2022年《纳税》教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载纳税教 学 设 计教学设思 本学期我镇学校数学教研工作以“ 真实、有效” 的教研为主题,要求我们教学立足课堂, 关注同学身心进展规律, 促进课堂教学“ 扎实、高效”;要求我们严把课堂教学关,坚持向40 分钟要质量,切实减轻同学课业负担; 要求我们调动学校生学习积极性,提高同学 的学习才能, 抓重点的过关, 切勿大搞图省事; 要求我们面对全体 同学,积极辅导学习困难同学,优化课堂教学,解决课堂效率低下 等问题;纳税这一课的教学设计就是力图打破“ 老师教” 、“ 同学学” 的满 堂罐的模式, 敬
2、重全体同学的智力非智力因素的差异,在教学中实 施分组、分层的教学设计;创设情形,同学沟通探究,老师点拨,解决疑难; 整个教学中老师精讲少讲,让同学有更多的时间、 空间多练多问, 老师始终以一个引导者的身份参加教学活动中;这样的 教学法设计,不但能保证大纲要求的落实,高效完成教学法任务,更能面对全体,让差生“ 吃透”,中生“ 吃够”,优生“ 吃饱”;使课堂成为 师生共同学习、共同进展的场所;教学内容 :人教版义务训练课程标准试验教科书第 11 册 P9899 页;教学目标 :1、使同学明确纳税的含义和重要意义,懂得应纳税额、税率的含义,明白常见的税种;细心整理归纳 精选学习资料 - - - -
3、- - - - - - - - - - - 第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、能运用百分数的学问解决关于纳税的实际问题;3培育同学的纳税意识和爱国主义思想;4提高同学从生活中搜集数学资料,和利用数学学问 解决实际问题的才能;教学重点 :就纳税额的运算;教学难点 :税率的懂得;教学过程 :课 前 三 分 钟 1、小小口算师401 = 2 5 0= 8 1 1= 57 1 = 8 4 5 +54= 95- 6 1 = 8 4= 9 5 54= 9 1 - 3 1=
4、 61 = 21+ 1 = 3 51 1= 52、0.8 千克 =()克3.2 吨=()千克150 千克= 吨2 千克 50 克=()克3、用简便方法运算;11 (121 + 95 )121 + 54 253 41257 85 6501 3+ 54 514 93 + 8572 (1 21 + 31 )436细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3751 + 437575% 学习必备欢迎下载512 7
5、7 + 614 397964、解方程:5 +X = 18112X1 = 985.5x 3x = 1.75 912X+ 3 2 55.5x 3x = 1.75 X 3 2 = 1 = 186 意图:课前三分钟作为每节课的一个教学常规环节,坚持每节课前三分钟让同学多练教学中的重点学问,运算题等,通过不断练习巩固所学学问的重点,强化学生的运算才能; 一、情境引入,激发爱好1、展现(1)我镇的建设:大朗广场、体育馆、松佛路等等;(2)北京新貌:鸟巢、水立方、长城、市容卫生、大路建设、绿化建设等市政建设成就图片和数据;意图:课前让同学亲自拍照或上网查找有关本镇、北京的重点建筑物,先让学生感受国家的庞大变
6、化,落下设问; 第 3 页,共 14 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、互动:让同学观看图片时感悟我国的经济建设日新月异,人民生活的不断提高,基础建设全面绽开等等;3、摸索:(1)我国、我镇基础建设全面绽开,这些设施的费用是从哪儿 来?(这些设施的费用都是政府投资的,是国家出钱建设的;)(2)国家的钱又是从哪儿来的?(国家的财源主要来自税收;)导出课题 - 纳税 意图:数学课程标准指出: 要让同
7、学在现实的情境中体验和懂得数学;数学教学,要紧密联系同学的生活环境, 从同学的体会和已有的学问动身, 创设有助于自主学习、合作沟通的情境;所以我引用本镇、北京的重点建筑物的情形导入,让同学在观赏中感受和体验所学的内容与生活紧密联系,二、引导探究,学习新知在生活中数学无处不在; 同学学习爱好高; 1、同学自由说说纳税的有关熟悉、调查情形;2、同学带着问题自学课本P98 页;(课件示问题)(1)什么是纳税?为什么要纳税?(2)有哪些纳税项目?(3)什么是应当纳税额,什么与什么的比率叫税率?3同学争论、沟通得出结论;(1)纳税的意义:纳税是依据国家税法的有关规定,依据肯定的比率把集体或个人收入的一部
8、分缴纳给国家;税收是国家收入的主要来源之一;国家用收来的税款进展经济、科技、训练、文化和细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载国防等军事;2税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等;3缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率;应纳税额 100 =税率 板书 各种收入4说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少 .并说出每个税率的含义 . (1)
9、QQ 文具店 20XX 年全年的销售额是 缴纳增值税 2.2 万元;2好彩宾馆 20XX 年上半年营业额是向国家缴纳营业税 336 万元;44 万元,按销售额的 5840 万元,按营业额的 45学习例 5,探讨求应纳税额的方法;1同学小组探讨;2小组汇报;(同学说说怎样运用百分数的学问求出应纳税额)(3)归纳求应纳税额的方法:各种收入(营业额、增值额;) 税率 =应纳税额(营业税、增值税; ;)6、试练: P102 页第 4 题:李老师为某杂志审稿,审稿费为 200元;为此她需要按 3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
10、 - - - - - - 第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 意图:同学课前已预习、调查了有关的纳税学问,但较复杂,同学较难懂得;创设情形后让先同学自主阅读课本,理顺纳税有关的学问,应纳税额和税率的含义,再通过详细的事例深化对纳税的基本概念的懂得,在此基础上放手让同学去尝试练习,掌握求简洁的应纳税额的方法;这样的设计充分休现老师的引导作用,发挥同学在教学活动中的主体作用,培育了同学自主学习和解决简洁实际问题的才能; 三、 辩识:加强对纳税的明白;个体户小王认为,
11、我辛辛苦苦赚来的钱不简洁,我不纳税, 纳税是大企业的事;他说的对吗?1、争论;2、辩析:小王的说法是错的,他没有真正熟悉到纳税的意义,个人劳动获得的收入超过肯定的金额也需要纳税;3、老师提示:税收的种类不同,税率也不同,税率也各不相同;每种税的税率是由国家财政部门规定的;个人薪金、其他收入都需要依据法律的规定缴纳个人所得税,纳税是每个公民应尽的义 务,不要有纳税于我无关的错误想法,多媒体简洁展现一些偷税、欠税、骗税的新闻;4、学问延长:个人所得税的求法 依据税法规定, 20XX 年 3 月 1 日以后,个人月工资和薪金收入在 2000 元以上的部分纳税,而在2000 元以下的部分不需要纳税,以
12、爱护广大工薪阶层和低收入家庭的日常生活支出;国债和训练储蓄的利息收入也不需要纳税;需要纳税的部分是按规定扣细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载除不纳税部分的余额;练习 :陈老师每月的工资为2400 元,按规定超出2000 元的部分应按 5缴纳个人所得税; 陈老师每月应缴纳个人所得税是多少元?5、探讨:作为一名学校生,我们仍不用纳税,但可以做些什么?-勉励符合条件的家人、伴侣去纳税
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