2022年一年级第四单元语文.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第四单元 识字三 教学目标：1、熟悉 15 个字,会写 4 个字,学习新笔画： 撇点、竖提,明白“ 从上到下” 的笔顺规章；2、熟读歌诀,初步明白汉字的表意的特点；3、培育同学对汉字的爱好,宠爱识字；教学重点 ：1、熟悉 15 个字,会写 4 个字；2、熟读这首识字歌诀, 初步明白独体字组合成合体 字的构字规律；教学难点 ：1、把握要求会写的字,把握新笔画；2、初步发觉新字的构字规律, 培育对汉字的宠爱的 感情；教学预备 ：识字卡片；教学时数： 2 课时；授课类型：新授课 教学过程：细心整理

2、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一课时 一、激情导入小伴侣们,今日我们来学习识字三 ,识字三里 可有个大隐秘, 我们赶快来读吧, 看谁先发觉这个大隐秘；二、初读歌诀,读准字音 1、同学借助拼音自己试读；2、指名读歌诀；3、老师也想和你们竞赛,听听老师读的怎么样；（教 师范读）4、全班齐读；三、发觉规律,指导用两个字合成一个字的方法识字 1、同学们找到识字三里的大隐秘了吗？2、认读生

3、字； 将生字宝宝卡片分成 “ 力、女、子、长”和“ 男、尖、明、岩、泉、张、李、从、众、林、森” 两组贴在黑板上；（1）说说自己发觉的规律；（2）指名读“ 力、女、子、长” 四个字,留意这四个 字的声母要读精确；（3）出示“ 男、尖、明、岩、泉、张、李、从、众、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载林、森” 这 11 个字；1、指一名同学读,指导读精确：鼻音：男边音：林李后鼻韵母：

4、明翘舌音和后鼻音：张众平舌音和前鼻音韵母：森 2、读识字三的,看谁先把它记住,能记多少算多 少；3、再出示这 11 个字去掉拼音的正字卡片,指名读,开火车读；四、懂得字义的方法识字 1、刚才,有的小伴侣不能一下子把这篇识字歌诀登记 来,没有关系,我们以后多读一读,老师仍可以教你一种 记字的好方法,想知道吗？这就是识字三里的其次大 隐秘；2、以“ 男” 字激趣；看图,有两个小伴侣去上学,他们走在乡间小路上,观察农夫伯伯在田地里劳动,这让他们想起了一个字,你 知道是什么字吗？出示字卡“ 男” ；师：这两个小伴侣想起的是 “ 男” 字；由于在田里干活力气大的人是男人,所以“ 田” 和“ 力” 第 3

5、 页,共 19 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载合成了“ 男” 字； 3、出示字卡“ 岩”；你知道“ 岩” 是什么？看看图上画的山,想一想,山 上什么是“ 岩” ？（指山上的大石头） 4 、这样记字有意思吧？再想想“ 泉” 为什么上面是 个“ 白” ,下面是“ 水” ？“ 明” 、又为什么是 “ 日” 和“ 月”组成,是什么意思？ 5 、“ 从” ,请小伴侣上台表演一人跟着一人走； 师：“ 从”在

6、古代是指一个人跟着另一个人,跟随、跟从的意思；出 示“ 众” ,师：有三个“ 人” 字,但“ 众” 的意思是人多,不仅仅指三个人； 6 、出示“ 林” 、“ 森” ,想一想：为什么“ 木” ,而“ 森”是三个“ 木” ？五、用其他方法识字 同学用其他的方法识字；其次课时 一、复习生字 回忆识字方法；出示生字卡片,开火车读,再打乱次序指名读；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、

7、学习写字 1、出示要求会写的字：女、好、男、长；认读这四个 字；2、观看这几个字在田字格中的笔画,看看字的结构,在田字格中的位置；3、知道书写；三、同学写字,老师巡察指导；四、作业誊写生字,记识字方法；8、金色的秋天 教学目标 1、熟悉 12 个生字,会写 4 个字,把握新笔画：横斜 钩； 2、正确、流利地朗读课文,能通过朗读感悟秋天的美； 3、主动积存词语；4、能说出秋天和夏天的不同；教学预备 1生字卡片、词语条；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

8、 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2课前布置同学观看秋天的景色；看看天气的变化,花、草、树木、动物等与夏天有什么不一样,采集些不同 的树木的树叶；教学时数 ：2 课时；授课类型：新授课 教学过程：第一课时 一、激情导入 1、老师提问：一年有几个季节？每个季节气候有什么 特点？现在是什么季节？你们眼中的秋天是什么样的？（从天气、花、草、树等方面的变化去说）2、今日我们学习一篇描写秋天美景的课文；（板书：金色的秋天）3、同学读课文题目；二、随文识字；1、同学自由读文, 找出不熟悉的生字, 利用自己宠爱 的方式识字；同桌互帮互学；2、老师范读课文,带读； （带

9、领同学把课文读通、读 顺,留意听不熟悉的字的读音）3、（出示生字卡）指导认读,师生沟通识字方法,如：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载猜字谜：一口咬掉牛尾巴“ 告”；熟字加偏旁：秋、叶；4、去掉拼音认读生字； （开火车读,嬉戏找伴侣）5、（出示词语条）把生字放在词语中认读；三、指导朗读,感悟秋天的美； 1 、（出示课文第一自然段）同学自己读熟、指名读、齐读； 2 、（出示课文其

10、次自然段）老师范读； 3 、同学在自学小组内把课文其次自然段读熟； 4 、（出示树叶）说一说你选择了一片什么外形、什么 颜色的树叶,演示叶子飘落的样子； 5 、指导朗读课文其次自然段第 齐读；）1、2 句话；（小组读、 6 、（出示字词条“ 向” 、“ 辞别” ）指读字词,练说：假如妈妈要出远门了,你怎么向妈妈辞别？ 7 、表演：在秋风中,小树叶怎么向妈妈辞别？（1）师扮演树妈妈,生演小树叶；（2）一生扮树妈妈,一生演小树叶；指导朗读第 3 句话,师生互评；（男女生读、齐读）； 8 、朗读第 2 自然段； 9、读课文； 第 7 页,共 19 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

11、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次课时 一、复习要求熟悉的 12 个生字；1、找伴侣嬉戏：认读生字；2、读一读“ 我的词语库”；二、朗读课文,可试背课文；1、男女生读课文；2、依据板书试背课文；三、写字指导；1、出示生字卡片：风、气、飞、中；（1）同学认读、抽读；（2）用生字组词、说话；2、学习新笔画：横折斜钩；（1）范写,区分两者的差别；（2）同学书空练写,记住笔画名称；（3）哪些生字中分别带有横折斜钩；3、指导写字；（1）观看每个字在田字格里

12、的位置；（2）老师依次范写,同学书空、练写,当堂反馈；四、把自己宠爱的词语、句子读给大家听；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载9、柿子 教学目标：1、熟悉 11 个生字；会写 4 个字,把握新笔画： 竖弯；2、 朗读课文,背诵课文；能通过朗读体会丰收的喜 悦；3、自主积存词语；教学重点：1、能按要求认字、写字；2、有感情地朗读课文,背诵课文；教学难点：1、握会写的字；把握新笔画

13、；2、感悟人们丰收的欢乐心情；教学预备：1、生字卡片；柿子实物；2、课前布置同学向家长询问秋天能收成哪些水果；教学时数： 2 课时；授课类型：新授课 教学过程：第一课时 一、激情引趣 , 谜语导入；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师: 今日啊 , 老师要给小伴侣猜个谜语；“ 小小红灯笼 , 挂在树梢中 , 秋天刚一到 , 灯笼盏盏红；”板书课题 : 柿子；齐读两遍；读准卷舌音

14、；二、学习生字新词 认一认 1、学习生字 师: 同学们 , 蜡笔小新又来看你们了 . 看. 他运来了什么 好礼物 . 那我们和这些可爱的小柿子熟悉一下吧 . 出示生 字 2、嬉戏 : 开火车读生字 师: 刚才老师看到全部的小伴侣都读的很仔细 , 现在我要来比比哪个组读的最精确 . 3、熟悉新词；师: 小伴侣们读的真不错 . 可是现在这些生字都藏到词语里面了,你们仍熟悉它们吗？4、嬉戏 : 摘柿子 出示新词 跟读师: 你们的生字学得真棒！小新说你们可以去摘柿子 了. 出示柿子树 , 柿子字卡 指名上台摘柿子字卡带读；三、学会写生字,指导书写1、示生字卡片：后、多、西、片；读这四个字；2、观看每个

15、字在田字格中的位置和笔顺,想想怎样写；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、指导书写；同学跟着老师的示范写；（1）写“ 后” ；第一笔是平撇,其次笔是竖撇,第三笔是横,最终写“ 口” ；不要把第一笔平撇和其次笔竖撇连成一笔写了；（2）写“ 多” ；留意“ 夕” 的笔顺：撇,横撇,点；上面的“ 夕” 写 小一些,下面的写得稍大一些、长一些；上下两个“ 夕”要摆正；（3）写“ 西

16、” ；笔顺是：横,竖,横折钩,撇,竖弯,横；第五笔竖 弯先写竖,再顺势向右边弯过来一点儿, 不要写成竖折了；（4）“ 片” 的笔顺是：竖撇,竖,横,横折；共 4 笔；5、同学练习描红、写字；老师巡察指导,提示同学坐 端正,正确握笔,把字写美丽；订正错误笔画笔顺；四、读读课后“ 我的词语库”,自主积存词语五、学习拓展,说说秋天里的水果,仿编小诗 1、说说秋天里有哪些的水果, 说说硕果的颜色、 外形；2、激发创作爱好：我们也来学学柿子欢的水果编首小诗,当个小诗人好吗？,为我们喜细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 19 页 - -

17、 - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学试编小诗,对同学的仿照和创意准时勉励；六、作业朗读课文,誊写生字；其次课时一、复习导入 1、开火车认读生字； 2、说说美丽的秋天里有哪些水果？二、初读课文 , 整体感知（读一读） 1、老师范读： 小伴侣学的太棒了, 老师的掌声送给你们；现在就让我们走进欢乐城,轻轻松松学课文；小伴侣们把书翻到 67 页,先听老师读一遍课文 勉励吧！, 读的好就给我点 2、自主读课文：感谢小伴侣们的掌声,我想你们带会肯定会比我读的更好！ 现在就请小伴侣自由的朗读课文,比比谁读的

18、最精确,不丢字,也不加字；三、学习课文1、让同学数数课文一共有几句话？（3 句）2、分别学习三句话；第一句；“ 小灯笼” 是什么？你看看柿子,它像小灯笼细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载吗？小柿子像小红灯笼,多美丽啊！宠爱第一句的小伴侣 读出宠爱的语气来；其次句；“ 西风紧,露水浓” 可以引导同学联系平常的 观看所见来懂得：秋天来了,凉凉的西风阵阵吹,一阵比 一阵吹得猛；早晨

19、醒来,只见枯黄的草地上一片露水；那么“ 树叶片片落,灯笼盏盏红”彤彤的了；：柿子有青变红,最终都红最终一句；看插图：我和爷爷收柿子,脸上怎么样？想想小作者和爷爷的心情怎样,他们会说些什么；齐读最终一句,读出丰收的欢乐的心情；3、小结：这篇课文写得多美呀！柿子丰收了,我和爷 爷多兴奋呀！让我们也兴奋的读课文,看谁先把课文背下 来；四、指导朗读,背诵课文； 背一背 1、指导朗读第 1 句. 懂得” 灯笼” 比如 . 师: 诶, 张老师有个疑问 , 小作者明明说的是”我家有棵柿子树 , 那为什么有说是挂着小灯笼啊.莫非树上可以挂许多小灯笼吗 . 点饥课件 , 小伴侣, 当你看到柿子树上挂满 了这么多

20、柿子 , 心情怎样 .对啊, 那我们应当用怎样的语气 去读呢 . 指名读；男女赛读； 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、指导朗读第 2 句；师: 同学们看 , “ 树叶片片落, 灯笼盏盏红；” 这说明白 什么呢 .（同学自由发言） 是啊,你们想不想吃啊 .恩, 我看 见有的小伴侣都在咽口水了； 那你们来读读这一句 , 看看是不是能让我听了以后也咽口水； 3 、指导朗读第

21、3 句； 分组竞赛读 师: 看. 爷爷和小伴侣的脸被柿子映的红彤彤的了 , 他 们的心情会怎样 .谁来带着这种兴奋的心情读读；指名读 ,齐读； 4 、在音乐的背景下齐读全文； 5 、自主活动 , 背诵课文；师: 同学们读的棒极了 . 已经超过了张老师 , 所以每个 组都可以吃到一个小柿子； 现在啊 , 我想请你和你的好伴侣 一起来背诵这篇课文 , 比比谁背的最快 , 最有感情 . 你们开 始下位找好伴侣共同学习吧 . 6、在音乐背景下齐背课文；四、学习拓展 , 仿编儿歌 1、引导同学发挥想象力 , 说说水果都像什么；师: 小伴侣们 , 秋天是个丰收的季节 , 那你们知道秋天 仍能收成哪些水果吗

22、 .你觉得它像什么呢？ 同学边说 , 老细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师边出示水果实物：香蕉、葡萄、石榴、桃子、桂圆 2、仿照课文第一句 , 引导同学仿编儿歌；师: 大家的想象力真丰富 . 说的真好 . 你们都可以当小 诗人了 . 那你们想不想也象小作者那样来编儿歌呢？好！那 我们就用我们刚才说过的水果来仿编儿歌吧！ （同桌之间说 指名说）准时夸奖,并勉励那些才能才能强的

23、孩子编完整 的儿歌；五、终止新课 秋天真是个大丰收的季节啊！不仅收成到了这么多诱 人的水果,小伴侣们仍收成到了这么多了学问,我们今日 不仅学了生字,学了儿歌,而且仍当了回小诗人,自己编 了儿歌,今日回家后就把编的儿歌读给爸爸妈妈听好吗？祝愿小伴侣在下一个秋天收成到更多的学问！下课！随记：语文乐园四 教学目标：1、生发觉有的汉字偏旁表义的特点,偏旁来熟悉汉字； 2 、培育同学对汉字的爱好；依据汉字表义的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

24、- - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 3 、学会四个字,把握新笔画：横折弯钩； 4 、积存一些量词,积存运用词语； 5 、读绕口令,复习、巩固几个鼻韵母,训练同学口齿清晰、发音精确； 6 、阅读观赏,培育同学的感悟、朗读才能； 7 、听故事,培育同学良好的听说习惯；教学时数： 3 课时；授课类型：新授课教学过程：第一课时 一、好玩的汉字 1、学习三字经,我们觉得汉字真好玩；今日我 们又来到“ 语文乐园” 看“ 好玩的汉字”；出示两组字,认一认；2、看看每一组字,你发觉每组字有什么相同的地方吗？（同学自由发言）3、想一想,为什么第一组字都有三点水,有木字旁？（同学自由发言

25、）4、你仍知道哪个字的偏旁表示什么意思？二、写字板其次组字都细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、认读这四个字：四、五、七、九；观看每个字在田字格中的位置、笔画,想想怎样写；老师示范写,说笔顺,同学书空或跟着老师写；2、同学描红、写字；老师巡察指导,订正坐的姿态、握笔的姿态,订正错误的笔画笔顺；其次课时 一、词语超市 1、快看词语超市给我们预备了什么？读词语；2、看看这些词语

26、有什么特点；3、读一读这些词, 什么时候你会用到这些词语？自己 选其中一个词语说说话；4、你仍知道哪些像这样的词？可以写出来,放到“ 词 语超市” 里；二、词语接龙 1、现在,我们来做个好玩的嬉戏：词语接龙；请四名同学示范词语接龙嬉戏,光明、明天；依次读：秋风、风光、2、小组竞赛；先以“ 石头” 开头接龙,看哪个组的同 学接龙快、准,哪个组就为优胜组；再以“ 天气” 为龙头 进行其次轮竞赛；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

27、 - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学竞赛时,可能会说出同音字,老师要准时订正指 导；三、绕口令 1、谈话激趣： 刚才我们竞赛词语接龙, 没有获得优胜 的同学别焦急,现在仍有个机会,我们来竞赛说绕口令；2、自由读绕口令；3、老师示范读、背绕口令,激发同学的爱好；指导学 生反复读,由慢到快,一句句认读,逐步娴熟,直到能背 下来；4、读、背绕口令竞赛；第三课时 一 阅读观赏 1、启示谈话：秋天是美丽的、丰收的季节；我们学了金色的秋天、柿子,今日我们再来观赏一首 丰收歌；2、老师示范读,同学自由读；3、说说儿歌描写了什么？看看插图上的高粱、稻子、玉米、白菜,结合自己的所见,体会为什么

28、“ 高粱熟了昂 着头,稻子熟了低着头 ” 边做昂着头、低着头、歪着 头、抱着头、拍着手儿点着头的各种姿态边读儿歌,读得细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载轻快、活泼,体会金色的秋天是丰收的季节；4、背一背儿歌；二、语文生活 1、谈话激趣：哗啦啦下雨了,小动物们跑来跑去,找 避雨的地方小伴侣们最爱听故事了,今日老师给你们讲个下雨了的故事好吗？2、讲听故事的要求；3、听故事时要仔细, 听完后说说故事里讲了哪些小动 物；对说的清晰、声音洪亮、态度大方的同学准时勉励表 扬； 4 、看“ 语文生活 “ 中的四幅图, 说说怎样听话、 说话,明白要养成良好的听说习惯；第一幅：说话也得动脑筋；其次幅：说话洪亮,别人听得清；第三幅：听人说话要专心；第四幅：我说话大大方方的；三、总结四、作业细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 19 页 - - - - - - - - -