2022年《求一个数比另一个数多百分之几应用题》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载求一个数比另一个数多百分之几 求一个数比另一个数多百（或少百分之几） 应用题教学案课题分之几（或少百分之几）课型新授课案序第 1 课时应用题1、使同学懂得并会解答“求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几）”的实际问题；教学目标2、在解决实际问题的过程中,进一步体会数学学问间的内在联系,在分析、 归纳的基础上,进一步提高同学优化解决实际问题的方法；3、根据所学的解题思路能解决生活中的实际问题；4、明白百分率在详细生活问题中的运用,激发同学学习的积极性,进一步树立学好数学的信心；教学重点“

2、求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几）”的实际问题的解答；教学难点 其次种解题思路的懂得；课前预备 相关图片资料、课件等教学目的 不仅仅在于解题方法的把握,更在于对求一个数比另一个数多（或少）方法的懂得,更要关注同学应用学问解决实际问题的才能的培育；情境创设 情境要贴近生活实际, 更要有肯定的真实性, 但又不宜过于繁琐,关注数学成分与非数学成分之间的平稳；模型思想 本课所关注的解题方法归根究竟就是一种方法模型；化归建构 新知的学习归根究竟是一种基于旧知的建构；设计中努力帮忙学理论支持 生沟通一个数是另一个数的百分之几与一个数比另一个数多（或少）百分之几之间的本质联系,促进新知的内化；学法

3、指导 借助线段图教学求一个数比另一个数多百分之几,自悟求一个数比另一个数少百分之几； 对于其次种方法的教学放手给同学争论,沟通,表达了一个“ 学会学习” “ 由扶到放” 的过程；解决问题 除了把握简洁的解题思路,仍将解决生活中的实际问题与方法结合起来,增强了同学的应用意识和才能；教学过程教学步骤老师活动同学活动设计理念一、创设情1、观看表格,提出问题将“ 例题” 的情境转换境,提出问（1）师：这里有一份关于百大超市和国光超市七题月份、八月份销售金额情形统计表；假如你是经为超市销售金额增加百理,看了之后,你能得到哪些信息？分之几,更接近同学的 生活实际；“ 假如你是 经理” 能让同学更快地细心整

4、理归纳 精选学习资料 百大超七月份八月份同桌争论进入到情境之中,利于40 万50 万元学 生 主 动 地 去 获 取 知识；市元国光超20 万30 万元同学汇报 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -市元学习必备欢迎下载老师以“ 通过这两个数（2）两个超市七月份的销售金额都比八月份有小组争论,据我们能说两个超市的所增加, 其增加的金额都是10 万元, 通过这个增加幅度一样吗？” 进数据我们能说两个超市的增加幅度一样吗？汇报；行设

5、疑,引导同学摸索；提出问题,而同学所提（3）如何解决 “ 百大超市八月份销售金额比七 月份销售金额多百分之几？”问题正好是本节课要学 习的学问点提示：要求百大超市八月份销售金额比七月份销售小组争论, 解决二、自主探金额多百分之几,就是要求谁是谁的百分之几？问题通过小组合作沟通,让同学评议,理（揭示课题）清思路汇报解（4）引导他们画出线段图题方法同学自已解决问题,使他们参加到学问的探究沟通汇报：过程中去,培育了同学（5）得出结论,列出算式（板书）50 40 1的合作意识和探究精神（6）仍有别的算法吗？125%1 25% （7）优化解题思路,并板书比较（结合线段图究,解决问懂得）题2、解决“ 百大

6、超市七月份销售金额比八月份销售 同学列式解答：金额少百分之几” 的问题；学 生 交 流 汇（1）同学们解决了自已提出的问题,老师也有一 报个问题,你们能帮老师解答吗？学 生 独 立 完（2）百大超市七月份销售金额比八月份销售金额 成少百分之几？交 流 不 同 的（3）引导比较：两个问题的结果为什么不同？做法（4）追问： 你认为解答此类问题的关键是什么？从解决生活中的实际问3、解决实际问题：题过渡到例题的解决,师：据明白上海为了迎接世博会,正在大搞 大大降低了同学认知的绿化工作,在叔叔、阿姨的绿化过程中遇到一个 难度；问题,你们想帮他们来解决吗？细心整理归纳 精选学习资料 出示题目： 原方案绿化

7、面积12 公顷, 实际绿化面 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载积达到 14 公顷,实际比原方案绿化面积多百分之 几？原方案比实际绿化面积少百分之几？（书上 例 1）（一）、熟悉生活中的百分数；让同学明白生活中到处三、巩固练师：生活中有没有这样的百分数呢？交 流 是 怎 么有类似问题（1）出示： 中心电视台新闻联播片断：这些词语在以后的练习20XX 年中国进出口总额达到5098 亿美元, 比2000 年的

8、4670 亿美元增长9.16 ；“青岛双星 ”当日收盘价比昨日下跌 2.61% ；得 到 这 些（2）追问：9.16% 和 2.61% 是怎样运算出数据的；来的？中都是显现比较多的,（二）分析下面每个题的含义,然后说出数量关帮忙其重点攻克是特别系式说明“ 增加”、有必要的；1今年的产量比去年的产量增加了百分之几？2实际用电比方案节省了百分之几？“节 约 ” 、3现在生产一个零件的时间比原先缩短了百“ 缩短” “ 超分之几？额” 词语的含习,拓展提4十一月份比十二月份超额完成了百分之几？义练 习 的 设 计 既 有 针 对（三）只列式不运算高说出关系式；1某校有男生500 人,女生 450 人,

9、男生比女同学抢答, 并性,又能联系同学的生生多百分之几？活实际,使同学准时巩2某校有男生500 人,女生 450 人,女生比男沟通想法；固 了 本 节 课 所 学 的 知生少百分之几？识；3一种机器零件, 成本从 2.4 元降低到 0.8 元,自主沟通,关注孩成本降低了百分之几？子的学习体验,老师适4一种机器零件, 成本从 2.4 元降低了 0.8 元,时梳理,并作学法指导；成本降低了百分之几？5某工厂方案制造拖拉机550 台,比原方案超使同学总结了方法, 又额完成了 50 台,超额了百分之几？学 生 总 结 汇通过本节课的学习,你学会了什么？求一个数报比另一个数多（少）百分之几时,通常可以怎

10、样细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载摸索？运算过程中仍要留意些什么？四、课堂总 结,质疑问 难附板书设计：求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几）的问题 方法一 ; （ 5040） 40 10 40 25% 基本解题思路：相差数 “1”方法二 ; 50 40 1 125%1 25%细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -