2022年《稻作文化的印记的教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学 校：瑞安市集云试验学校姓名：陈晓华教学设计 题目：稻作文化的印记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载稻作文化的印记教学设计 课程标准 25 通过典型事例,比较我国不同地区在各自的自然环境条件下,人们社 会生活和风土人情方面的特点,以及人地关系方面的主要问题；27 通过典型事例

2、, 比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下,人 们社会生活和风土人情等方面的主要特点；教学目标：1、学问和技能：充分利用图片和各种资料分析湄南河平原的自然环境给人们生 产、生活造成的影响, 初步懂得一个地区的区域特色是自然条件和社会条件相互 联系、共同作用的结果；2、过程和方法：利用各种地图猎取有用信息,分析说明一个地区自然环境与人 文环境的基本特点,明白平原地区自然环境与人们生产生活的亲密关系；3、情感、态度、价值观：懂得人们都在积极地利用自然条件,因地制宜,熟识 到人地和谐是实现可连续进展的基础和前提；教学重点： 湄南河平原人们的稻作生产以及生活方式；教学难点： 湄南河平原的稻作生产

3、与人们生活方式之间的亲密关系；教学方法 ：表达法、争论法、问答法 教学时间 ：1 课时 教学预备 ：制作多媒体课件 学与教的过程：导入新课 ：同学们,在上新课之前,我们先来猜一就谜语；【展现】（猜一猜）黄布袋,包银珠,秋天一到满地铺；谜底：打一植物；用猜谜语方式来导课有利于激发同学的学习爱好；的图片；【展现】水稻的图片在同学猜出谜底后, 展现水稻【表达】同学们,今日我们一起沟通和学习的内容就是稻作文化的印记；【展现】（课题）稻作文化的印记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总

4、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【板书】稻作文化的印记 问：你们知道世界的主要水稻产区在哪里吗？【展现】世界的水稻产区分布略图引导同学依据世界的水稻产区略图讲出世界水稻的大致分布区域在亚洲的东南部；问：你知道我国水稻的主要种植区域又在哪里吗？【展现】中国水稻产区分布略图引导同学能依据略图讲出我国的水稻种植大致分布区域为长江中下游平原,包括温州也是水稻的产区；【表达】除了中国是世界上重要的水稻种植区域之外,的水稻重要产区；同学看书回答,指出是亚洲的东南部湄南河平原；问： 你能说出湄南河平原的详细位置在哪里呢？【展现】湄南河平原的地理位

5、置图依据你的明白, 说说亚洲引导同学明白湄南河平原位于亚洲东南部的中南半岛上；问：湄南河平原为什么会成为闻名的水稻产区,呢？请同学们自习课本 P74第一段；它都有哪些适合水稻生产的条件【自主学习】 布置同学用 3 分钟左右时间自习课本内容并先独立摸索问题,在独立摸索的前提下再小组合作探究；【合作探究】请从纬度、气候、水文、地势角度分析为什么湄南河平原成为闻名 的水稻产区？【板书】水稻生产条件【展现】湄南河地势图同学从水稻生产所需的水、 肥沃的土地、 充分的水源和光照分析争论后,老师总结归纳；纬度：地处低纬,阳光充分 ；气候：热带季风气候,高温多雨；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

6、 - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载水文：雨量充分, 水网密布,浇灌便利 ；地势：冲积平原, 土壤肥沃,地势低平；【表达】湄南河平原由于得天独厚的自然条件成为世界上闻名的水稻产区；【展现】水稻生产劳动图【表达】当我们闲逛在田间小路上,常常观察很多农夫冒着烈日辛苦地劳动；同学们,你们明白水稻生产的环节吗？请认真观看老师出示的水稻生产环节图 片,说一说水稻生产需要经过哪些环节？【展现】水稻生产环节图同学依据资料和自己的生活体会来回

7、答,同学一边表达老师一边点击课件,并及时赐予指导和评判；问： 水稻生产与人们生活有什么联系呢？也就是稻作文化的印记有哪些呢？这部分内容的教学, 重点在于引导同学分析懂得； 水稻的每一个环节都需要投入大量的劳动力, 打算了它的精耕细作的特点, 而在生产力水平相对普遍较低的情况下,主要靠什么来完成呢？无疑是大量的劳动力,所以,精耕细作的农业生产特点与人力需求有很大的关系,在湄南河平原上分布着全国 87%的人口,当然,高产的水稻也能够满意众多人口的生活需要,这表达了这一点； 因此,人们生活的方方面面与水稻有着千丝万屡的联系,引导同学通过分析, 懂得稻作文化的印记之一水稻生产影响人口分布【表达】水稻生

8、产需要农夫付出辛苦的劳动；同学们, 我们大家非常熟识的古诗锄禾仍记得吗？请同学们有感情地背诵一下；同学背诵古诗锄禾 ：锄禾日当午,汗滴禾下土；谁知盘中餐,粒粒皆辛苦；针对同学中铺张粮食的现象非常严峻,立珍爱粮食资源的意识；准时对同学进行德育渗透, 使同学树同学们,通过刚才的学习, 我们已经知道了水稻生产影响着人口的分布,除此之外,水稻生产仍影响着生活的哪些方面？为了便于照看水稻,湄南河平原的人们围绕在稻田边盖起了房子,我们先来看一下他们的民居有什么特色；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - -

9、 - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【展现】湄南河平原的民居图问：湄南河平原的民居有什么特色？同学回答, 老师适时地加以评判和总结；湄南河平原的房子的建筑材料以木、竹为主；屋顶呈坡度结构；木桩支撑,悬空架设；门窗宽阔问：为什么湄南河平原的民居是这样的特色？引导同学依据民居的特色分析出缘由；然后老师一边点击课件一边归纳；同学相互争论后回答, 老师准时点评；由于湄南河平原属热带季风气候,多雨水,为便利防潮抗涝,所以要架空；屋顶呈坡度结构,有利于排泄雨水；由于气候潮湿,为了便于通风,所以门窗宽阔；当然,随着社会的进展, 这里的

10、建筑也开头出现显现代化的颜色；以上这些说明白稻作文化的印记之二水稻生产影响名居特色【承转】水稻的生产离不开水分, 相宜的雨水非常有利于水稻的生产,假如雨水过多会带来农业的歉收,所以,在湄南河平原,人们崇尚“ 谷神”、“ 稻母” 等神灵,仍举办春耕礼活动,人们祈祷风调雨顺,盼望农业的丰收；【展现】春耕礼和祭奠“ 谷神”、“ 稻母” 活动图片春耕礼是泰国的一项由国王亲自主持的宫廷大典；在每年的五月初举办； 这一天,耕牛装扮一新,吃好食,过好日,预兆丰年；人们以此大典来祈求天神,保佑农家风调雨顺,五谷丰登；这一天也是一年开头种植水稻的标志；可以让个别同学表达；【表达】湄南河平原的人们期望借助神灵祈祷

11、风调雨顺,保佑农业的丰收； 水稻生产仍需要大量浇灌工程和水利工程等公共设施,这些设施的修建、 保护,靠什 么去完成？对！应当是大家的团结合作；所以,在水稻的生产过程中,人们形成了一种团结互助、关怀爱惜弱者、共渡难关的良好的精神风貌；所以,水稻生产 仍影响着人们的精神生活, 这也是稻作文化的印记； 同学们, 接下来让我们轻松细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一下,读一首顺口溜；【展

12、现】 顺口溜木竹为主木桩支撑泰国民居在水一方高温多雨水网密布种植水稻好地方土壤肥沃田野宽宽大片耕地可不能荒精耕细作粮食丰收你我大家人人欢崇尚神灵风调雨顺大家起来共度难关要求同学集体朗读； 朗读之后, 布置要求； 请找出其中描写稻作文化印记的内容并分析；生争论后,师归纳；【归纳】 请找出其中描写稻作文化印记的内容并分析；（1）、“ 木竹为主木桩支撑泰国民居在水一方”,说明水稻生产影响民居特色；（2）、“ 精耕细作” 是水稻生产的特点,打算了人口分布必定是集中的；（3）、“ 崇尚神灵风调雨顺大家起来共度难关”,在生产力相对落后的情形下,人们恳求神灵的保佑, 保佑农业的丰收； 水稻生产仍需要大量浇灌

13、和水利工程等 公共设施,这些公共设施的修建、保护,需要大家的团结合作；所以,水稻生产 仍影响着人们的精神生活；高温多雨、水网密布、土壤肥沃,正是水稻生长的重 要条件；老师点击课件或黑板板书,总结稻作文化的印记的详细表达：一、水稻生产影响人口分布；二、水稻生产影响民居特色；三、水稻生产仍影响着人们的精神生活；【承转】以上我们明白了湄南河平原的水稻种植的相关学问,同样以水稻种植为 主的长江中下游平原的农业生产情形呢？【展现】课堂练习 材料：长江中下游平原人口众多、地势低平、河湖众多、水渠纵横、稻田成片,是中国闻名的 “鱼米之乡 ”；问：长江中下游平原和湄南河平原的人们在农业生产方面有哪些相像之处？

14、引导同学分析,老师总结；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载都以精耕细作的水稻生产为主；生产劳动主要靠人工完成,注意协作劳动；【拓展延长】我们温州地区也是水稻种植区,找一找都留有哪些稻作文化的印 记？【展现】（课外拓展）秦岭淮河以南是我国水稻主要产区,同是以水稻为主的 温州地区,人们的生活仍带有稻作文化的哪些深刻烙印呢？生争论,师归纳；以大米为主食 , 米酒、粽子、汤团 稻杆也作燃料 划龙舟,期盼丰收 敬畏神灵,丰收后要感谢上苍 屋顶以坡形为主 【课堂小结】：每个区域由于自然环境的不同,会形成各自不同的区域特色,比 如各具特色的农业生产、风格迥异的民居建筑、丰富多彩的民俗习惯等；因此,我们的世界才是多姿多彩的、 丰富绚丽的, 世界也因此才漂亮； 为了世界的永久 漂亮,我们要与环境和谐相处,制造和谐的人地关系；【附板书】水稻生产影响人口分布稻作文化的印记 水稻生产影响民居特色水稻生产仍影响着人们的精神生活细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -