2022年一年级数学德育渗透计划-----.docx

《2022年一年级数学德育渗透计划-----.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级数学德育渗透计划-----.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一年级数学德育渗透方案（20222022学年度第一学期）一、德育渗透总体目标1、在教学过程中,有机地向同学进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的训练；2、培育同学仔细做练习的良好学习习惯,质,以及合作互助、创新意识和评判意识；积极动脑摸索的学习品3、使同学养成珍爱时间和遵守时间的良好习惯；4、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的 信心；5、通过时间活动体验数学与日常生活的亲密联系；二、德育渗透训练总体目标实施措施教学内容一、数一数 1 、同学明白学校生活,激发同学学习数学的积极性； 2 、通过

2、数数活动,培育同学的观看、思维和语言表达才能；实施措施：1、利用多媒体课件激发观看爱好； 2 、数出课本图中的数量； 3 、数教室里的实物；二、比一比比多少： 对同学进行相互帮忙、乐于助人的思想品德训练；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、设置引人入胜的故事情境,引出学习内容；2、供应充分的教学资源；比长短： 培育同学爱惜学具的好习惯；老师供应物品、选取身边的题材让同学操作、比较；三、1-5 的

3、熟悉和加减法 第几：通过教学,培育同学遵守公共秩序、文明守纪的良好品德；创设动画情境,引导同学观看,激发同学学习爱好；5以内数的组成： 培育同学仔细做练习的良好学习习惯,积极动脑 摸索的学习品质,以及合作互助、创新意识和评判意识；创设嬉戏情境, 以小组为单位学习 5的组成,培育同学的合作意识 和合作精神；5以内的减法：结合课堂教学渗透环保训练和遵守公共秩序的思想 训练；自主探讨、合作沟通的学习方式把握运算方法；四、熟悉物体和图形 熟悉立体图形： 1、培育同学动手操作和观看事物的才能,初步建 立空间概念； 2、通过数学活动,培育同学用数学进行沟通、合作探 究和创新的意识；1、给同学供应充分的动手

4、操作的机会,让同学通过拼、摆、画各 种图形,直观感知各种图形的特点；2、勉励同学积极探究,老师要为同学制造 利用已有学问,主动探究和发觉新学问；最近进展区 ,让同学熟悉平面图形： 1、让同学在详细的情境中去 2、摸索、想象在制造,培育同学的创新意识；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、激发同学的学习爱好；五、分类： 培育同学合作沟通的意识；1、录像：商场外景镜头,激发同学探究欲望；2、让同学利用

5、手中的学具动手操作,准；六、610的熟悉和加减法在实践活动中找出分类的标6、7的熟悉和加减法： 1、在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感训练；2、感受数学存 在于我们的生活中,培育同学的环保意识；1、加强操作和观看活动；2、充分发挥主题图的作用；3、引导同学全面感受数概念的形成过程；4、引导同学通过多种途径把握加减法的运算方法；5、加强同学 用数学 活动过程的指导；6、引导同学感受学数学、用数学的乐趣；同上8、9的熟悉和加、减法： 1、结合8和9的学习,向同学渗透环 保训练和劳动训练； 2、在学习中激发同学爱美、爱家乡的感情；10的熟悉和加减法： 1、在活

6、动中培育同学的沟通意识和对学习数 学的爱好和信心； 2、结合数概念的学习,感受喜爱自然、爱护环境 引导同学多角度地 和爱科学的训练； 充分利用主题图所供应的资源,仔细观看,抽象出数 10；连加、连减、加减混合： 1、培育同学的合作意识和人际沟通的能 力；2、加强同学的小组合作意识,培育同学团结互助精神；自主探 讨、合作沟通的学习方式把握运算方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -数学乐园：1、学习

7、多角度摸索问题、多途径的探究解决问题的方法,感受解决问题方法的多样性；2、通过活动培育同学的合作沟通意识,惯；使同学养成良好的学习习创设嬉戏活动：送信嬉戏、起立嬉戏、投掷嬉戏,激发同学的学 习爱好；七、1120各数的熟悉：1120各数的熟悉： 能积极主动探究, 参加数学学习活动, 培育学 生合作沟通的意识, 初步体会数学学问与日常生活紧密联系；通过动 手操作感知数位；10加几及相应的减法：1、培育同学自主探究、合作学习的才能；2、培育同学的观看才能、归纳才能、想象才能和判定才能；自主探讨、合作沟通的学习方式把握运算方法 八、熟悉钟表熟悉钟表： 1、培育同学的观看才能；2、使同学养成珍爱时间和遵

8、守时间的良好习惯；引导同学感知一分钟、一秒钟有多长,可以做 多少事情,培育同学珍爱时间的良好习惯；九、20以内的进位加法 9加几： 1、培育同学的观看、合作沟通和动手操作才能,以及初 步的提出问题、解决问题的才能,发散同学思维,培育创新意识；2、在学习活动中激发同学学习数学的爱好；1、创设情境、引入问题,给同学自主学习的空间；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、动手操作,帮忙同学懂得和把握 凑十

9、法 ；8、7、6加几：1、培育同学初步的观看、比较、抽象及概括才能、动手操作才能和对学问的迁移类推才能；2、初步感受数学在日常生活中的作用；培育同学喜爱自然的美好情感；1、出重点,培育同学的思维才能；2、培育同学从多角度摸索问题；3、组织数学嬉戏,激发学习爱好；5、4、3、2加几：培育同学用 9、8、7、6加几技能,学习 5、4、3、2加几的运算,从而提高同学学习学习学问的迁移才能和运算才能；1、注意培育同学的分析概括才能；2、充分利用 20以内进位加法表进行练习；我们的校内：1、让同学在实践活动中, 感受到生活中到处有数学,体验用数学学问解决问题的才能；新的意识；2、培育同学合作沟通的意识和创1、联系同学的爱好,引入 活动 ；2、勉励同学用不同的方法解决问题；3、帮忙同学获得胜利,发挥同学学习的主动性；4、引导同学完成统计图,让同学感受统计图的用处和优越性；十总复习：1、培育同学应用数学的意识和自觉性；2、培育同学敏捷运用学问解决问题的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -