2022年【良心出品】高二语文上学期期末复习诗歌鉴赏.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -高二语文上学期期末复习诗歌鉴赏一、鉴赏诗歌形象：卜算子 咏梅 陆游驿外断桥边,孤寂开无主；已是黄昏独自愁,更著风和雨；无意苦争春,一任群芳妒；零落成泥碾作尘,只有香如故；1、词中梅花的境遇如何？（3 分）答：2、作者笔下的梅花形象寄寓了作者怎样的感情？（3 分）答：1、梅花孤寂的开放在荒芜的驿亭外面,断桥旁边；加上黄昏的的风风雨雨,更使其环境冷落凄凉；除此之外,仍深受群芳的嫉妒；2、以梅花的遭受,来影射自己被排挤的政治遭受,表现了他高洁的品质；咏怀古迹五首（其三）杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村；一去紫台连

2、朔漠,独留青冢向黄昏；画图省识春风面,环佩空归月夜魂；千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论；1、清人李子德说：“ 只叙明妃,始终无一语涉谈论,而意无不包；后来诸家,总不能及；” 这个评语的确说出了这首诗最重要的艺术特色,它自始至终,全从形象落笔,不着半句抽象的谈论,请结合全诗来分析清人李子德的话；（8 分）答：“ 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏；”诗人只用这样简短而雄浑有力的两句诗,就写尽了昭君一生的悲剧；“ 连字写出塞之景,向字写思汉之心,笔下有神；” 给人一种天地无情、青冢有恨的无比广大而繁重之感；“ 画图省识春风面,环珮空归月夜魂；” 这是更进一步写昭君的身世家国之情；画图句是说, 由于汉元帝

3、的昏庸,对后妃宫人们, 只看图画不看人, 把她们的命运完全交给画工们来摆布；所以就造成了昭君葬身塞外的悲剧；（4 分）杜甫的诗题是咏怀古迹,明显他在写昭君的怨恨之情时,寄托了自己的身世家国之情；他当时正“ 飘泊西南天地间” ,远离家乡,境况和昭君相像；他寓居在昭君的家乡,正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象,寄托自己思念家乡的心情；（4 分）【格式总结】诗中描画的（人物）是一个（依据诗歌分析出的人物性格特点）的（身份本质）形象；诗中的（客观事物）意象具有（特点）,融入了作者（诗中表现的感情）的情感；这首（句）诗描画了一幅 意境；（客观图景）的画面,营造了一种（主观感受情境的特点）的细心整理归

4、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、鉴赏诗歌手法春夜别友人二首（其一）陈子昂银烛吐青烟,金樽对绮筵；离堂思琴瑟,别路绕山川；明月隐高树,长河没晓天；悠悠洛阳道,此会在何年；1、指出“ 银烛吐青烟,金樽对绮筵” 这两句诗用了什么修辞手法有什么表达效果；（ 3 分）答：2、说出“ 离堂思琴瑟” 中的“ 琴瑟” 和 么意思？（ 3 分）答：“ 别路绕山川” 中的“ 山川” 分别是什3、有人说颈联“ 明月隐高树,

5、长河没晓天” 中的“ 隐” 和“ 没” 两个字用的很 好,谈谈你的看法；（ 3 分）答：1、用了拟人的手法；“ 吐” “ 对” 分别写出了离别的筵席将终止,分手在即的 撩人心绪和安静状态；2、“ 琴瑟” 指伴侣宴会之乐,源出小雅 鹿鸣“ 我有嘉宾,鼓瑟鼓琴” ,是借用丝弦乐器演奏时音韵谐调来比拟友谊深厚的意思；“ 山川” 表示道路遥远,与“ 琴瑟” 作为对仗,相形之下,不由使人泛起内心的波澜；3、“ 明月隐高树,长河没晓天” ,承上文写把酒送行,从室内转到户外的所见；这时候,高高的树阴遮挡了西向低沉的明月；悄悄的长河埋没在破晓的曙光中；这里一个“ 隐” 字,一个“ 没” 字,说明时间催人离别,

6、不为离人暂停须臾,难 舍难分时刻最终到来了；从军行杨炯烽火照西京,心中自不平；3 分） 第 2 页,共 7 页 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城；雪暗凋旗画,风多杂鼓声；宁为百夫长,胜作一书生；1、指出“ 烽火照西京” 这句诗用了什么修辞方法有什么表达成效；（细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -答：2、找出描写战争场面的诗句,并说说这样写的好处；（3 分）答：3、指出初唐四杰是谁及他们的风格特点；答：1、“ 烽火照西京” 一句用了夸

7、张手法,通过“ 烽火” 这一形象化的景物,把军 情的紧急表现出来了,一个“ 照” 字渲染了紧急气氛；写出了外患严峻、情势危 急,自然引出下句； 2、“ 雪暗凋旗画,风多杂鼓声” ,前句从人的视觉动身：大雪充满,遮天蔽日,使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉动身：狂风咆哮,与雄壮的进军鼓声交错在一起；两句诗,有声有色,各臻其妙；诗人 别具机抒,以象征军队的“ 旗” 和“ 鼓” ,表现出征将士冒雪同敌人搏斗的顽强 无畏精神和在战鼓声鼓励下奋勇杀敌的悲壮猛烈场面；3、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；初唐四杰很不满当时纤丽绮靡的诗风,他们曾在诗歌的内容和形式上作过颇有成效的开拓和创新,他们的风格雄

8、浑刚健,大方激扬；【格式总结】 这首诗运用了 （手法）,（结合诗句分析如何运用这种手法）,（这 种手法的运用对作者主旨感情的表达作用）；三、鉴赏诗歌词句滕王阁王勃滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞；2 分）画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨；闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋；阁中帝子今何在？槛外长江空自流；1、 全诗环绕“ 时” 与“ 空” 而写,请你找出表达时空的字词；（答：2、谈谈你对这首诗主旨的懂得；（3 分）答：1、属于空间的有阁、江、栋帘、云、浦、潭影；属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在；2、在时间与空间的不断的变化中,在物换星移中, 写出了东流不尽的永恒江水,江水面前滕王阁的居高

9、与孤寂,有生不得志,功业无望的悲苦情怀；【菩萨蛮】（书江西造口壁）郁孤台下清江水,中间多少行人泪？西北望长安,可怜很多山！青山遮不住,到底江流去；江晚正愁予,山深闻鹧鸪；1、“ 西北望长安,可怜很多山！” 两句词表达的深刻含义是什么？（3 分） 第 3 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -答：2、“ 青山遮不住,到底江流去；” 两句词表达的深刻含义是什么？（3 分）答：1、“ 西北望长安” ,作者只想再看一

10、看古国都城,却“ 可怜很多山” 遮挡了视 野,多凄凉的诗句！那种国破家亡痛楚和无奈的情怀,让我们可以触摸,感到无 限压抑；“ 可怜很多山” 表达了作者对失陷的中原大地的喜爱,对美好河山遭到 金人铁蹄蹂躏的哀痛；2、“ 青山遮不住,到底东流去” ,情感一转,历史进展的车轮不会逆转,青山 又岂能拦住东去的流水；大宋美好河山终会收复；醉花阴薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽；佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透；东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖；莫道不销魂,帘卷西风,人似黄花瘦；1、“ 东篱” “ 暗香” “盈袖” 各指什么？（ 4 分）答：2、这首词中“ 莫道不销魂,帘卷西风,人似黄花瘦” 被称为“ 绝佳” ,试赏

11、析 其语言特色；（ 3 分）答 1、“ 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖” ,这两句写出了词人在重阳节傍晚于东篱 下菊圃前把酒独酌的情形,衬托出词人无语独酌的离愁别绪；“ 东篱” ,是菊圃 的代称,语出陶诗“ 采菊东篱下,悠闲见南山；” “ 暗香” ,菊花的暗香；“ 盈 袖” ,因饮酒时衣袖挥动,带来的香气充盈衣袖；重阳佳节,把酒赏菊,原来极 富乐趣,然而丈夫远游, 词人孤寂冷清, 离愁别恨涌上心头, 即便“ 借酒销愁”,亦是“ 愁更愁” 了；又哪有心情观赏这“ 暗香浮动” 的菊花呢？2、“ 莫道不销魂,帘卷西风,人似黄花瘦” ,这三句直抒胸臆,写出了抒情主 人公憔悴的面容和愁苦的表情； “ 销魂”

12、 极喻相思愁绝之情； “ 帘卷西风”即“ 西 风卷帘” ,暗含凄冷之意；这三句工稳精当,是作者艺术匠心之所在；先以“ 销 魂” 点神伤,再以“ 西风” 点凄景,最终落笔结出一个“ 瘦” 字；在这里,词人 奇妙地将思妇与菊花相比, 呈现出两个迭印的镜头： 一边是萧瑟的秋风摇动着羸弱的瘦菊, 一边是思妇布满愁云的憔悴面容,的境域；情形交融, 创设出了一种凄苦绝伦【格式总结】这句诗运用了（手法）,（描写了什么事物或者情形）,（表达了 作者什么样的主旨感情）；这首诗的语言（结合语句分析）；四、鉴赏诗歌风格 阅读下面一首唐诗,完成以下两小题；（9分）山居秋暝唐 王维空山新雨后,天气晚来秋；明月松间照,清

13、泉石上流；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -竹喧归浣女,莲动下渔舟；随便春芳歇,王孙自可留；1 从体裁上看这是一首；它的联和联都必需是对仗句；（3 分）2 苏轼在书摩诘蓝田烟雨图中评判王维的山水诗“ 味摩诘之诗,诗中有画；观摩诘之画,画中有诗；” ,你以为如何？请结合作品内容加以赏析；（6 分）答：1、五言律诗,颔联和颈联 2、概述：王维不仅是诗人,同时又是画家；他以艺术家的特殊眼光、感受、和 表

14、现手段来传达山水诗的诗情画意的；诗中有画意：空山新雨、晚秋天气是在勾远景、定色调；月照松间、石上清 流,景色开头由高向低、由光及声、由远而近；浣女归舟、竹喧莲动等,由静及 动、由景及人,出现出一幅山村傍晚恬淡自然、美丽安静、精妙和谐的诗画；画中有诗情： “ 随便春芳歇,王孙自可留” 是在为画面题诗,点明此画所营 这也从反面衬托出他 造出的与世隔绝的桃源仙境便正是诗人所追求的人生境域；对污浊的官场生活的厌恶, 寄托了诗人心怀高洁, 隐居山林, 不与世俗同流的情 趣；【格式总结】这首诗表达了作者的（风格）,（结合诗句分析）,（为什么会有 这样的风格）；五、对比阅读 阅读下面两首唐诗,然后回答疑题；

15、（8 分）送友人李白青山横北郭,白水绕东城；此地一为别,孤蓬万里征；浮云游子意,落日故交情；挥手自兹去,萧萧班马鸣；送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津；与君离别意,同是宦游人；海内存知己,天际如比邻；无为在歧路,儿女共沾巾；1、送友人主要运用了什么修辞手法？请结合诗歌分析；（4 分） 第 5 页,共 7 页 2、结合诗歌分析这两首诗在情感表达上的异同之处；（4 分）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1 比如；诗中

16、用“ 孤蓬” 比如友人离别后漂泊不定,用“ 浮云” 比如友人别后萍 踪不定,用“ 落日” 比如与友人的依依惜别之情,表达了诗人的离别之情；2 同：都是离别诗；异：王诗在离别之时不效儿女之态,认为“ 海内存知己,天 涯如比邻” ,离别而无离别之意,有旷达之感；李诗借比如和班马的鸣叫表达了 离别之情,但离而不伤；相见欢南唐李煜无言独上西楼,月如钩,孤寂梧桐深院锁清秋；剪不断,理仍乱,是离愁,别是一般味道在心头； 注释 “ 深院锁清秋” , 深院被秋色所覆盖； 这是作者看到孤寂梧桐所引起 的联想；用一“ 锁” 字, 当和作者的境况和感受有关； “ 离愁” ,是指去国之愁；以上两句形容愁绪纷乱,难于排

17、遣；“ 别是一般,另有一种；这句意思是说不出 心里是什么味道,进一步表现了作者心情的愁苦；古代诗人、 词人借助鲜明生动的艺术形象来表现离愁时,各具特色, 如李 白远离别 ：“ 海水直下万里深, 谁人不言此愁占” ； 如李白秋浦歌 ：“ 白 发三千丈,缘愁似个长” ；如李清照武陵春：“ 只恐双溪舴艋舟,载不动许 多愁” ；如秦观千秋岁：“ 春去也,飞红万点愁如海” ；试将它们与李煜此 词作一比较,说说其异同；（6 分）不同点：李煜相见欢是写愁之味,是根植于作者的内心深处、无法驱散的一 种味道；而李白远离别：“ 海水直下万里深,谁人不言此愁古” 是写愁之深；李白秋浦歌：“ 白发三千丈,缘愁似个长”

18、是写愁之长：李清照武陵春：“ 只恐双溪舴艋舟, 载不动很多愁” 是写愁之重； 秦观千秋岁：“ 春去也,飞红万点愁如海” 是写愁之多；（相同点；都是运用比如形象的写法来写；（丝比如离愁,将抽象的情感加以具象化；5 分）1 分）如：李煜相见欢就是以麻【格式总结】这两首诗的共同点是（从诗歌感情和表现手法来分析）；这两首诗的不同点是（前者,后者各自分析）六、阅读迁移阅读下面一首元曲,完成题目；（8 分）叹世【中吕】山坡羊陈草庵晨鸡初叫,昏鸦争噪,哪个不去红尘闹？路遥遥,水迢迢,功名尽在长安道；今日少年明日老；山,照旧好；人,憔悴了；【注】长安,汉唐都城,借指京城；1、你认为这首小令中最具神韵的字是哪一

19、个？为什么？请作简要分析；（3 分） 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 答： _ 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、结尾两句“ 山,照旧好；人,憔悴了” 很为评论家所称道,这两句到底好在 哪里？请从写作技巧和思想内容两个方面作简要分析；（5 分）答： _ 1、“ 闹” 字（或“ 争” 字）；（尘上的情形表现得栩栩如生；（1 分）它把众士子追求功名、趋之如鹜、甚嚣 2 分）2、运用对比（反衬）手法,（1 分）以大自然的永恒和美好,

20、映射出人生的短暂易老,（ 2 分）嘲讽了汲汲追求功名者的可悲；（2 分）阅读下面一首宋词,然后回答疑题；（6 分）定风波 苏轼莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行；竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生；料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎；回首一直萧瑟处,归去,也无风雨也无晴 ；在苏轼的词中多是表达他的旷达情怀,于150字；请你结合详细的诗句写一段鉴赏文字不少苏轼因反对新法,在备受磨练和严酷审讯后,幸免一死,被贬到黄州,他当时的 恐悸、孤独、苦闷的心情是可想而知；他才写下了“ 缺月挂疏桐,漏断人初静；谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影；惊起却回头,有恨无人省；拣尽寒枝不愿栖,寂 寞沙洲冷； ” （卜算子 ）

21、这样寓义深刻的咏物词； 但这仅仅是苏轼人品修养、性格情怀的一小半； 而能在困难中卓然特立, 能从哀痛中排遣超脱, 能从苦难中品尝人生,这是苏轼人品性格中的另一大半；定风波这首词的上阕借写自然界的风雨以象征政治场上的风雨, 表现了作者履险如夷, 不为忧虑所动摇的修养；他集中了三组形象来表现自己的旷达风貌；一曰“ 何妨吟啸且徐行” ,一曰“ 竹 杖芒鞋轻胜马” ,一曰“ 一蓑烟雨任平生；” 这都是他最满意的放旷行为,自然 也是他最满意的内心世界的外化；词的下阕进一步深化主题, 在表现自己外在形象的基础上进而写其对人生体会的深刻体会,表现自已忧乐两忘的胸怀；“ 料峭春风吹酒醒,微冷” ,这是忧,但正

22、在这不堪之中,突然又“ 山头斜照却相迎” 夕阳给人送来暖和,这是喜；按着常理, 人们应当歌颂这风雨后暖和晴朗带给人的欢乐；这首词的高妙处就在于并没有接着写出自己如何因得到暖和而感到兴奋,而是笔锋一转, 宕出这意外的、极富人生哲理的三句绝大谈论： “ 回首一直萧瑟处, 归去,也无风雨也无晴； ”于是乎苏轼才变得深刻、 奥妙起来, 而这首词也才发出闪光的颜色；所以正确理 解这三句词,是鉴赏这首作品的关键；所谓“ 一直萧瑟处” ,指自已刚刚经受之 处既包括风雨袭打过的林间小路, 也包括铺满夕阳的田间阡陌； 所谓“ 归去” ,是指上文所说的“ 风雨” 、“ 微冷” 和“ 斜照” ,亦即令人所忧所喜的一切外在 条件都不复存在了；那么剩下的是什么呢？只有“ 也无风雨也无晴”旷达,是苏轼调整自己与社会之间冲突的主要手段；通过这首 定风波 我们也能看出苏轼在思想方法、 熟悉方法上是如何使自己旷达起来的；其主要方法之一就是尽力扩张自我, 充实自我, 使自己的精神世界得到最大限度的加强,从而抗击外界的一切侵扰；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -