2022年《顽皮的杜鹃》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载顽皮的杜鹃教学设计柯城区航埠学校 郑晟【教材分析 】顽皮的杜鹃是人音版第六册其次课的表演唱歌曲；这是一首旋律美丽、词意简练、 节奏活泼轻盈, 音乐形象鲜明生动的奥地利童谣；歌曲用了较多的中跳和小跳音程,鲜明的刻画了小伴侣在春天到来的时候,在景色美丽的郊外游玩,倾听着精妙悦耳的杜鹃鸟的歌声,按捺不住欢乐的心情奔跑和玩耍的情境；“ 5 3” 音调模拟了杜鹃的鸣叫声,并对应的穿插在歌曲当中,使音乐主题形象更加逼真、富有意境,第三乐句和其次乐句的重复,给歌曲增加了不少诙谐,生动地表现了孩童在大自然中

2、与顽皮的杜鹃玩耍玩耍的情形,杜鹃的欢唱声中终止, 让我们似乎致身于春天的山谷,鹃的歌声,在青翠的山谷间回荡不息；【教学目标 】布满了童趣； 歌曲最终在 感受初春的气息, 倾听杜1. 在学唱歌曲 顽皮的杜鹃 过程中, 感受歌曲的音乐心情以及小杜鹃活泼 可爱的音乐形象,和对春天的赞扬之情；2. 运用感受、 体验、听唱及师生互动的方式, 学习用轻欢乐泼的心情演唱歌 曲,用歌表演的形式进一步呈现音乐形象；3. 初步学唱歌曲顽皮的杜鹃 ,把握顿音记号和呼吸记号,学习用顿音和 连音对比的方法,来演唱歌曲；【教学重点 】正确运用顿音的方法,表现曲中杜鹃轻盈的歌声；【教学难点 】初步把握弱起节奏, 运用断连和

3、不同的力度来表现杜鹃活泼可爱的杜鹃的音 乐形象；【教学预备 】多媒体钢琴小乐器等【教学过程 】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一. 导入在春天的歌乐曲声中律动进教室导入语：我们唱歌春天,春天里阳光明媚,花儿开了,鸟儿飞来了,今日有这样一只小鸟飞来了, 它的歌声很美, 很多世界名曲里都有它的歌声,下面我们来听一些与之有关的乐曲,请大家猜一猜它是谁？听杜鹃圆舞曲听顽皮的杜鹃伴奏曲师

4、: 你能听出来吗？哪一首乐曲中有杜鹃的歌声？她是怎样唱的,能仿照几句吗？设计说明： 在听辨鸟儿歌声的时候,激发同学的奇怪和探求的爱好,培育认真倾听的听赏习惯,同时训练了同学在音乐的旋律中判别音乐形象的能力；二学习唱歌部分1设疑导入、听赏歌曲：老师表演并范唱歌曲摸索：请你听听 , 这是一只怎样的杜鹃呢 .它又是用怎样的心情来唱歌的？ 顽皮、活泼、可爱的的杜鹃； ；轻松、欢乐的心情 设计说明： 针对三年级同学的年龄特点和学习特点,在范唱时加入了歌表演,用表情和舞蹈动作,来生动的表现歌曲,目的是让同学懂得并喜欢鲜明生动的音乐形象,激发学唱歌曲的爱好,也为下一步同学的自创2顿音的学唱（1）听范唱的第一

5、段,找找歌曲中小杜鹃欢唱了几次？（2）引导同学谈谈,怎样像小杜鹃一样将歌声演唱的轻盈生动 . 眼带微笑,眉毛也抬起来；轻快（3）引出“ 顿音”的概念, 短促 , 富有弹跳 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（4）出示“ 顿音” 的标识,告知同学,歌曲中遇到顿音记号的时候时,记得要轻快 , 短促, 富有弹跳的演唱；（5）看谱面 , 听歌曲 , 与小歌手 “ 杜鹃”一起来用顿音的方法

6、接唱“ 咕咕” ；设计说明： 引导同学,探讨唱歌的方法,更能加深对顿音的懂得,明 白合适的演唱方法可以使音乐的形象更加鲜明生动；在这里,用手势和 咕咕的歌声来模拟鸟儿的翱翔,也可以请同学站起来,用逐步上升的体 态和歌声一起来试试看,此时同学开头表演,进入角色,课堂的气氛逐 3. 捉迷藏的玩耍（1）再听全曲 , 找找曲中重复的部分；2 依据谱面 , 找一找；（3）拍拍节奏谱 , 找一找； 小结 : 这种乐句的重复 , 使旋律时起时伏 , 增加了几分幽默与风趣 , 小杜鹃原 来是和我们捉迷藏啊！ 设计说明： 认认歌谱,从中找到规律,加强了同学对字母注音对的熟 悉；拍拍节奏谱,同学可以很快的划分乐句

7、,发觉原先曲中四个的乐句的 节奏型是好玩的重复,加快了对唱曲的明白,降低了同学学习的难度；（4）接唱歌谱,师生对唱 问：小杜鹃始终在和我们做一个玩耍,是什么呢？（捉迷藏）师：我们用歌声来玩玩耍捉迷藏吧； ；（接唱歌谱）设计说明： 这里用玩耍的形式,来进行歌谱的学习,增加了学习的 乐趣；师生接唱的方式,降低学习的难度,使同学易于把握,在愉三完整演唱歌曲 1、生带入歌词完整的演唱细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -

8、 - - -学习必备 欢迎下载2、弱起节奏的复习 3、歌曲终止部分的处理： 杜鹃飞到了远方,引导同学 , 这里要唱速减慢减 弱 4、给歌曲标记呼吸记号： 听一遍范唱 , 在乐句中合适的地方, 标识呼吸记号 争论沟通,并试着唱一唱；5、用连音和顿音的方法,来正确的有表情的演唱歌曲 6、处理歌声 7、简洁介绍奥地利设计说明： 弱起节奏和呼吸记号是学唱春天的歌这首歌曲时,学习过的学问点,这里让同学在两首歌曲中,找找相同的时候,去发觉并复四歌表演 1、启示同学自己创编不同的动作,也可以用上合适的小乐器 2、个人或小组表演 3、生生互评设计说明： 在自创的歌表演中,增加了学习的乐趣,并使他们得到了进一步的真实的内心体验；这既是对本课学习的一个反馈和检验,也五在歌声中出教室 让我们和欢乐的杜鹃一样飘舞,到室外去感受春天,唱歌春天吧！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -