2022年《阿基米德原理》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载阿基米德原理教学设计本节教材分析本章第一节浮力让同学熟悉到浮力、浮力产生的缘由,会用弹簧测力计测量浮力的大小； 并通过试验探究, 从定性的角度明白了打算浮力大小的因素； 本节课将对打算浮力大小的因素进行定量分析,让同学通过试验验证阿基米德原理,并从阿基米德原理推导公式中再次熟悉到打算浮力大小的因素只与液体的密度和排开液体体积有关,与深度及其他因素无关；本节课的重点是让同学经受浮力的大小跟排开液体所受的重力 的关系的试验验证过程, 概括出阿基米德原理, 从而让同学对浮力有 更深化的明白, 所以

2、本节课是对上节课学问的应用与巩固,并对浮力 的懂得得到进一步升华；教学目标 一、学问与技能 1. 能说出阿基米德原理的内容,懂得公式中各个量的意义,以及 公式中各个量所用的单位；2. 能依据阿基米德原理进行简洁的运算；二、过程与方法 1. 通过试验验证,懂得阿基米德原理的内容；2. 经受探究阿基米德原理的过程,学习科学探究的有关方法；三、情感、态度与价值观 第 1 页,共 5 页 1培育同学严谨的科学态度和团结协作的精神；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

3、 - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载2培育同学乐于探究生活中物理学问的爱好和敬重试验事实的客观态度；重点难点 重点 : 1. 懂得阿基米德原理；2. 应用阿基米德原理进行简洁的运算；难点: 应用阿基米德原理进行运算；教学方法 ：小组合作式试验探究法、讲授法；教学预备 ：配重物体、小桶、弹簧秤、细线、溢水杯、烧杯、水、教学时间 ：一课时（ 40 分钟）教学流程 ：（一）复习提问：1浮力大小与哪些因素有关？2如何用弹簧秤测出浸没在水中的物体所受浮力的大小；要求 同学说出方法；3浮力是产生的缘由是什么？（二）进行新课：引入：阿基米德的灵感我们上册学习密度时介绍过阿基米德鉴定叙拉古国

4、王王冠的故事,要测量体积的时候苦思冥想了好久都没有结果；一天,当他跨进浴缸时,同时有水外溢, 想到浸在液体中的体积不就是物体排开液体的体积吗？随后他解决了王冠的鉴定问题；这次洗澡的偶然发觉, 不仅让细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载他解决了王冠的鉴定问题, 仍通过大量试验, 总结出了闻名的阿基米德原理；阿基米德原理内容是什么呢 基米德原理；.我们这节课要通过试验验证阿通过对上节课

5、学问的回忆引导同学验证阿基米德原理；试验设计思路：1、浮力的大小与浸在液体中的体积V 和液体的密度 液有关老师强调：浸在液体中的体积=排开液体的体积 V 排其实同学们在用量筒测小石块体积时就用到了 老师提问：那么排开液体的体积和液体的密度乘积是什么呢？排开液体的质量m 排=液 V 排排开液体的质量乘以g 不就是排开的液体受到的重力吗？猜想：浮力的大小与的排开液体所受的重力有关,有什么定量关系吗？我们需要测量那些物理量进行验证？如何测量？2、称重法测浮力：1 F浮= G-F示排开的液体所受重力如何测：器材：溢水杯、小桶、弹簧测力计；老师强调溢水杯使用以及收集溢出水时的留意事项；表达式：2G 排=

6、 G 总- G 桶测量四个物理量：物体重力 G、物体浸没在液体中弹簧测力计示数 F 示、溢出的水和小桶的总重力 G 总、小桶的重力 G 桶；运算两个物理量：浮力 F 浮= G-F 示、排开的液体所受的重力 G 排= G 总- G 桶细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载最终对比 F 浮和 G 排的大小关系；幻灯片展现试验过程：记录数据的表格：同学试验：老师巡回指导1、展现同学试验数据

7、,分析数据,归纳试验结论：F浮=G排2、展现阿基米德原理的内容、 推导公式、 适用范畴、以及公式各物理量的含义及其单位；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载典型例题分析：一个体积为 300 cm 3 的物体浮在水面上,它的2/3 体积露出水面,它受的浮力是多大 N；（g 取 10 N/kg）老师强调解题留意事项；（三）课堂小结：阿基米德原理的内容；运算浮力大小的公式（四）板书设计：

8、阿基米德原理1、称重法测浮力：F浮= G-F示 2、与浮力大小相关的因素：排开液体的密度、排开液体的体积3、阿基米德原理的内容：公式表达式： F 浮=G 排 推导公式： F 浮=G 排= 液gV 排（五）课后反思：F 浮=G 排液= 液gV 排本节课的重点是通过小组合作试验验证阿基米德原理；原本方案从两个方面验证阿基米德原理：试验验证、通过浮力产生的缘由 F 浮=F 上-F 下,结果没能达成；两个小组所选能用的是木块,由于木块漂浮不同于测石块的浮力,试验前没有强调,导致试验数据误差太大；教学过程的设计中仍存在着很多不足之处,特殊是试验评判这一环节,下次设计中要加强这一环节,准时反馈同学试验时遇到的问题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -