2022年一年级数学上册总复习教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载第九单元 总复习本单元的复习包括本册所学的主要内容；共五部分：20以内的数, 20以内的加法和 10以内的加减法,熟识图形, 熟识钟表,用数学；总复习的编排留意知 识间的内在联系,便于在复习中进行整理和比较, 以加深同学对所学学问的熟识；培育同学敏捷运用学问解决问题的才能；复习目标：1通过复习 20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义,加深学 生对数概念的懂得；使同学进一步明确加减的含义；2娴熟口算 10以内的加减法,正确较快速地口算20以内的进位加法；3、会辨认常见的四种立体图形,知

2、道整时和快到几时；4依据加减的含义和算法解决简洁的实际问题；复习重点：1、20以内进位加法和 10以内加减法, 依据加减的含义和算法解决简洁的实 际问题；2、让同学能够形成对立体图形的表象以及对图形特点的直观感受；复习难点：1、娴熟口算 10以内的加减法,正确较快速地口算20以内的进位加法；2、娴熟把握上、下、左、右描述物体的相对位置；复习课时支配 :约4课时第一课时：20 以内的数 复习内容：教材第 105页第1题,练习二十五的第 12题； 复习要求 :通过复习 20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义,使同学 加深对数的懂得；复习目标：1、复习20以内数的次序, 使同学熟识 020 各数

3、的排列次序, 以及各数之间 的关系；2、复习数的序数含义,使同学进一步巩固120 各数的组成；复习重点： 使同学把握 20以内数的次序、大小和读法；复习难点： 提高同学综合运用学问的才能；复习过程 : 一、复习读数、写数、数数、数序细心整理归纳 精选学习资料 1老师出示数字卡片,指名同学读20以内的数； 第 1 页,共 5 页 2老师报数,同学写数,如十九同学写 19等； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载3同学一个一个地数,从

4、7数到 15；4两个两个地数,从 2数到 20；5填数,练习二十三的第 1题；同学在书上填,并指名同学口答,后集体口答,检查同学娴熟把握 20以内数的次序的情形；二、复习 20以内数的组成1问：从右边起第一位是什么位.其次位是什么位 . 2出示计数器,老师在计数器上表示11让同学读出这个数,并问这两个1表示的意思相同吗 .为什么 .指2名同学回答；3问：谁会在计数器上表示“13这个数 . 指一名同学演示,然后问同学13这个数是由几个十和几个一组成的；4同学做教材第 118页的第 2题；5师生对口令 11 一20各数的组成 如1个十和 5个一组成几 .十二里有几个十和几个一等；三、复习序数的含义

5、 1出示教材第 105页的第 1题中的第（ 1） （5）题,1 让同学独立填写表格中空格的数；2 完成第（ 3）题：依据 119 的次序从入口走到出口；3 完成第（ 1）题,同学完成后,可以增加提问类似的问题；4 完成第（ 2）、（4）两题,同学独立填写；5 完成第（ 5）题引导同学观看表格中的数时怎样排列的；2数学嬉戏,猜猜我是几；1 我是 10前面的一个数,我是几 . 3 我是 12和14中间的一个数, 我是几 . 2我比 9少1,我是几 . 4 我是 19后面的一个数, 我是几 . 5 我比 18少1,我是几 . 6 我是由 1个十和 2个一组成的,我是几 . 7 我是由 2个十组成的,

6、我是几 . 四、复习加减法的含义1 让同学依据这幅图列出两个加法算式； 3+4=7 4+3=7 1 指名同学说算式,老师板书2 这两道加法算式各表示什么意思.它们之间有什么联系 . 2同学看这幅图,列出两个减法算式,并运算得数；指名同学说两个算式表示的意义；布置作业 练习二十五的第 1、2题；课堂小结：组织同学谈谈这节课的收成；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载其次课时： 20

7、以内的加法和 10 以内的减法；复习内容 教材第 106页第2题 练习二十五第 46题）复习要求： 通过运算使同学加深加减法的含义,程度 . 复习目标：提高20以内进位加法的娴熟1、通过复习,加深同学对加减法含义的熟识和懂得；2、进一步巩固同学对 20以内加减法运算的速度和精确率,提高运算的娴熟 程度；复习重点： 使同学能娴熟运算出 20以内的进位加法；复习难点： 提高同学的运算才能；教学过程：一、 整理20以内的加减法算式 1、出示课本第 106 页第2题的表格；（1）提出要求：认真观看,在空格里填上合适的算式；（2）你从表格中发觉哪些是10的算式涂上红色,你发觉了什么？2、尝试与小组内的同

8、学一起整理 20以内的减法算式；巡察指导 二、复习运算 1、完成课本第 107页练习二十五的第 45 题；生独立完成 2、完成课本第 108页练习二十五的第 6、9题 3、完成课本第 110页练习二十五的第 15、17题；生摸索,汇报,相互补充；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载第三课时：熟识图形、熟识钟表复习内容： 熟识图形、熟识钟表 12、13、14题；复习目标：教材第 10

9、6页第3题以及练习二十五的第 3、1、使同学熟识常见的四种立体图形及拼组,进一步加深对所学的几何图形 的熟识；2、一方面巩固钟表中的整时的熟识,另一方面通过看接近整时的钟面,使 同学进一步说出大约是几时；复习重点： 熟识图形,并能够形成对这些图形的表象；复习难点： 提高同学运用学问的才能；复习过程：一、熟识图形 1、复习；（1）说说我们这个学期学了哪些图形？老师板书：长方体、正方体、圆柱、球（2）这些图形有那些特点？（3）小组说一说,你熟识的这些立体图形可以拼成什么新的图形；2、完成第 106页第 3题 3、完成第 109页练习二十五的第 1214题；二.熟识钟表 1、拨钟,分组活动,让同学利

10、用钟表的学具拨出每个整时,小组中同学相 互检查；老师巡察,提示同学在拨表时,时针和分针肯定要拨到精确的位置上；2、认钟,老师拨钟,同学认；指名拨钟,同学认；（1）引导同学观看整时：时针和分针没有正对着钟面上的数,而是稍稍偏 了一点；告知同学：像这种差一点不到几时,或是几时刚刚过一点,我们就不能 说正好是几时,应当说“ 大约是几时” ；（2）完成书上第 109页的第 3题；同座相互说一说,指名说,并说一说为什么？3、数字表示法 问：你们熟识电子表上的时间吗？请同学说一说怎么认的？假如我们要把钟 上的时间跟电子表一样表示,你会吗？三、小结 四.嬉戏 在盒子里摸图形,同学摸出来后,告知大家这是什么？

11、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载第四课时：用数学复习内容： 用数学 教材108 页练习二十五的第 712 题；复习目标：1、培育同学用所学的数学学问解决简洁的实际问题；2、进一步发挥同学的想象力；复习重点： 培育同学合理利用各种信息解决问题的意识；复习难点： 提高同学的运用学问的才能；复习过程：一、基本练习1、指名口算10-7 5-4 6-2 7-3 8-0 18-10 17-

12、7 18-5 2+13 4+10 6+9 27-20 8+5 0+0 15+4 5-5 5+7 20+9 2、填未知数（1）6+ （）=11 14-（） =10 争论：,括号里该填几？怎么想？指名回答；（2）练习9+ （） =13 8+ （） =15 12-（）=2 （） +7=14 5-（）=4 7-（）=1 同学做完后,问是怎样想的；二、复习解决问题1、出示书上第 108页的第 7题；（1） 同学观看,分组争论,说说发觉了什么？（2） 引导同学摸索：依据这幅图,你能提出什么问题？（3） 问：要来 16人,每人 1把椅子,已经有 6把椅子,仍需要多少把椅子？（4） 引导同学先想：每人 1把椅

13、子, 16人需要 16把椅子, 再想已经有 6把椅子,仍需要多少把椅子？（5） 你会列式吗？同学说老师板书：16-6=10 （把）2、出示书上第 108页第 8题；老师：观看,你发觉了什么？要求的问题是什么？指名同学提出数学问题： 两只小猫吃了 9条鱼,仍剩下 5条,原先有多少条鱼？老师：怎样列式运算？同学先画图再列式运算：9+5=14 说说9、5、14三个数在算式中分别表示什么？3、书上第 108页练习二十五的第 10题；（1） 分组争论,说一说你发觉了那些数学信息,依据你发觉的数学信息,可以提出那些数学问题,并解答出来；（2） 引导同学看图,结合文字懂得内容；（3） 依据问题列式运算,并说说你是怎样算的？（4） 举例说一说日常生活中的有关数学学问方面的问题？4、出示课本第 109页的练习二十五第 11题；让同学在小组内说一说,图中讲了一件什么事；这题有几种可能,相应的算式该怎样列？生汇报,填写课本内容；三、练习总结说说解决问题的留意点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -