斯从老太太“ 给人自由任其挑选” 的做法中得到启示后,立刻返回了巴黎,设计了怎么样的方案,他是怎么想的？2、小组合作学习 5、6 自然段；（1）课件展现：步骤一：撒下草种,提前开放步骤二：依据脚印,铺设道路摸索：他是怎么想的？（2）格罗培斯的设计理念是什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

8、 - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（3）请你评判一下格罗培斯的设计；3、指导有感情的朗读课文,体会方案的高明；五、学习第四部分：获得正确沟通：1、正确路径的设计与法国南部农夫卖葡萄有什么联系？2、你认为格罗培斯获得胜利的要领是什么？3、此时,你想对格罗培斯数说些什么？六、再读全文,领悟重点；格罗培斯从老太太的做法中深受启示,获得胜利； 你们从格罗培斯身上得到了什么启示呢？联系生活,查找生活中的“ 正确路径”；七、作业小练笔：为“ 正确路径” 撰写颁奖辞；板书设计：6 正确路径 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - 给人自由任其挑选细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -