2022年一年级数学分类与整理.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -“ 分类与整理” 教学设计教学目标：1、让同学学会挑选不同的标准进行分类,把握分类的方法；初步熟悉象形 统计图；2、通过分一分,看一看等详细操作,培育同学的观看才能、判定才能、操 作才能；3、让同学体会到生活中到处有数学,养成有条理的生活习惯；教学重点： 把握挑选不同标准进行分类的方法,漏；教学难点：会用不同的标准进行分类；教学方法：演示法 指导学习法 教学用具：课件 气球卡片等 教学过程：二、教学过程 一、创设情境,导入新课；在详细过程中做到不重复、 不遗同学们,今日课堂上来了两个小伴侣,看看他们是谁？（洋

2、洋和笑笑）他 们要邀请同学们到他们的家里去做客；你们想去吗？（点击图片）你更想去 谁的家,说说理由！师：1、像笑笑小伴侣这样把相同的东西放在一起,就叫分类；2、生活中你仍在哪儿看到过“ 分类” 的情形；生举例【课件展现生活中的分类情形； （超市商品分类、 垃圾分类、 男女厕所） 】师：同学们说的真好,超市分类可以让我们更简单的找到商品,房间物品分 类可以让房间更整齐,今日我们就来一起学习“ 分类整理” （板书）；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

3、- - - - - - - - - - - - -同学们,在这个学期有一个很重要的节日,是什么？（六一儿童节）看 老师给你们预备什么礼物？二、新授（一）分类整理 1、描述感知分类的标准；出示：气球图片问：你能把这些气球分分类吗？可以怎么分？（一、依据外形分 二、依据颜色分）2、操作体会分类过程,尝试记录分类结果老师给每个同学都预备了跟气球一样的图片,下面就请同学们先依据外形分一分,看看每种气球各有几个,把你分的结果记录在纸上；（可以摆一摆,写 一写）（按外形不同分类,将同一外形的气球放在一起）先分再数的方法,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

4、 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -师：你分了几类？每类有几个？（特点：成堆）象形统计图的方法；师：刚才的同学分成一堆一堆的,你为什么要排成一列呢？生：整齐、清晰 师：你能看出谁最多吗？师：你怎么知道的？生：这一排最长 总结：像这样将事物依据图的形式排成一排进行统计,就是象形统计图；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

5、- - - - - - - -表格记录数据的方法 师：这个同学记录方式你能看明白吗？师：桃心外形的气球有几个？师：他用一个数据来表示这一列的数量；（和图对应）3 表示什么？你怎么知道的？师：为了更加清晰整齐,我把同学们记录的画上线；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -上面一行都是外形,下面一行都是个数,每一列又都表示这个外形的气球有几个,这样记录真清晰；小结：同学们不仅能够依据外形把这些气球分为3

6、类,而且自己设计图表把分类的结果表示出来,你们可真棒！（先想好按什么分,分成几类）总结：不管怎样分,气球的总数不变；三、巩固与应用 活动（ 2）涂一涂 老师：刚才我们学习了可以按物体的外形、颜色给物体进行分类,其实在生活中,我们可以依据不同的标准对物体进行分类,比如：看其次题书中练习 29 页 2 题；四、课堂检测：课件出示题目；五、小结：请大家把书翻开 （P40）1、这节课,同学们和我一起学习了分类的方法,知道了可以依据物体的颜 色、外形来分类,在生活中,我们给物体分类经常依据不同标准,比如：物体的大小、用途、种类 只要大家能说出适当的理由；我们都可以对物体进行分类,今日回家之后,请大家对自己的房间进行分类整理 . 2、今日这节课你有什么收成？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -