2022年《皇帝的新装》教案第一课时.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载皇帝的新装第一课时I. 教学目标 1. 懂得童话的想象和夸张的艺术特点； 2使同学熟悉封建统治者的愚蠢和虚伪；3培育复述课文的才能；II. 教学重点：1 通过语言和细节描写分析人物性格特点2 童话的想象和夸张的艺术特点III. 教学过程：一、导入：说起童话,我们大家确定会爱好盎然,那么你都读过谁的童话 . 同学可能说： 郑渊洁、安徒生、格林等等 ,看来大家都读过安徒生的童话,也特别喜爱他的作品；学校时,我们学过他的哪篇童话. 确定会异口同声地回答卖火柴的小女孩 好,今日我们来学习他的另一篇很

2、有特色,也确定会受大家欢迎的作品皇帝的新装；二、沟通预习1作者简介安徒生（ 18051875）全名是：汉斯 克利斯坦 安徒生 19 世纪丹麦文学巨匠,世界闻名的童话作家；他的160 余篇童话在近150 年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界；安徒生生于鞋匠家庭,童年生细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说即兴诗人等,1835 年开头写童话,闻名

3、的童话有丑小鸭、海的女儿 、卖火柴的小女孩 、夜莺、皇帝的新装等；2简介童话特点 童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和夸 张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想训练；语言通俗 举凡鸟兽虫鱼,易懂,情节曲折离奇, 往往采纳拟人的手法,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可给予生命,注入 思想感情,使它们人格化；3正字正音生字词：滑稽陛下头衔 骇人听闻钦差 爵士御聘多音字：更衣随声附和自称圈定 系上三、分析课文 一 先让同学依据以下问题接龙复述课文：、皇帝有何嗜好？、两个骗子怎样设的圈套？、面对新装,老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇 报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？、皇帝

4、面对新装,想了什么？说了什么？、为新装举办的大典上,老百姓们看到了什么？他们又是 如何想、如何说的？、最终谁说出了真话？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载、最终结果如何？（二）分析段落,概述段意；这篇课文依据时间次序,以“ 新装” 所具有的古怪特性为线索,以皇帝为中心人物绽开故事情节；第一部分（第1 段）皇帝爱新装； （故事的引子） ；其次部分 （第 2 至 4 段）骗子“ 做”

5、 新装；（故事的开端） ；第三部分（第 第四部分（第 第五部分（第5 至 18 段）君臣看新装； （故事的进展） ；19 至 32 段）游行穿新装； （故事的高潮） ；33 至 36 段）揭穿假新装； （故事的结局） ；（爱新装做新装看新装穿新装展新装笑新装）（三）分角色朗读（或听朗读录音）；依据“ 摸索和练习三” 的要求,分角色朗读课文,朗读时要进入角色,读出感情； 旁白一人,皇上一人,老大臣一人,诚恳的官员一人,小孩一人,其余全部角 色一人； 四、布置作业：1写生字,懂得词义；2用一般话朗读课文,做到读音精确,语速适中,能正确 读出语气；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载皇帝的新装细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -