2022年《罗布泊,消失的仙湖》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案罗布泊,消逝的仙湖教案【教学目标】1积存词语,理清文章思路,明白报告文学的文体特点 2明白罗布泊消逝的缘由,懂得作者剧烈的忧虑意识,树立环保观念；【教学重点】1明白罗布泊的过去和现在,并归纳变化的缘由；2引导同学理清文章思路,整体把握文章内容,培育同学挑选信息、概括要点 的才能和语言表达才能；【教学难点】1品读课文,揣摩语言,品味其真实性、形象性、抒情性；2学习对比和引用数据的方法；3联系现实,关注环保问题；【教学过程】一课前导入（放背景音乐,讲“ 泪如米兰,白发银沙” 的典故）曾经有一个很

2、漂亮的传奇；传奇很久很久以前,有一个青年叫罗布淖尔,他 英俊潇洒,诞生在帝王之家,但他不情愿继承王位,他想穿过沙漠,去龟 兹学习歌舞；当走到塔里木盆地的时候,他迷路了,饥渴和劳累使他昏了 过去；这时风神的女儿米兰救了；两个人一见钟情,难舍难分；风神发觉 自己的女儿和凡人相爱,一怒之下,刮瞎了罗布淖尔的眼睛,摔断了米兰 的腿,又将他们两个吹到东、西两面的荒漠上,罚他们终生无法相见；二人天各一方；少女米兰,特别想念罗布淖尔；一夜之间,青丝变成 了白发；滚滚的泪水聚流成河,聚集成一片晶莹的湖泽,那里碧水蓝天,草木茂密；这就是传奇中的罗布泊；二检查预习和煦干枯吞噬暴露戈壁张骞 第 1 页,共 4 页

3、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -咫尺肋骨名师精编优秀教案和煦：暖和；干枯：（河道、池塘等）没有水；萧瑟：形容冷落、凄凉；吞噬：吞食；并吞；浑然一体：完整、不行分割的一个整体 沧海桑田：大海变成农田,农田变成大海；比如世事变化很大；三教学过程 （分为三个篇章）篇章一：千年芳华,弹指红颜老（整体感知）1. 题目罗布泊,消逝的仙湖给我们供应了哪些信息？从中你可以体会到作 者什么样的感情？“ 泊” ,三点水,罗布泊与水有关“

4、仙湖” ,犹如仙境、极其漂亮的湖；“ 消逝” ,消逝；“ 逝” ,含惋惜之意；罗布泊,原本是特别漂亮的仙湖,如今却消逝了,成了荒漠；仙湖消逝,可见作 者的感情基调是遗憾、伤心、哀思的；2展现一组图片,让同学带着感情,用自己的话语来描画看到的图片；请大家速读课文,找出描写罗布泊先后不同景色的句子；罗布泊曾经是一个 怎样漂亮的仙湖？那么现在的罗布泊是怎样的呢？那里曾经：宽阔、漂亮,布满生气,它的周边是牛马成群、绿林围绕、河流清亮的生命绿洲；斯文赫定称它为“ 仙湖”；（绿洲、仙湖、漂亮）现在的罗布泊是一片死寂沙漠,胡杨林成片死亡,寸草不生,不见飞鸟,探 险者神奇失踪,令人恐惧； （沙漠、神奇、恐惧）

5、 3. “ 罗布泊” 这个漂亮的仙湖,曾经是“ 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”；而如今,却是“ 大漠沙如浪,孤寂无人家”；请大家独立摸索,然后进行小组讨论,想想是什么缘由使罗布泊变成了生命的绝地呢？消逝的缘由有两个： 一是 20 世纪 20 岁月塔里木河曾经人为改道, 导致下游干旱 缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源,致使下游河道干枯、罗布泊断水,生态环 境完全破坏；造成了罗布泊的消逝深层缘由是人为因素；详细表达是两次改道和四个 “ 盲目” ；盲目就是目光短浅,急功近利,只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里根本没有细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

6、 - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案可连续进展的观念；盲目就是目光狭小,只图本地区利益,不顾整体利益；盲目 就是不懂自然规律, 不懂生态平稳, 不懂上游将水抽干了, 下游的河道将会干枯,周边生态环境就会严峻恶化,乃至沙化；篇章二：独上高楼,丝路魂断处（局部探究）文中语句有的是直抒胸臆, 有的是引用数据, 请大家采纳圈点批注式阅读方 式,找出几个这样的句子,品读一下,体会它们各自的作用；（例句如下）1、“ 那奇形怪状的枯枝、 那死后不愿倒下的身躯, 似在说明胡杨在

7、生命最终时刻 的挣扎与痛楚,又像是向谁伸出求救之手！”运用拟人手法,给予胡杨林以人的感情, “ 挣扎与痛楚” 表现作者为人类盲目破 坏环境而痛惜不已的感情；2、“ 那一片庞大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个心情重；”用拟人手法,“ 黄色沙地深深刺痛着我们的心”,实际写出了“ 我们” 看到罗布泊变成了荒漠景象而内扎心楚、 繁重的情感, 有力地烘托了罗布泊的惨状；这样表达,强化了生态被破坏的悲剧；3、“ 盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水,四盲像个庞大的吸水鬼,最终将塔里木河抽干了 ”“ 盲目” 一词,写出人们目光短浅,只顾眼前利益；眼光狭隘,不顾整体利益,

8、滥用资源的悲剧；连用了四个“ 盲目”大强化了；,以排比的句式,遗憾之情、声讨之情大4、“ 几十年间塔里木河流域修筑水库 130 多座,任意掘堤修引水口 138 处,建抽水泵站 400 多处,有的泵站一天就要抽水 1 万多立方米；”一系列数据详细、 确凿,充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的,正是这种盲目行,造成了罗布泊的荒漠化；坏水资源的无知和愚昧；5、“ 这出悲剧的制造者又是人！ ”“ 任意” 一词,更突出了人们破此句的“ 又” 字有力地指出了罗布泊的消逝是人为破坏生态的恶果,具有剧烈的声讨意味,指责悲剧制造者的盲目和愚昧；6、“ 救救青海湖,救救月牙泉,救救全部因人的介入而即

9、将成为荒漠的地方！”连用三个“ 救救” ,构成了排比, 以剧烈的语气发出了挽救生态环境的呼声,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案表达了剧烈的环保意识、忧虑意识,振聋发聩；7、往日：“ 罗布泊使我惊奇,罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般；在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍,鱼鸥及 其他小鸟欢娱地唱歌着 ”现在：“ 被斯文 .赫定赞誉过的这片水域于

10、成了令人恐惧的地方； ”20 世纪 70 岁月完全消逝, 罗布泊从今对比手法的运用, 将两种截然不同的景象都作了鲜明而详细的描写,显示了庞大 的落差,造成文势了跌宕,产生震动人心的力气；篇章三：今夕何夕,暮鼓共谁听（拓展延长）1. 三千年前,在丝绸之路上,曾经富庶、繁华、胜极一时的楼兰古国被狂风和 沙漠无情的吞噬了； 楼兰的消逝成为人类历史和人类文明永久的遗憾；那么,类 似的悲剧由于人类文明的进步而停止了吗？文中提到了那些例子？你仍知道那 些例子呢？请同学们和大家共享一下；青海湖、月牙泉；运用数据,真实可信；挽救环境的忧虑意识；2. 胡杨,生而三千年不倒,倒而三千年不死,死而三千年不朽；请大家认真观 看下面一张图片, 并设想, 假如你是沙漠中的最终一棵胡杨树,你会对人类说些 什么呢？四总结法国有一句名言：把爱拿走,地球就变成一座坟墓了；大家已经学过了敬 畏自然,信任大家也会懂得爱护自然环境的重要性；其实,给他一份关怀和保 护,他就会仍以感谢和祝愿；从身边做起,不做那么多,只做一点点；每个人前 进一小步,社会就会前进一大步；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -