2022年《电工基础》第五版课程标准.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果电工基础 课程标准 本课程标准由电气自动化技术教研室与威海华瑞电子有限公司联合开发；执笔：董海萍审核：王浩 刘华制订时间： 20XX 年 6 月 18 日修订单位：工业技术系课程类别专业核心课程面对专业电气自动化技术总学时108 学时学分6 学分对象电子专业一年级同学开设学期1 授课形式采纳一体化授课；其中：理论课68 学时；实践课60 学时一、课程定位山东半岛制造业基地建设与进展急需掌握技术等核心职业才能的课程体系中,处于非常重要的位置； 20XX年 7 月,山东省政府提出加快胶东半岛

2、制造业基地建设 的看法,确定以青岛、烟台、威海三市为主体,打破行政区域限制,把胶东半岛作 为一个经济板块统一规划和建设,使之成为面对日、韩及欧美的加工制造业基地；环绕山东半岛制造业基地对电气自动化技术人才的需求,重点培育同学以西门子现 代工控设备为基础的掌握系统的设计、安装、调试、保护修理才能的高技能特地人 才；培育具有对传统电气设备自动化改造才能的高技能特地人才；具有自动化生产 线系统安装、调试、运行的技术与治理才能的高技能特地人才；具有工厂供配电系统的设计、安装、治理、保护修理才能的高技能特地人才；电工基础是中职电工电子技术专业必修的一门重要的专业基础课,以电路基本学问为基础,为专业的后

3、续课程供应必需的理论基础和必备的实践技能,是电类专业实践体系的基本技能模 块之一；本课程是从事电类相关专业的技术人员都必需拥有的基本理论、基本技能 和基本素养；在以强化电气设备改造与修理、电子线路设计与修理、自动化生产线 组装与调试等核心职业才能的课程体系中,处于主干、基石的位置；前导课程：物理 后续课程：检测技术应用,可编程掌握器技术应用,变流变频技术应用,自动 生产线安装与调试；二、课程培育目标 通过本学习领域的学习,培育同学理论分析及应用才能,使同学把握电子电路细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - -

4、- - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果的基础概念、基本理论和基本分析方法；培育同学具有电子仪器外表使用、电路故 障处理、实践操作规范、常用软件的使用等基本实践才能,使同学把握电子电路的 安装、调试及故障排除方法；培育同学的团队协作、勇于创新、敬业乐业、严谨精细、仔细负责、一丝不苟的工作作风,使同学形成良好的职业素养；详细目标按职 业才能的三个方面进行描述：（一）专业才能1能够运用万用表、晶体管测试仪等仪器设备,完成常用电子元器件的质量检 测,能够正确挑选元器件；2把握电子电路的基本概念、基本理论和基本电路

5、的分析方法；3电子电路的识图与绘图才能,具有肯定的电路设计才能；4具备对电子电路分析的才能, 能够娴熟使用各种常见的电子仪器外表和工具,具有完成电子电路的安装、调试和故障排除等才能；（二）方法才能1独立学习,努力提高同学的自学才能和创新才能；2能够理论联系实际,自主学习提高；3善于观看、总结规律,积存体会,并在工作中推广应用；4独立分析问题、解决问题的才能；5自主猎取新学问、新技能的才能；（三）社会才能1具备符合电气行业的基本职业道德和职业素养,具备严谨精细、一丝不苟的 工作态度；2培育同学的团队协作才能,具有共同解决问题的团队精神和贡献精神；3培育同学严谨求实的科学态度,形成科学的世界观；4

6、具有辨明是非才能,诚恳守信并欢乐工作与生活；5具备良好的沟通和组织才能；三、课程设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果1课程设计理念及思路本课程是电子技术应用专业的一门主要专业基础课程,主要为后续的专业课服 务,有肯定的的实践教学内容,但基本上是以理论教学为主；把重点放在后续专业 课有用的学问点, 结合专业特点, 教学遵循学以致用原就, 因此采纳“ 项目教学法” ,结合生产生

7、活实际,使每一教学内容有详细的目的、明确的任务,强调教学内容与 岗位实际、专业课的的紧密联系,通过师生共同参加,共同努力,达成教学目标2课程内容及学时支配课程内容教学要求参考课时第一章明白电路的概念、 电路的组成及各部分的作用,明白电路18 电路基础学问模型的概念；懂得电动势、电能的概念；把握电压、电流、电功率的概念,电压、电流的实际方向电路的基本概念和参考方向； 明白导体电阻的运算,电阻元件、 线性电阻元件、和基本定律非线性电阻元件的概念；把握线性电阻元件电压与电流的关系；其次章 简洁直流电路的 分析把握全电路欧姆定律；能用全电路欧姆定律分析电路的三种工作状态；把握测量电源电动势和内阻的方法

8、；把握电阻串、并联电路的特点及其应用；路；能综合运用欧姆定律和电阻串、并联关系分析运算简洁电把握直流电桥的平稳条件和用直流电桥测量电阻的方法；明白不平稳直流电桥的应用；能用直流电桥正确测量电阻；第三章明白支路、节点、回路、网孔的定义；电压、 电流24 复杂直流电路的把握基尔霍夫电流定律和电压定律懂得等效变换的概念；分析把握电阻串联、 并联及混联电路的等效电阻、及功率的运算懂得两种电源模型等效变换的条件；把握支路电流法；懂得叠加定理的内容和条件；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师

9、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第四章多练出技巧巧思出硕果16 磁 场 和 电 磁 感应明白磁场的概念,磁现象的根源, 磁力线的性质, 载流直导线和载流螺纹管四周的磁场；明白磁感应强度、磁通量、 磁导率、 磁场强度等物理量的概念及单位,明白全电流定律的内容；懂得磁场对载流直导体的作用力及平行载流直导体间的相互作用力的运算公式；把握载流直导体在磁场中所受电磁力方向的判定；明白电磁感应现象；把握法拉弟电磁感应定律和楞次定律；明白自感现象和互感现象, 自感电动势和互感电动势,自感系数和互感系数的概念；第五章 单 相 正 弦 交 流22 电路懂得正弦量

10、的两种表示方法：解析式、波形图；把握正弦量的频率、角频率、 周期的概念及它们之间的关系,正弦量的最大值、有效值、 平均值的概念及它们之间的关系,相位、 初相位、 相位差的概念, 同频率正弦量的相位比较；明白正弦量的相量表示法,相量及相量图的概念；把握正弦量的解析式、波形图, 相量、 相量图之间的相互转换；把握电阻、电感、电容元件电压与电流的关系,电阻、电感、电容元件的平均功率有功功率 和无功功率,感抗、容抗的概念；把握 RL、RC 串联电路的分析,阻抗、阻抗三角形和电压三角形的概念；把握RLC 串联电路的分析,阻抗、阻抗三角形、电压三角形的概念；懂得瞬时功率、有功功率、无 功功率、视在功率、功

11、率因数、功率三角形的概念；把握有功功率、无功功率、视在功率、功率因数的运算；明白提高功率因数的意义；懂得并联电容器提高功率因数的原理；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第六章多练出技巧巧思出硕果18 懂得对称三相正弦量及相序的概念；把握 Y、 两种联结三相沟通电路、方式, 三相三线制和三相四线制电路的接线；把握 Y、 两种变压器联结方式, 三相三线制和三相四线制电路的接线；懂得对称三相电路的运算方

12、法；把握三相电路的功率运算；明白变压器的构造和工作原理；把握三相负载的星形联结方法；懂得对称三相星形负载的线电压与相电压之间的关系；懂得中性线的作用和中性点位移现象；学习使用三相调压器；把握三相负载的三角形联结方法；懂得对称三相三角形负载的线电流与相电流之间的关系；观看三相三角形负载的故障情形,初步学会故障分析判定；3. 课程学习内容设计每个情形设置如干个学习任务,从简洁电路的设计、元器件挑选、安装与调试 入手,由浅入深,循序渐进,积极勉励同学采纳自主、合作、探究的学习方式,将 电路的基本概念、交直流电路分析等基本学问点贯穿于整个工作过程,采纳“ 教学 做” 一体的教学模式,真正以同学为主体,

13、由同学自主查找资料,将分析问题、解 决问题及团队协作始终融入教学全过程；同学在完成工作任务的过程中,学会电路 分析、设计、安装、调试及检修技术,逐步形成肯定的方法才能和社会才能；充分 利用电路在生活中无处不在的优势,通过课外开展家庭电路观摩、设计、安装等实 践活动,培育同学岗位技能,为后续课程奠定基础；四、考核方式本课程的最终考核成果由实训考核、期末考试综合评审两部分组成；总成果是过程性考核成果、期末考试结果综合评审成果的加权和；课程考核标准1. 考核目的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - -

14、- - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果为建立以“ 职业技能” 考核为主线的开放式、全过程考核体系,更好地调动学 生学习积极性,全面把握同学的学习动态,总结和发觉老师与同学在“ 教与学” 过 程中的体会和问题,指导老师在各个环节的教学过程中更好地履行老师职责,依据 建设规划,制定学习领域的考核方案；2. 考核原就（1）坚持才能本位的原就；考核过程坚持表达同学的职业才能,以职业才能衡 量同学的考核成果；（2）全程化考核的原就；在学期学习过程中,每个学习任务都对同学进行阶段 考核,把握同学对该学习任务学问点的把握程度,职业

15、才能的提高程度,怎样敏捷 支配下一学习任务的相关内容；加强同学自主学习的引导；（3）遵循考核规律的原就；在试题的难易程度上保证均衡,是同学的学业考核 成果出现“ 正态” 现象,反映同学对学问点、专业学问、专业才能的把握情形,并 能反应个别同学的才能差异； 3. 考核方式与成果构成电工基础 学期 最终考核成果 Z 由校内学习任务考核（ G 过程性考核）、岗位 实训任务考核（ S）、企业任务考核（ Q）、期末理论考核（ M）等三部分组成； Z 总成果 =G 50%+S 10%+Q 10%+M 30% 校内学习任务考核成果：主要包括任课老师考核、小组考核和小组互评考核三部分,由任课老师依据小组和个人

16、在完成每个工作任务中把握学问的程度、工作表现、团队精神、工作结果等综合评定；个人的最终成果 绩 b 与小组互评成果 c 组成；占总成果的 50%；G由老师评判 a 小组考核成Gin1ai40%bi40%ci20% n（其中 n 为 n 个学习任务）岗位实训任务考核成果：在一个学年的学习任务中,同学有4 个周的企业岗位训练,依据同学在企业的工作表现,由企业指导老师、专任辅导老师、小组考核评议等方面综合评定；评定满分100,占考核总成果的10%；企业任务考核成果：同学在学期中有阶段性的企业见习,要写出见习内容、见细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

17、 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -多练出技巧 巧思出硕果习收成的相关内容的见习报告；每个学习任务开头,都要利用周六的时间,给同学提出企业调研任务,完成本学习任务的信息询问；满分为 10%；100 分,占总成果考核的期末理论考核成果 ：主要是指同学在期末的理论考试成果,满分 100 分,占总成果的 30%；期末理论考核认定 ：期末的理论考试,按学院统一要求组织,考试时间不低于90 分钟；满分 100 分,占总成果的 30%；五、教材及参考资料1教材使用：电工基础第五版中国劳动社会保证出版社细心整理归纳 精选学习资料 2参考资料：电工基础习题册第五版中国劳动社会保证出版社 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -