2022年《第一次抱母亲》优质课教学设计-精选文档.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一次抱母亲优质课教学设计 教材分析：课文重点记叙了“ 我“ 去守护生病住院的母亲,抱起母 亲让护士换床单时,才发觉母亲的身体很轻,不由得想起了 母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里伤心也很 愧疚；于是,像小时侯母亲抱自己一样,“ 我” 把母亲抱在 怀里,让母亲入睡,结果却发觉母亲的眼里流出了泪水；课 文重点记叙了“ 我” 与护士、母亲的对话；简洁生动地描写 了“ 我” 抱母亲时的情形,表达了对母亲的崇敬和热爱；教学目标：1、正确,流利、有感情地朗读课文,懂得重点词语的 意思；2、通

2、过合作、探究,懂得文章大意,感悟母亲胸怀的 无畏、博大,激发对母亲的崇敬和热爱之情；3、体会宏大的母爱,激发同学对母爱的报答；依据实 际写出一段与母亲相处的出色片断；教学重难点：1、同学通过自主提问探究文章大意；2、通过练笔歌颂母亲；教学预备：VCD歌碟,演示文稿 第一课时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学要求：初读课文, 提出问题, 理清课文的层次并学习课文字词；教学过程：

3、一、导入课文1、播放歌曲心中的故事是歌颂谁的吗 . ,同学们,你们听出这首歌2、这首歌是蔡国庆演唱的一首歌颂母亲的歌,叫做心 中的故事；歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题,今日 我们就来学习一篇歌颂母亲的文章；3、板书课题,读题 4、读了课题,你想要明白些什么或者你心里有些什么 疑问 . 二、初读课文 1、带着这些问题,自己读一读课文,要求：先画诞生 字新词,依据课文后面的生字表读几遍再读课文；2、检查朗读情形：个别读,小组读,涉机订正错误的 读音,指导同学把课文读正确和流利；三、理清层次 1、再读课文, 想一想课文哪些自然段写“ 我” 抱母亲,其它的自然段又是写是什么的 的意思；.试着用自己

4、的话来说说课文2、沟通：课文哪些内容是写“ 抱母亲” .细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、分段,概括大意：一1 “ 我” 抱起母亲换床单,没想到母亲竟然这么轻；二2- 3 “ 我” 告知护士,“ 我” 记忆中的母亲总是挑着重担翻山越岭, 总以为母亲力大无穷,却不知道母亲以80多斤的身体承担那么重的担子；三4- 5 “ 我” 突发奇想,像小时候母亲抱“ 我” 一样 抱着母亲入睡

5、,却发觉母亲的眼里流出了泪水；4、用自己的话说说课文的内容,要把主要的人和事说 清晰；四、学习字词 1、读准课文后面的生字以及词语；2、懂得：愧疚：心里惭愧担心；突发奇乡：突然产生一种奇妙的想法；五、完成作业：1、习字册 2、朗读课文 其次课时 教学要求：通过合作、 探究,懂得文章大意, 感悟母亲胸怀的无畏、博大,激发对母亲的崇敬和热爱之情；教学过程：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢

6、迎下载一、课前预备：小助手带领朗读上节课学习到的诗句；出示：乳哺三年娘受苦,移干就湿卧娘身；儿病恨不将身替,调理汤药不离身；昔孟母,择邻处,子不学,断机杼；慈母手中线,游子身上衣；临行密密缝,意恐迟迟归；二、导入教学1、出示歌德的话1：会读书的人用两只眼睛,一只眼睛看纸面上的文字,另一只眼睛看到纸的背后；自己读,个别读；你懂得这句话的意思吗.这句话告知我们,假如你要读书,就要很好地去摸索,字面上包含的意思要琢磨清晰,仍 要读出文章中暗含着的意思；这就肯定要专心去想,想,不 仅是摸索,而且要包括想象；这是上课前老师送给大家的读 书要就,期望今日上课时大家能够照着这句话说的去做；2、同学们,歌颂母

7、亲始终是千百年以来传诵不衰的主题,今日我们就连续来学习歌颂母亲的文章 3、读课题；三、学习第一段 1、指名读；第一次抱母亲 ；2、留意到“ 赶忙” 这个词语了吗 .读出它的意思来；* 我为什么要“ 赶忙” 说 .从中你知道了什么 . * 是啊,我“ 赶忙说” ,不仅是速度快,更表达我不想细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载让病中的母亲吃力地起床,对母亲的爱护；和后面我抱母亲 的一句

8、话连起来,再读；* “ 妈” 喊响一点,表达一种急迫,“ 你别动,我来抱 你；” 表示动作的词语刻意留意地用声音表达它的意思一点,就可以读得更进入角色 . 3、看到我这样抱母亲,护士责备起我来了,个别读一 .再读 读护士说的两句话；评一评,有没有表达责备的意思 一读；4、母亲的话应当怎么读呢.个别读,说说为什么这样读. 母亲病得很厉害,翻身下床都不行,都很吃力,说话仍 有力气吗 . 5、读书要摸索 读书的眼睛看到纸的背后；6、个别分角色读第一段；四、学习其次段1、出示 2：母亲竟然这么轻,我心里很伤心；2、从“ 竟然” 这个词语中你读出了什么意思 . 出乎意料,责备自己多母亲太不关怀了,伤心

9、3、你仍可以从课文的什么地方体会出来 .出示 3：在我 的记忆中,母亲总是手里拉着我 没想到她是用 80 多斤的身体,去承担那么重的担子；A、个别读B、想象一下,瘦弱的母亲的肩头挑着100 多斤的担子细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载翻山越岭,是怎样的情形.指导同学说一说；C、母亲除了每天要挑起 100 多斤的担子仍有别的担子 吗. 她要把我和妹妹辛辛苦苦养大,仍有各种各样复杂的

10、家 务劳动；为了家庭,为了生活,她瘦弱的肩头曾经担负起多少重担啊 . D、我们长大了,已经可以干活了,但是要是有重的家务劳动,或者是背重的东西,母亲仍是叫我们放下,她自己 来干,这是为什么啊 . E、出示 4：乳哺三年娘受苦,移干就湿卧娘身；儿病恨不将身替,调理汤药不离身；昔孟母,择邻处,子不学,断机杼；慈母手中线,游子身上衣；临行密密缝,意恐迟迟归；师：这就是“ 重担” 的含意；同学们,“ 乳哺三年娘受 苦,移干就湿卧娘身；” 说的是母亲哺育儿女的艰辛,“ 儿病痛在娘身上,调理汤药不离身；” 说的是母亲在儿女生病的时候的焦虑和对儿女的照管；“ 昔孟母, 择邻处,子不学,断机杼；” 说的是母亲

11、为了训练子女所做出的庞大奉献；“ 慈母手中线,游子身上衣；临行密密缝,意恐迟迟归；”说的是母亲对远行的儿女的爱护和牵挂；同学们,母亲的重 担里面装的东西实在是太多太多,母亲所挑的不是一百多斤 的重担,她挑的实际上是大半个天 . F、同学们,当我们这样懂得了“ 重担” 的意思之后,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载再回过头来看“ 翻山越岭” 这个词,母亲仅仅是翻过那真实的一座座 山

12、,一道道岭吗 . 母亲用那孱弱的肩头,带着我们带着我们 全家度过生活中的一个个难关,在许很多多的风雨之中给我 们带来一片晴朗的天空； G、同学们,这就是用另一只眼睛看到课文的背后 . H、就是母亲,为了家庭,为了生活,为了子女,走过 了多少曲折的、不平整的道路；母亲付出多少啊,当我们这 样懂得“ 翻山越岭” 的时候,当我们这样懂得“ 重担” 的时 候,当我们懂得翻山越岭的时候,我信任能把这段话读得更 好,读得更有友谊；指导读句段“ 在我的记忆中,母亲总是手里拉着我 没想到她是用 重的担子；”80 多斤的身体,去承担那么4、所以我愧疚啊,伤心啊,再来读这两句话：出示 5：母亲竟然这么轻,我心里很

13、伤心；我愧疚地望着母亲那瘦小的脸；5、接读：护士动情的说：母亲笑了笑说：护士把旧床单拿走,铺上新床单,又很当心地把边边角角拉平,然后回头嘱咐我：6、出示 6：母亲笑了笑说：“ 提那些事干什么 .哪个母亲不是这样过来的 .”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载A、同学们, 母亲付出那么多,护士夸她, 她笑了笑说：“ 提那些事情干什么 .哪个母亲不是这样过来的；” 从母亲 的表情,从母

14、亲的话当中,你看出了什么 . B、全部母亲都是这样做的；母爱是最无私的,是最伟大的,有人说,世界上最大的是海洋,比海洋大的是天空,比天空仍大的是胸怀；其实不然,比天空仍大的是母亲的胸怀. 这就是母亲,这就是宏大的母爱 . C、同学们,你从“ 哪个” 这两个字,想到了自己的母 亲吗 .你想到了什么 . 五、学习第三段 1、这时候,我突发奇想,想抱母亲入睡,在护士的劝说下,母亲最终同意；看,如小时候母亲抱我一般,我抱着 母亲入睡 放 FLASH 2、看到母亲眼角流出的泪水吗.这是什么样的泪水.是幸福的 .是兴奋的 .仍是别的 .你是怎么想的说一说；3、母亲的泪水是欣慰的泪水,是兴奋的泪水,是幸福的

15、泪水,是又苦又甜的泪水； 边说边板书：很多次当我们回忆小时候母亲曾经很多次抱我们,当我们把这两个词语放字一起, 板书：母亲很多次抱我 作者仅仅是第一次抱母亲,母亲就那么欣慰,那么兴奋,那么幸福,那么甜,可是,小 时候母亲对我们抱过很多次,当我们把这两个词放到一起的时候,你想对自己对母亲说句话吗.说说你最想说的一句话；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4、你想知道老师此时此刻最想说

16、什么话吗 .你们学过孟郊的一首诗吗 .老师此时此刻最想说的是诗中的哪一句话 . 5、出示 7：谁言寸草心,报得三春晖；齐读6、拿出笔, 把这句诗写在书上,谁言寸草心,报得三春晖 . 咱们一起写； 师板书：7、这是课文中最感人的一段,一起来读一读；六、总结课文 1、今日我们读第一次抱母亲一文,用一只眼睛读 课文,用另一只眼睛感受天下全部母亲无畏、博大、无私的 胸怀；我们像哥德说的那样,用两只眼睛去读书,一只眼睛 看到纸面上的文字,另一只眼睛看到纸的背面；我们的母亲 是应当得到我们的崇敬和热爱的,我们无论走到哪里,都要 . 深深记得：谁言寸草心,报得三春晖 2、下一节课,我们要连续投入我们的感情,把课文读 地更好,并要写一写自己对母亲的感恩之情；板书设计：第一次抱母亲 母亲很多次抱我细心整理归纳 精选学习资料 谁言寸草心,报得三春晖. 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -