2022年一年级数学上册第四单元.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -单读书破万卷下笔如有神课元备第四单元单元名称谁的手儿巧需用总课时数2 课时1、通过实物和模型直观熟悉长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,教 学 目知道这些形体的名称,并能辨认和区分这些形体；2、在拼、摆、摸等探究活动中,培育初步的观看、比较、抽象才能,进展初步的空间观念；3、在观看、操作活动中,感受立体图形与生活的亲密联系,能对身边 与立体图形有关的事物产生爱好；标主 要 教 通过实物和模型让同学直观熟悉长方体、正方体、圆柱和球；学 内 容重 点难重点：知道长方体、正方体、圆柱和球的名称； 第 1 页,共 7

2、 页 难点：会判定是哪种图形；点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课次课题读书破万卷下笔如有神要内容主1 熟悉图形长方体、正方体、圆柱和球形体有初步的熟悉,能辨论它们的外形；细心整理归纳 精选学习资料 2 练习课进一步熟悉长方体、正方体、圆柱和球等立体图 第 2 页,共 7 页 形 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

3、- - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神课 堂 教 学 设 计本学期第 29 课时 课题 谁的手儿巧 熟悉图形 主备人 卢学英本单元第 1 课时 课型 新授课 授课时间 复备人 王丽娜教 1、通过实物操作,对长方体、正方体、圆柱和球形体有初步的熟悉,学 能辨论它们的外形；目 2、在观看和触摸中,初步形成立体图形的表象,培育初步空间观念；标 3、培育与他人合作的意识和简洁的实践才能；重重点：长方体、正方体、圆柱和球形体有初步的熟悉点难点：正确辨论它们的外形难点教 同学自己预备各种各样的纸盒、易拉罐、球；老师为每组同学预备一具 袋装有正方体、长方体、圆柱、球的物品的袋子；教

4、 学 过 程 设 计 复 备一、自由活动师生谈话：同学们,今日大家带来了各种各样的盒子、积木,你肯定特别想看看其他的小伴侣都带来什么东西,是吗？师：下面,老师给大家一段时间,自由活动,可以 看看自己小组的同学带来什么, 也可以到别的小组去看 看,好吗？二、搭积木 师：你想用这些东西干什么？师：下面我们就比一比, 谁的手儿巧？ （出示课题：谁的手儿巧）同学活动同学活动 1、分小组合作搭积 木,老师巡察并进 行指导；2、各小组反馈搭积 木的情形；3、老师组织大家来三、看一看,分一分 1、师：刚才每个小组的小伴侣都发挥想象力,你观赏每个小组的作品；们搭得真棒,真是一群小建筑师；现在请小伴侣认真观 察

5、你们都用了哪几种外形的积木？2、师：你能把用的积木按他们的外形分分吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学过程读书破万卷下笔如有神复备设计依据大家分类的情形, 勉励同学给他们起个（1） 以小组为单位活名字；同学有可能在幼儿园已经熟悉他们的名 动；字,老师要赐予勉励；四、猜一猜 老师：“ 我们熟悉的这四种不同外形的物体,猜一猜哪种外形的物体滚得最快？”以小组为单位进行试验验证；小组汇报结（2） 小

6、组汇报分类情 况；并说明为什么 这样分；（3） 老师小结,统一意果；见五、找伴侣 老师出示长方体、 正方体、球、圆柱的模型；提出问题“ 你能从教室中找到它们的伴侣吗？”“ 在生活中你仍能找到他们的伴侣吗” ？（4） 起名字；依据大家分类的情形, 鼓 励同学给他们起个名字； 同学六、课后作业：有可能在幼儿园已经熟悉他们的名字,老师要赐予勉励；习题处理及补充练习请你在家找一找,哪些物体的外形是长方体、正方体、圆柱体、球,并说给爸爸妈妈听；板谁的手儿巧熟悉图形书细心整理归纳 精选学习资料 设长方体、正方体、圆柱体、球 第 4 页,共 7 页 计 - - - - - - - - - - - - - -

7、 - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神课 堂 教 学 设 计本学期第 30 课时 课题 谁的手儿巧 练习课 主备人 卢学英本单元第 2 课时 课型 练习课 授课时间 复备人 王丽娜教学 通过实际操作,使同学进一步熟悉长方体、正方体、圆柱和球等立体目 图形,从中培育同学的观看和比较才能；标重娴熟辨论长方体、正方体、圆柱和球等立体图形；点难点教 实物投影具教学过程设计复备一、做嬉戏：我摸你说与我说你摸；1、老师课前把各种外形的物体装进口袋,从口袋摸出物体,让同学说出是什么外形的；2、老师

8、说出一种形体的名称,让同学从口袋里摸 出相应的实物；也可以由同学说名称,同学摸实物；让同学认真观看从 中找出规律,然后独立二、自主练习画在书上；1、自主练习第 4 题先让同学观看第一利用学具动手摆一摆,说一说；组为什么圈出“ 白菜”,2、自主练习第 5 题再依据这一提示依次把 下面三组圈出来；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学过程读书破万卷下笔如有神复备设计3、自主练习第 6 题先让同学照着练

9、习中供应的外形想一想,再用学具摆一摆, 也可以摆出其他的外形, 然后想 象着数出方块的个数,并沟通各自的数法；4、自主练习第 2 题先让同学观看每一副图,能看到几个面,分别说出是那 几个面,再让同学涂上不同的 颜色；然后,接着训练同学涂5、猜一猜 右面、上面、前面的颜色；三、全课总结：“ 本单元我们学习了什么数学学问？在生 活中什么时候可以用到我们所学的学问？”出示一个实物模型的一 部分,让同学依据自己看到的 猜猜这是一个什么模型？并 说说为什么？判定的依据是 什么？习题处理及补充练习 回家和爸爸或妈妈做做猜物体的嬉戏；板书 设谁的手儿巧计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 读书破万卷下笔如有神 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -