2022年《警察与赞美诗》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载警察与赞扬诗教学目标：1. 正确懂得分析苏比的人物形象；2. 观赏小说幽默风趣的风格,品味 3. 懂得环境描写的作用； 含泪的微笑 的艺术风格；4. 引导同学正确熟悉美国社会黑暗的现实；教学重点；1. 正确懂得分析苏比的人物形象；2. 观赏小说幽默风趣的风格,品味 教学难点：懂得环境描写的作用；教学方法；分析争论法；教学支配：三课时 教学方法： 含泪的微笑 的艺术风格；第一课时 一、作者介绍欧 亨利（ 18621910）十九世纪美国批判现实主义作家,优秀 短篇小说家；原名威廉 西德尼 波特

2、,诞生于美国南部北卡罗来纳州一个乡镇医师家里,家境贫寒,3 岁丧母,后寄人篱下；小时受教育很少,当过牧童、学徒,以后又做过办事员、制图员、会计、出纳等各种工作,饱受鄙视；1891 年在休斯顿创办了反对传统者等杂志,兼任编辑,仍当过记者和专栏作家；1898 年,他在银行做职 第 1 页,共 14 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载员,因银行钱被盗,被指控挪用公款,判刑5 年；在狱中表现良好,担任药剂

3、师,有机会接触各类犯人,听到各种奇怪的故事,这为他进行创作供应了丰富的素材； 在狱中就以欧亨利为笔名开头创作短篇小说； 1901 年提前获释,后居纽约特地从事写作；欧 亨利是一位多产作家； 他一生写了 300 多篇短篇小说和一部 长篇小说；作品有长篇小说白菜与国王 （1904）、短篇小说四万 年（1906）、西部之声（1907）、市声（1908）、滚石（1913）等；代表作有麦琪的礼物 、警察与赞扬诗、最终的一片叶子等；欧 亨利与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、印度的泰戈尔并称为 世界短篇小说四大家 ；二、关于警察和赞扬诗1. 故事梗概：请同学依据预习复述；警察和赞扬诗 是他优秀短篇小说之一, 作

4、品写到流浪汉苏比在冬天来临之际,想方设法到监狱过冬,他六次犯事,为非作歹,可是都 没有如愿,正值他听到教堂赞扬诗,打算重新做人时,却被莫名其妙 逮捕了,小说的矛头直指当时美国社会,真实的反映了不明是非,颠倒黑白的社会的现实；2. 写作背景西欧批判现实主义文学开头衰落的时候,美国现实社会的深刻变化（南北战争之后） 引起文学的变化, 这就是现实主义的兴起和进展；它显现在美国资本主义日趋腐朽的阶段,即由自由资本主义过渡到帝国主义的时代；当时社会贫富对立,阶级冲突日益激化；这时期一些细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 14 页 - -

5、 - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载出身于中小资产阶级的作家,从自身的阶层动身,一方面,声讨资本主义制度的罪责, 描写人民的凄惨生活, 反映人民对资产阶级统治的不满心情；另一方面,他们又对美国资产阶级的民主存有幻想,提出种种改良措施； 可是当帝国主义的浊流来到时,他们又怀着悲观失望的心情探究个人的命运和归宿；然而,马克思主义思想的传播,也引 起较大震惊, 使美国作家群体分化, 一些来自下层而又倾向进步的作 家,受到工人运动的影响, 经受了思想探究的过程,为社会主义抱负 所吸引,参与了工人运动,

6、开头创作一些较先进的文学作品；作品取 材于现实生活, 反映了下层劳动人民的凄惨生活,揭露了垄断资产阶 级残酷的本性,控诉了统治者对人民的迫害；内容丰富,揭露深刻,手法多样, 是美国文坛上不行少的一支生力军,光辉的一页；三、分析课文 全文分为三部分；在美国文学史上留下第一部分：开端部分（15 自然段）主人公出场并介绍他的冬居方案；其次部分：进展部分（ 638 自然段）写书比为进监狱,想方设法干违法的事情；第三部分：结局部分（3948 自然段）写苏比无计可施的情形下预备到麦迪生广场露宿,在赞扬诗感召下,幡然醒悟,却被逮捕；五、作业：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -

7、 - - - - - 第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载其次课时一、复习提问：1. 警察与赞扬诗的作者及其主要作品？二、分析课文第一部分：开端部分（并介绍他的冬居方案；15 自然段）主人公出场. （一）朗读课文第一、二自然段段,摸索：1. 苏比躺在麦迪生广场他的那条长凳上, 辗转反侧 ；说明了什么 . 苏比是一个无家可归的流浪汉, 我们可以通过想象品味他当时的境况 - 衣服破烂、食不果腹、冻饿交加,无安家之所,在我们眼 前会显现一个在寒冬的风里蜷曲着身体靠报纸御

8、寒流浪汉形象2 环境描写的作用：为主人公的出场渲染了一种凄清、冰冷的 环境,为苏比营造了生活窘迫的氛围；交代了主人公的身份,暗示了情节的进展： 苏比的冬居方案刻不容缓了, 同时从侧面刻画了人物,点明白苏比在后文中六次为非作歹的缘由；的世态炎凉和下层人们的痛楚生活；（二）阅读其次自然段展现了美国社会一张枯叶飘落在苏比的膝头；这是杰克 弗罗斯特的名片,杰克对麦迪生广场的老住户很客气,每年光临之前,总要先打个招呼；他 在十字街头把名片递给 露天公寓 门公佬 北风 ,好让房客们有 所预备；摸索：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 14

9、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载1. 这一段用了什么修辞手法？比如、借代、拟人比如：把 枯叶 比作 名片 ；把树叶的飘落比作打招呼；把广场比作 露天公寓 ；把北风比作 门公 ；借代：以 杰可弗罗斯特 代称 霜冻 ；以 老住户 、 房客们 代称 流浪汉们 ；拟人： 打招呼 , 递给 ；2. 说明加点词语指代的对象名片；树叶老住户：老流浪汉 露天公寓：广场房客：栖息在广场的流浪汉单人财务委员：着手考虑个人冬天的吃住问题；（三）阅读下面几个自然段摸索：1. 苏比的冬居方案是什么 . 到

10、布莱克威尔监狱过冬 . 2. 苏比瞧不起慈善事业名下对地方上穷人做得布施 , 说明苏比什 么样的性格特点 . 着重表现苏比傲岸的性格； 说明他是北 生存危机 逼得无可奈 何的情形下实行当 法律的客人 ；他的 傲岸 也不行以完全非议 的,但与社会格格不入也是不行取的；3. 苏比所认为的布莱克威尔岛真的是天堂？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载在苏比看来, 这是一个不愁食宿,伙伴

11、们意气相投,没有北风老儿,和警察老爷蛮缠不清的令人神往的地方,事实上我们仍可感到那是一个怎样的地方 - 监狱的冷酷,严格的管制、失去自由的痛楚,却成了苏比的天堂；（这里用的是反语）三、讲析其次部分： 进展部分（638 自然段）写苏比为进监狱,想方设法干违法的事情；阅读这一段摸索： 苏比为进监狱过冬干了哪些违法的事情？结果如何. 苏比的行为 结果想骗吃骗喝 被推出店外砸玻璃 被认为非肇事者饱餐一顿 被推倒在人行道上调戏女子 被女子缠住大吵大闹 被认为是高校生偷雨伞 被认为伞的主人苏比在街上有意作出一连串的恶行 的目的 , 说明什么？, 都没有实现其被捕、进监狱1. 他作恶的对象也是心术不正的人,

12、如女子、捡雨伞的人,说明 什么？反映资本主义社会世风日下；2. 两家饭店对苏比的态度怎样？说明什么？第一家：侍者领班的眼光落在它的旧裤子,和破鞋子上,粗大利细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载落的手把他推了个转身,静静而快速的把他打发道人行道上；其次家：侍者认为不用打扰警察, 两位侍者洁净利落的把苏比往 外一叉,正好让他左耳朵贴地摔在铁硬的人行道上 . 说明 : 反映资本主义社

13、会弱肉强食、强势至上,没有严格的法律 可言；3. 砸玻璃、大吵大闹都让警观察到却都宽容了他,说明什么？说明资本主义社会是非混淆、善恶颠倒的本质；4. 随着情节的进展,苏比的行为越来越恶劣说明什么？随着情节的进展苏比的自尊一次又一次地丢失；品德越来越恶 劣；小说让我们看到社会是如何将一个原本有自尊、很自傲的青年一 步一步推向罪责的深潭；5. 联系课文,说说苏比的性格特点 最舒适的莫过于在那家豪华的餐馆美美吃上一顿,然后声明自 己不名一文；他骗吃骗喝是在走投无路情形下有意去干的；作恶并非他的本 意,犯罪是他找到 逍遥过冬 的 安乐窝 的途径和手段, 我们应 该哀其不幸,怒其不争；苏比调戏女子的举动

14、,你怎样懂得？在街头调戏妇女的行为, 并非他品质恶劣, 而是他自投罗网的一种能够无奈的方法,苏比不是 下流、厌恶的流氓 ,在肯定意义上说,苏比仍有令人怜悯和怜悯的一面；6. 通过次要人物的语言行动, 结合苏比谈谈你看到了美国社会怎细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载样的社会现实？在这一部分, 我们看到了社会的不公平； 在美国的警察在法律 面前,很多罪责,很多恶行,他们是答应的,

15、不予过问的,是可以让 它们扩散滋长的, 甚至有些他们仍认为是社会文明的标志；假如衣衫 破烂者不能走进豪华饭店,一般饭店对吃白食者犯不着打扰警察等 等；再如街头游荡着的妓女,年轻人在公路上像酒鬼似的乱嚷嚷,这 些都是纽约闹市区司空见惯的现象；6. 分析以下句子的修辞手法 苏比站定了不动,两手插在口袋里,对着铜钮扣直笑；铜钮扣：指代警察；连个侍者洁净利落的把苏比往外一叉,正好让他的左耳朵贴地摔在铁硬的人行道上； 他一节一节地撑起来, 像木匠在打开一把折尺,然乎又弹去衣服上的尘土,北部似乎只是一个绯色的梦；比如 每天晚上这里聚集着葡萄、 蚕丝与原生质的正确制品 ；用 的什么修辞方法？借代；葡萄、蚕丝

16、与原生质的正确制品：这是作者的诙谐说法,意思是美酒、华丽的衣服和上流人士； 原生质,原泛指细胞内的物质,这里指人 吃完后,他向侍者坦白；他无缘结识钱大爷,钱大爷也与他素 昧平生；拟人 作业：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载1. 练习册第一题（说明加点字指代对象）2. 课后其次题（懂得小说留给我们的 空白 ）、第三题（说明苏比性格特点）3. 课后第五题、练习册104 页第五题

17、（修辞手法）第三课时一、复习提问：1. 以下句子运用了什么修辞手法？（略）2. 联系课文句子说明苏比的性格特点（略）二、讲析课文第三部分；1. 找出环境描写的句子,说明其作用；寂静的地段、柔和的灯光、动人的音乐、光辉、静穆的明月 - 古朴、肃穆、亲切,作用：这时的景物描写紧紧扣住了文题中的 赞扬诗 ,极细腻的衬托了苏比此时的心情, 展现了人物的心理变化； 他不仅对人物的 刻画起到了深化作用,同时也在结构上呼应了文题和情节；2. 苏比在赞扬诗的感召下, 打算 把自己拉出泥坑, 重新做一个 好样的人 ,说明苏比是怎样的人？这样支配是否合乎情理？苏比究竟是一个能够自知的人,他早年有良好的品德和操行,

18、 他性格傲岸, 只是在被生存危机彼得无可奈何的情形下,才打算去当 法律的客人 ,只是后来沦为浑浑噩噩、游手好闲的流浪汉的；正因为这样；他才会在赞扬诗的感化下,从善意识被唤醒,而打算自食其细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载力,努力实现自己的抱负； 作者这样刻画合情合理,符合人物进展逻辑的；3.他要把自己拉出泥坑, 他要下决心情愿做一个好样的人,他要战胜那已经掌握了他的罪责,时间

19、仍不晚,他仍算年轻,他要重新振作当年的雄心壮志,坚决不移的把它实现；辞手法？ ；这段话用了什么修四个 他要 是排比, 泥坑 是比如；4. 当苏比改邪归正的时候,警察逮捕了他,说明白什么？揭露了资本主义社会是非混淆,善恶颠倒的本质；5. 小说结构上别出心裁, 结尾完全出人意料, 这样的构思是否符 合规律？这样构思的好处是什么？在这个是非颠倒的资本主义社会,它是符合社会生活规律的； 这样写突出了苏比愿望与现实的冲突,深刻揭露了资本主义社会是非混淆,善恶颠倒的黑暗现实；6. 你对文题 警察与赞扬诗 是如何懂得的？标题是一个并列结构的短语； 警察 、 赞扬诗 都是主人公苏比在小说中所追求的事务, 然而

20、两者又是冲突的, 由于他们各自代 指的是 监狱 和 自新 ；苏比在幡然醒悟预备 自新 时,却又 被判以莫须有的罪名送往监狱；这是一个社会的悲剧；三、分析小说艺术风格：（一）、典型生动的人物形象；人物形象：好逸恶劳而又 自尊 的无业游民细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载迷途知返而又改过自新的 向善 青年 1. 苏比是一个流浪汉是一个性格复杂的任务,一方面在穷困 潦倒之际,曾经

21、落入泥潭, 有过堕落的时间,另一方面他的堕落行为 都是在走投无路的情形下,有意去干的,作恶不是他的本意；犯罪是 他找到逍遥过冬安乐窝的途径和手段；苏比有令人怜悯和怜悯的一 面；2. 苏比的性格有一个变化的过程；早年：良好的品德和操行 - 傲岸：不情愿去慈善机构,付出精神和人格 屈辱 -生活所迫,沦为游手好闲、浑浑噩噩的流浪汉-为找冬居场所, 干坏事 - 赞扬诗乐音的感召, 唤起心里伤心深处从善 的愿望,产生弃旧图新的想法；作者这样刻画他的心理状态合情合理；符合他的性格进展规律；（二）细腻生动的环境描写、环境描写集中在小说的开头和结尾；开头环境描写的作用：环境描写的作用： 为主人公的出场渲染了一

22、种凄清、冰冷的环 境,为苏比营造了生活窘迫的氛围；交代了主人公的身份,示意 了情节的进展： 苏比的冬居方案刻不容缓了, 同时从侧面刻画了人物,点明白苏比在后文中六次为非作歹的缘由；世态炎凉和下层人们的痛楚生活；结尾环境描写的作用：展现了美国社会的细心整理归纳 精选学习资料 这时的景物描写紧紧扣住了文题中的 赞扬诗 ,极细腻的衬 第 11 页,共 14 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载托了苏比此时的心情, 展现了人物的心理变

23、化； 他不仅对人物的刻画起到了深化作用,同时也在结构上呼应了文题和情节；（三）、生动曲折的故事情节；1. 情节曲折,为塑造人物服务；冬季来临骗吃、砸橱窗和谐氛围制定方案无故被捕白吃、调戏妇女听赞扬诗监狱度日入狱三月扰乱治安偷窃重新开头生活人物形象：好逸恶劳而又 自尊 的无业游民迷途知返而又改过自新的 向善 青年社会现实 : 是非混淆、善恶颠倒2. 出乎意料的故事结局； 欧 亨利小说的结局经常出人意料之外,使人赞叹不已；（四）、幽默讽刺的艺术风格；（1）合乎情理的艺术夸张；不仅表现在一些细节描写上,更多的是表达在人物形象和情节结构方面,有时会令人觉得不行思议, 但联系整篇作品,又会让人觉得这种夸

24、张非常符合生活规律；人物形象的诙谐、 幽默：苏比是一个悲剧人物,而作者却以幽默的笔调写他； 在幽默讽刺中隐匿着无可奈何的悲伤、强颜欢乐下包 第 12 页,共 14 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载含着辛酸的眼泪 ；苏比明明处于无路可走的凄惨境地,作者却写因其他乐观、 诙谐的性情而经常自我解嘲； 如他动不动就称自己 大爷 等等；（2）出人意料的故事结局；欧 亨利常用特别制胜的结尾使人赞叹不止,不得

25、不佩服他的匠心独运；这篇小说故事情节看似荒诞,实就合乎情理： 苏比为非作歹六次, 并没有进监狱, 当他幡然醒悟时,却被抓,看似冲突而实就顺理成章的结局,体会出一种说不出的苦涩；让人在忍俊不禁的笑声中（3）含泪的笑；欧 亨利常以其辛辣俏皮的讽刺使读者忍俊不 禁,但笑过之后立刻会让人体会到一种深沉的悲剧感,即 含泪的笑 ；使读者的心情在悲喜之间激荡,酸甜苦辣,感受至深；这篇文章 含泪的笑 是指将下层人们的辛酸揉入逗趣的 笑料,在苦笑中感受下层人民的苦难；4 大量运用比如、夸张、拟人等修辞手法,以渲染出悲剧的喜 剧情调；例如：把麦迪生广场比如成 露天公寓 ；把霜冻拟人化,说它将名片（飘落的枯叶） 由

26、 门公 （老北风）交给露宿的流浪汉；再如：把被侍者摔到人行道的苏比描写成 像木匠去打开一 把折尺 , 一届一届的撑起来 ；这些都是令人发笑,有催人落泪 的；四、结合今日讲的课文,摸索争论：细心整理归纳 精选学习资料 1. 怎样看待苏比这个人,他算不算一个坏人？ 第 13 页,共 14 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载2. 赞扬诗能否净化人的灵魂, 你是怎样懂得赞扬诗对苏比的感化作用的？3. 有人说：美国是自由的天堂,你能就小说中的某些现象,谈谈自己的看法吗？五、作业：细心整理归纳 精选学习资料 1. 课后第四题； 第 14 页,共 14 页 练习册 103 页第三、四题；2. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -