2022年《画方形和圆形》教案设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载贵州科技出版社信息技术四年级上册第 4 课画方形和圆形教 学 设 计执教人：龙广兵细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载清镇市红枫其次学校课题画方形和圆形学科信息技术课时1 课时学校清镇市红枫二小班级四（ 3）班执教人龙广兵学问目标：学会椭圆、矩形工具的使用方法；娴熟把握画长方形、

2、正方形、正圆、椭圆等技巧；教学 才能目标：训练同学在画图中综合运用椭圆、矩形、工具的才能；培育同学 目标 处理信息的才能, 表达、评判、想象的才能和通过合作探究共同解决问题的才能；情感目标：通过图画的观赏和创作,激发同学学习信息技术的爱好；通过师 生间的沟通探讨,培育同学对他人的敬重、关爱和对生活的喜爱之情；教材 内容 分析本课是贵州科技出版社信息技术教材四年级上册其次单元第4 课画方形和圆形的教学内容,主要学习画椭圆、矩形工具的使用方法；课本以画火车为例,介绍了画椭圆、矩形的步骤,让同学在前面几节课的基础上,把握更多的画图工 具,为绘画出更多作品打下坚实基础；由于我校机房新建不久,故同学在三

3、年级阶段基本没有接触过上机操作,所学情 分析以同学对于鼠标和键盘的实际操作仍不娴熟,在操作与互动上可能会花费较多时 间；不过由于同学们对信息技术课程爱好比较深厚,所以学习积极性较高,因此 综合而言,同学在已有基本学问体会、同学才能和乐趣态度方面,基本具备了学习本课的条件；教学 重难 点教学重点：椭圆、矩形工具的使用方法；教学难点：正方形与正圆的画法；教学策略 与方1、主体参加；老师精讲引导,同学探究摸索；2、自主探究；任务驱动,同学带着爱好去查找答案,得出结论；法教学资源 及环多媒体网络教室、教学课件；境细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

4、 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学学习必备欢迎下载设计说明师生活动环节一、导入：1、小任务：回忆旧知,出示课件,让同学复习旧知,埋入伏笔观看,并设置画图画布为1200*600 像素；创设情境2、同学们知道老师为什么要设置出这么一引出新事物,激张画布么？来,看看老师给你们带来了什么礼发同学爱好物？展现绘画作品：小火车3、同学认指作品构成：车头、驾驶室、车 厢、车灯、烟囱、车窗、车轮、铁轨 4 同学分析：这幅图主要由哪些图形组成：直线、方形、圆形分析作品构成,增加同学学问面,化 繁为简

5、；交待教学任务、引题：导入新课同学们,只要你们把握了方形和圆形的画引入课题、激发法,也能画出一幅比老师的小火车仍要美丽的同学学习欲望；图来,大家想不想学啊？教二、新授出示课题：画方形和圆形板书课题1、师生共同分析画图：（1）第一步：画车头、驾驶室、车厢学它们都是由什么图形构成的？大家留意一明确阶段任务目下他们的位置有什么不同？标,分析细节部分,过（2）其次步：画车灯、烟囱、车窗、挂勾培 养 学 生 的 观 察 能程请同学们留意观看,这些车窗都是什么图力；形（正方形）；同学自主尝试,完成（1）、（ 2）步的操自主查找解决问作,在操作中把握矩形工具的使用,并发觉正题的方法,并总结过程,培育处理信息

6、的方形的画法（按住Shift 不放）；同学动手操作,完成火车主体的绘制；师才能；巡查辅导；2、同学分析：下一步该画什么？师生争论：先画铁轨仍是先画车轮？启示同学摸索,阅读课文画法,提出自己的不同想法；敢于质疑,查找更好（先画铁轨做参照,可以便于我们画出统 的方法；一大小的车轮）细心整理归纳 精选学习资料 同学动手完成车轮与铁轨的绘制；师巡查师仅做建议,不 第 3 页,共 4 页 粗暴干涉,让同学在辅导,强调画正圆可以用到“Shift” 键；此处不对同学的绘制次序做硬性要求,学绘制过程当中去辩证生可自行挑选；哪种画法更便利；3、储存（留意路径与文件名）并修改（结培育同学养成保 - - - - -

7、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、作品展学习必备欢迎下载存的习惯；合放大镜与橡皮擦）同桌互评,比一比谁的小火车更美丽；建立评判机制,示：对于质量较好的作品,老师打印出来进行通过点评、互评等形展现；式,让同学学会观赏,老师将部分作品通过老师机进行展现,学熟悉自我, 建立自信；生评判；四、总结与1、总结反思：今日这节课你学会了什么？归纳与整理学问拓展：把握到了什么小技巧没有？点2、拓展延长：生活中仍有哪些物体是由方形成学问迁徙,形和圆形构成的？你能尝试着画出来吗？激发同学创作欲望； 胜利之处 不足之处 教学 教学机灵 反思 再教设计 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -