2022年《苯酚》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载洛阳市优质课大赛参赛教案高中化学 选修五醇 酚参赛序号： 21 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第三章第一节 醇 酚其次课时 酚一、设计思路在本节课中我主要运用试验探究的方法,通过同学 “分组试验、小组争论、小组间相互沟通 ”,引导同学自己归纳总结出苯酚的化学性质；在验证苯酚

2、具有 弱酸性时完全要求同学以小组为单位进行组内争论设计出试验方案,并通过试验 验证方案的可行性最终得出结论, 并进行小组间的争论与沟通最终得出最行之有 效的试验方案；在这个过程中能引导同学自由摸索、自由发挥、相互启示,相互鼓励,使之体会到主动猎取学问的乐趣；同时我也细心设计有价值的问题,通过乙醇与苯酚性质的对比和苯与苯酚和溴反应条件的对比使同学通过争论得出在 苯酚的结构中苯环和羟基的相互影响；本节课的教学整个过程是开放的,同学是学习的主人, 老师处于帮忙、 引导的位置；进行探究性试验时能够保证同学有充裕的时间和空间,通过小组的合作 与沟通最终达到得出结论的目的,在此过程中激发了同学的学习爱好,

3、培育了学 生学会合作、共享成果的意识；二、教学目标1学问目标：1把握苯酚的化学性质；2. 通过分析苯酚的结构特点,推出苯酚应具有的性质；2才能目标：1 懂得苯环和羟基的相互影响；通过苯酚的性质试验培育观看才能、试验 操作才能和思维才能；2 分析羟基对苯环的影响,推出苯酚易发生取代反应,培育分析和推理的 思维才能；3情感、态度和价值观目标：通过结构打算性质的分析, 培育唯物主义的思维观点和思维方法；通过苯酚的性质试验,激发同学的学习爱好；三、教学重点难点 重点： 苯酚的化学性质；酚羟基与醇羟基的区分 难点： 酚羟基与醇羟基的区分；有机官能团的相互影响 四、学情分析上节课刚刚学习了苯酚的结构和物理

4、性质,同学对苯酚有了肯定程度的学问积存,通过苯酚化学性质的预习,同学会更好的把握酚的性质；五、教学方法 1试验法探究 合作沟通 2学案导学：见后面的学案；3新授课教学基本环节：预习检查、总结疑问情境导入、展现目标合作探 究、精讲点拨反思总结、当堂检测细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载六、课前预备1同学的学习预备：预习学案完成学案内容填写；2老师的教学预备：预备试验仪器七、课时支配

5、： 1 课时八、教学过程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图老师展现有关酚的图片, 引导观看,摸索创设情形, 激发同学同学观看,摸索,引入新课想一探到底, 的奇怪 心【板书】一、苯酚的化学性质【分析】苯酚的化学性质,主要是 由羟基和苯环之间的相互影响所打算；在进行试验的过程中由 现象揭示事物 的留意观看现象并描述试验本质； 同学合作探究试验一 现象；取一试管加入少量的苯酚晶体,加入约2mL 蒸馏水,充分振荡,观看现象；再逐滴加入 5% 的 NaOH 溶 液并振荡试管,观看现象；现象：溶液由浑浊 澄清（追问由此现象你得出什么结论）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

6、- - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载设 计 意 图学 生 活 动1、苯酚的弱酸性在苯酚水溶液中滴加NaOH溶液,通过苯酚的性 思 考 并 讨 论 苯 酚有 酸 性吗？如何证明其酸性强弱？观看试验现象,书写化学方程式质试验培育观看能力、试验操作才能和思维才能；【演示试验】向一支盛有苯酚观看描述现象：溶液又重新变浑激发学习爱好,培养 学 生 的 思 维 能钠溶液的试管中滴加稀盐酸；浊；力；向另一支苯酚钠溶液试管中分析、判定：苯酚的酸

7、性很弱, 比通入二氧化碳；碳酸的酸性仍要弱；【设问】描述试验现象,分析 书写化学方程式：试验现象,判定苯酚的酸性强 弱；指导同学写出化学方程式；C6H5ONa + HCl C6H5OH + NaCl C6H5ONa + CO2 + H2O C6H5OH+NaHCO3 摸索并争论 苯酚与乙醇有 归纳主要是由于苯环对羟基的通过乙醇与苯酚性相同的官能团羟基,为什影响,使得酚羟基上的 H比醇羟基质的对比使同学通么苯酚表现出弱酸性？上的 H活泼；过争论得出在苯酚的结构中苯环对羟 基的影响；分析、对比苯酚和乙醇的性质仔细摸索,分析、对比：对同学进行物质结不同,引导同学从结构入手寻当羟基所连接的烃基不同时,

8、 羟基构打算性质的学习的性质也不同；找缘由,初步明白不同烃基对方法指导；同一官能团的不同影响；【讲解】苯酚分子中由于苯环 对羟基的影响,使羟基中的氢 原子部分电离出来,因此显示 弱酸性；培育同学的制造性 思维；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教 师 活 动学习必备欢迎下载设 计 意 图学 生 活 动 问题探究 苯酚能否使石蕊、甲基橙等酸碱指示剂变色？在苯酚水溶液中滴 加 石蕊试使同学进一步熟悉苯

9、剂,观看试验现象酚的弱酸性 同学探究试验二 ：在苯酚水溶液中滴加石蕊试剂 同学探究试验三 ：2、苯 回忆、摸索 回忆苯的化学性通过苯、苯酚和溴反应环上的取代反应向盛有少量苯酚稀溶液质（卤代反应、硝化反应等） ,条件的对比使同学通的试管里逐滴加入饱和溴从反应条件、反应物方面与苯过争论得出在苯酚的水,边加边振荡,观看并酚的溴代反应进行比较；结构中羟基对苯环的记录试验现象相互影响； 摸索并争论 引起苯环上氢原子活泼性不同的原因是什么？ 同学探究试验四 ：3、通过对苯酚显色反应 的探究,使同学把握检显色反应 验苯酚的简洁方法 在盛过苯酚而未洗过的试管中滴加FeCl3 溶液,振观看试验现象荡；九、板书设

10、计 探究苯酚的化学性质 一、苯酚的化学性质1、弱酸性（石炭酸）2、苯环上的取代反应3、显色反应十、作业：实践活动细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载导学案 一、预习目标 预习化学性质初步学会书写相关反应方程式；二、预习内容 苯酚的化学性质 弱酸性：摸索：苯酚的弱酸性表达在哪些方面？如何证明苯酚的酸性比碳酸的弱？取代反应现象显色反应：现象 摸索：检验苯酚的方法？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -