2022年《植物生理学》教案.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案植物生理学教案课程代码: 090100 适用专业: 生物科学学时数: 54 学时 学 分: 学分执笔者:编写日期: 2022 年 2 月 23 日一、本课程的性质和目的本课程是为生物科学专业本科生开设的专业选修课程;其基本任务是讨论植物生命活动的规律和机理及其在植物生产中的应用;通过学习,使同学把握该课程的基本理论 和讨论方法,为同学从事相关教学和讨论工作打下坚实的基础;二、课程教学内容与及要求绪论( 2 学时)(一)教学要求 明白植物生理学的定义、任务、产生、进展及展望;(二)教学内容 重
2、点:植物生理学的定义、讨论内容、形成、产生和进展 第一节 植物生理学的定义和讨论内容 其次节 植物生理学的产生和进展 第三节 植物生理学与农业生产 第四节 怎样学好植物生理学 , 把握与其有联系的学科的学问、 留意试验以及结合生 产实践(三)建议教学方法:贯彻少而精、启示式和形象化原就,通过幻灯、录像、多媒体等途径加深同学的印象,提高教学成效;第一章 植物的水分代谢( 4 学时)(一)教学要求 明白植物体内水分存在状态和水分在植物生命活动中的作用;植物细胞及根系对水 分的吸取;植物蒸腾作用的意义,发生部位以及影响蒸腾作用的因素;水分在植物体内 的运输情形以及合理浇灌的生理基础等;(二)教学内容
3、 重点:水在植物生命活动中的意义和水在细胞中的形状;水势概念、植物对水分的 吸取、传导和散失的过程及影响这个过程的环境因素;合理浇灌的生理基础;难点:水势概念、蒸腾作用、水分在植物体内的运输情形;第一节 水在植物生活中的重要性 其次节 水分的运动及水分进入植物细胞 第三节 植物根系对水的吸取;第四节 蒸腾作用;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第五节 植物体内水分的运输 第六节
4、合理浇灌的生理基础(三)建议教学方法:贯彻少而精、启示式和形象化原就,通过幻灯、录像、多媒体等途径加深同学的印象,提高教学成效;其次章植物的矿质养分(4 学时)(一)教学要求 通过学习使同学明白植物必需的矿质元素;植物体及其细胞对矿质元素的吸取;无 机养料的同化;矿质元素在植物体内的运输以及合理施肥的生理基础等;(二)教学内容 重点:植物养分元素的生理作用、缺素症及其诊断;植物养分元素的吸取机理、影 响吸取利用的因素和合理施肥的生理学原就;难点:植物体对矿质元素的吸取;矿质元素在植物体内的运输;第一节 植物必需的矿质元素 其次节 植物对矿质元素的吸取 第三节 矿质元素在植物体内的运输、分布和利
5、用 第四节 合理施肥的生理基础(三)建议教学方法:贯彻少而精、启示式和形象化原就,通过幻灯、录像、多媒体等途径加深同学的印象,提高教学成效;第三章植物的光合作用(6 学时)(一)教学要求 通过学习使同学明白光合作用重要性;叶绿体的结构与成分,光合色素的化学与光 学特性;光合作用机理; 植物光呼吸; 影响光合作用的因素; 植物对光能的利用情形等;(二)教学内容重点:光合作用机理;植物光呼吸;难点:光合作用机理;植物光呼吸;第一节 光合作用的意义 其次节 叶绿体及叶绿体色素C3 植物和 C4植物差别;影响光合作用的因素;第三节 光合作用机理; 原初反应、 电子传递和光合磷酸化、 光合碳同化、光呼吸
6、:第四节 C3 和 C4植物光合特点(形状、结构差异及生理生化特点比较)第五节 光合强度指标及其讨论方法;表观光合强度(速率)、真正光合强度、净同化率;光合速率的测量原理和方法;第六节 影响光合作用强度的环境因素,光照、强度的日变化及其调剂;CO 2、温度、矿质养分、水分、光合第七节 植物对光能的利用效率和提高光效的农业措施,光能利用率概念、不同作 物的光能利用率,光合作用与作物产量;光合面积、光合强度、光合时间、光合产物的 转移与安排;(三)建议教学方法:贯彻少而精、启示式和形象化原就,通过幻灯、录像、多媒体等途径加深同学的印象,提高教学成效;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -
7、- - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第四章植物的呼吸作用名师精编优秀教案(6 学时)(一)教学要求 通过学习使同学明白植物的呼吸作用及生理意义;影响呼吸作用的因素;呼吸作用 与农业生产的关系等;(二)教学内容 重点:植物呼吸作用(物质代谢) 、电子传递和末端氧化的多条途径及其适应意义,呼吸代谢的调控,影响呼吸的环境条件极其与农业生产的关系 难点:植物呼吸作用(物质代谢) 、电子传递;第一节 植物呼吸的类型及意义其次节 呼吸代谢途径及其适应性;第三
8、节 呼吸作用量的指标和影响呼吸作用的环境因素,呼吸速率和呼吸商测定的原理和方法,影响呼吸速率和呼吸商的内部因素;温度、吸速率的影响;O2、CO 2、水分、机械损耗对呼第四节 呼吸作用与农业生产; (机理在第九章叙述) ;(三)教学方法:贯彻少而精、启示式和形象化原就,通过幻灯、录像、多媒体等途径加深同学的印象,提高教学成效;第五章植物体内有机物的转化和运输(3 学时)(一)教学要求 通过学习使同学明白植物体内有机物的代谢;植物体内有机物的运输等;(二)教学内容 重点:植物体内有机物运输安排的机理,把握有机物安排的源库的辩 证关系及其调控;难点:植物体内有机物的运输机理;第一节 有机物运输的一般
9、情形;其次节 有机物的安排;(三)教学方法:贯彻少而精、启示式和形象化原就,通过幻灯、录像、多媒体等途径加深同学的印象,提高教学成效;第六章植物体内的细胞信号转导(3 学时)(一)教学要求 通过学习使同学明白细胞感受、 传导环境刺激的分子途径及其在植物发育过程中调 节基因的表达和代谢反应;(二)教学内容 重点:其次信使系统;难点:转导机制及分子途径;第一节 植物体内信号的传导概述 其次节 植物体内信号的传导;胞间信号的传递,膜上信号的转换,胞内信号的传细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - -
10、- 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案导,蛋白质的磷酸化和去磷酸化;(三)教学方法:贯彻少而精、启示式和形象化原就,通过幻灯、录像、多媒体等途径加深同学的印象,提高教学成效;第七章 植物生长物质( 4 学时)(一)教学要求 通过学习使同学明白生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸、乙烯五大类激 素在植物体内的分布、合成、运输、作用机理、生理作用以及实践应用;初步明白油菜 素内酯、多胺和钙调素等近年来新发觉激素的情形;(二)教学内容 重点:五大类激素的作用机理、生理作用以及实践应用;难点:五大类激素的作用机理;第一节 生长素
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