2022年《看不见的爱》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载长春版学校语文四下：看不见的爱教案 教学目标1、细读课文中的句子抓住细节,体会含义深刻的句子；2、懂得课文内容,体会文章表达的深意,能感受课文中母亲对小男孩的宽容 与懂得,关怀与信任,感受母爱的平凡与宏大；教学重点：有感情地朗读课文,抓住细节,体会含义深刻的句子；教学难点：重点研读描写母亲动作、神态、语言的句子,体会母亲不同平常的 爱,感受母爱的平凡与宏大；教学过程：一、 直接导入 简约点拨这节课我们连续学习看不见的爱这篇课文；我们再次走进文本,来细细 品尝这看不见的爱；板书课题：看不见的爱

2、；请同学们齐读课题；二、 范读课文 回忆内容1、上节课我们初步学习了这篇课文,感知了这个故事；下面请同学们把书 打到 62 页,我们一起来有感情地朗读课文,边读边摸索：文章主要写了一件什 么事？2、结合同学汇报老师板书；我 母亲 孩子三、自读感知析文悟情过渡：是呀！就在这淳朴的故事中流淌着这看不见的爱；那么就让我们拿起 手中的笔专心地读, 专心地画看看文中哪些语句能够让我们感受到母亲那看不见 的爱？（一）置身母亲、感悟母爱 1、读读你画的句子,说说你的懂得；（谁找到了哪些语句能够能表达出这 看不见的爱）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

3、1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、同学汇报；（1）请看其次自然段中“ 那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着；”吗？师：大家都找到了吗？谁来读读这句话 .能结合你画的词语来谈谈你的懂得如：（“ 一堆” 说明早已预备好的,“ 轻轻” 不重,怕弄疼了孩子；“ 安详的微笑” 母亲没由于孩子打不好而指责他；）老师结合同学汇报板书：捡、递、微笑、安详 这就是看不见的爱, 假如这无声的捡、 递,安详的一笑化作语言想想母亲在 说什么呢？同学汇报；

4、小结：有声的语言化作无声的支持写进的都是爱；能把你的懂得融入句子中,用你的声音读出来吗？指读,再指导读； 抓关键词读文 （2）请问感受到母爱的句子仍有哪些？；同学汇报：大家看13 自然段“ 他母亲并没有说什么,仍是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来；”同学：“ 安详” 在文中显现两次,时间已经过了很久了,可表情、态度并没有变化；母亲信任支持他；同学：“ 仍是” ,上文中说这孩子都已经累了,那说明母亲也肯定累了,为 了孩子母亲坚持着；追问：假如这无声一递, 安详的微笑再次化作语言, 想象一下母亲在说什么 呢？如：“ 孩子不要舍弃,要坚持；”小结：是呀！孩子已经这样,可母亲仍是这样

5、捡着、递着、母子之间的情感 和谐就是这看不见的爱；（二）透过语言感悟母爱过渡：故事中母亲的话不多, 先看看简短的话语是说给谁的呢？谁能说说母 亲都说了哪些话？（作者）1母亲的话使作者的情感发生了第一次变化“ 怔住了” ；（老师板书“ 怔 住了” ）2分析母亲的话：如：“ 别的孩子都这么玩；” 期望和正常孩子一样；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 我告知他总会打中的；” 信任、

6、勉励； “ 关键是做了没有；” 坚持、支持；这一刻母亲的话又让作者怎么了？“ 缄默了” ；板书；3现在母亲说的这几句话我们应当好好读一读；出示句子,老师引读；A、当我知道这孩子看不见,可孩子打弹弓时,母亲说：“ 别的孩子都这么 玩；”B、母亲明明知道孩子看不见,依旧让孩子打弹弓时,母亲说：“ 总会打中 的；”C、当母亲不仅关注打中没有,更关注打的过程时,她说：“ 关键是做了没 有；”（四）走进孩子品尝母爱过渡：母亲的爱是如此深沉真让我们感动,那么孩子感受到了吗？请你们再读书找找看孩子最初时是怎么打的？打得怎么样？生 1、汇报 ; 其次自然段：（打得偏高低；屏住呼吸,打得很仔细）结合同学汇报板书

7、：偏、高、低 生 2、看第三自然段,可以看出那孩子打的很仔细；可就在我认为打不中时,这孩子仍在不停地打；老师板书：不停地打；是呀,他想有妈妈的支持,有妈妈的帮忙我肯定能打中；过渡：在母亲的信任与支持下我想他肯定能走向胜利；我们看（出示句子：我渐渐发觉,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,再打一弹,再移 一点,然后再渐渐移回来；）仔细琢磨这句话,这表面是写孩子,实际上是写谁？（母亲）你的依据是什么？（汇报）板书：移 在妈妈的指导下这个孩子每移动一步都向胜利更靠近一步；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - -

8、 - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载小结：往前看,这已经过了很久,可是妈妈仍是这样安详地捡着,微笑地递 着,孩子依旧是这样不停地打着, 我们有理由信任, 就在这看不见的爱的支持下,这个孩子肯定会走向胜利；（五）倾听作者,浸润心灵1、过渡：文中的我目睹了整个实践过程,这个过程让我为之感动,我的情 感也发生了猛烈地变化；请你快速找出文中我的情感变化；3、大家想想母亲的话语为什么让我缄默了；生汇报：母亲的支持感动着作者；小结：母爱感动着作者, 也使作者的情感发生着这样深刻的变,我们看此时 此刻夜色也已经覆盖

9、下来；板书：（覆盖）让我们一起走进第十五自然段, 让我们的思绪回到那个夜晚, 让我们一起去感 受那动人的一幕；1、同学齐读 15 自然段；这真的是环境描写吗？（景物也被这看不见的爱感染了,变得温馨和谐了；母爱感染了作者,感染了环境；）2、我已经看不清瓶子的轮廓,就在我认为孩子打不中转身要离开时,什么 情形发生了？3、同学汇报：打碎了；4、你说打碎了是从哪感受到的；课文 17 自然段；5、碎裂声说明白孩子取得了什么？（胜利）6、你们想象一下母亲递出去的仍仅仅是一颗石子吗？仍递出了什么？板书：母爱；幻灯出示：“ 人们都说： “ 信任可以使人获得力气,可以制造奇迹；” 课文 中妈妈的（动作） （语言

10、） （神态）使我们感受到了信任的力气,所以才制造了（盲孩子用弹弓打碎玻璃瓶）的奇迹；小结：作者采纳细致描写手法,捉住人物平常动作、神态、语言描写,使文 章看似平淡,却非常感人；这个感人的故事就发生在,齐读第一段；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、总结提升、诠释母爱1、这就是母爱,就是这看不见的爱,表达在母亲轻柔的动作,流出在母亲安详的神态中, 更包蕴在母亲饱含哲理的言语中,功,并使文中的我深受感动；这爱一步步商定着孩子走向成人间真爱是我们刚学的板块, 文中母亲的付出是爱, 伴侣间的帮忙是爱, 生 活中你曾得到信任和支持, 这也是看不见的爱； 这爱必将支撑着我们战胜一切困 难；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -