2022年一年级下册教案认识大面值人民币.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第五单元：熟悉大面值人民币教材分析： “ 熟悉小面值的人民币” ,它是第五单元熟悉人民币的第二课时,这部分学问是在同学已有的生活体会的基础上进行教学的,它是同学以 后进行有关熟悉人民币, 人民币的换算、 运算以及解决购物中的实际问题的重要 基础；其次课时 课题： 熟悉大面值人民币 教学时间： 20XX 年 月 日 教学内容 : 第 54 页例 3,例 4,做一做,练习十二第 3 题 前提测评：一、教学目标：1、学问与技能 ：使同学熟悉大面值人民币,进一步体会人民币的价值； 使同学把握较大面值

2、人民币之间的互换关系,能正确清点币值；培育同学勤俭节省的好习惯；2、过程与方法：经受人民币之间的兑换过程,体会人民币在社会活动,商品交换中的功能和作用；3、情感态度与价值观： ：感受数学与实际生活的联系,进一步培育学社 节省用钱,爱惜人民币的良好习惯；二、教学重点：熟悉大面值人民币并把握人民币单位之间的互换关系；三、教学难点：人民币单位之间的换算；四、教学方法：引导法,探究法；五、学习方法：自主探究和合作沟通 六、教学预备：课件,人民币学具 七、教学过程 : 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - -

3、- - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案民族团结训练：导入：填一填1 角= （）分3 角= （）分20 角= 元）角元（）角分（）角分（讲授新课 ： 探究新知 熟悉大面值人民币PPT 展现：课件出示元,元,元,元,及元的人民币,指导同学熟悉；师生活动：出示元钱,同学观看图案和数字； 数出张元, 可以用张元表示； 同学观看面值为元的人民币上的图案； 数出张元是元, 可以用张元表示； 同学认真观看面值为元的人民币上的图案； 数出张元是元, 可以用张元表示； 同学认真观看面值为元的人民币上的图案； 熟悉人民币的币值；老师活动

4、：李阿姨用元买一件以上和一条裙子,上衣每件元,裙子每条元,她手里的钱够吗？ 我想买一条围巾（元条）可以怎样付钱？ 我想买一条围巾（元条）和一条裙子（元条）需要多少钱？ 说一说在元钱在生活中有什么用途？巩固 ：说一说,填一填；一张元能换（）张元；一张元能换（）张元；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一张元能换（）张元；一张元能换（）张元；一张元能换（）张元,能换（）张元,能换（,）

5、张 元；摆出下面的钱数；（第页“ 做一做” 第题）妈妈给小刚买了一个元的书包,张；假如用元一张的人民币, 应对（）小结：我们熟悉了大面值人民币,这些钱在日常生活中常常用到,所以,希 望同学们爱惜人民币；作业：板书设计：熟悉大面值人民币 一张元能换（）张元；一张元能换（）张元；一张元能换（）张元；一张元能换（）张元；一张元能换（）张元组长审批：课后反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -