2022年《记金华的双龙洞》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载苏教版学校六年级语文下册记金华双龙洞教案一：教案背景 1.面对同学：学校六年级 2.学科：语文 3.课时： 2 4.同学学前预备：一、初读课文,明白课文大意；二、依据导学案自同学字、新词；三、依据课文搜集资料；二：教学课题 学习目标1 学习本课生字、新词,懂得词义；2 明白游玩次序,感受双龙洞景象的奇特,激发喜爱大自然的情 感；3 明白按肯定次序阅读的方法；4 有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜爱的段落；5 培育搜集材料、丰富课外学问的习惯；三：教材分析本组教材环绕 “ 祖国的大好河山”这一

2、专题编排了四篇课文； 编排这组教材的目的是：学习作者以他们特殊的感受,用美丽的语言,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载写出大自然令人神往的景观；学习课文用精确、生动、鲜明的语言,来增强文章的表现力,让读者如临其境,如闻其声,认真咀嚼,回味无穷；本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记,作者按游玩的先后次序记叙；文章开门见山的直接点明游玩的时间和地点,又以简洁的语言写了途中所见的景物, 作

3、者的语言朴实, 真实可感；选编本文的目的是：通过阅读,让同学感受到金华双龙洞的自然景观美,激发同学喜爱大自然的情怀； 让同学通过感悟按课文记叙的游玩次序,学习有条理叙述的表达方法； 体会作者用词造句的精确淳朴；另外在处理教材时要尤应留意,要留意把以前把握的学习方法运用到本文的学习当中来；让同学把握游记的基本写作方法；四：教学方法 本课是一篇适合读中感悟的课文,让同学随课文进入作者的世界,以同学独立自主学习和合作争论为前提,以教材为基本探究内容；主要采纳的学习方法是读中感悟；方案用两个课时完成教学任务；教者就要善于利用“ 核心”“ 亮点” 生发开去,让同学去体会真谛；所谓“ 点” 指一篇文章中最

4、敏锐、关键部位,可以是一个词或一个句、一个过渡段等；“ 突破” 指以该点为突破口切入,然后逐步延长拓展；本文采纳“ 一点突破法” ,牵一发而动全身；本文的“ 亮 点” 是以记金华双龙洞中的“ 作者的游玩次序” 为主线,通过读 中感悟,以读促悟“ 自读时想像画面,自悟时体会情味,沟通时畅所 欲言” 的方式,来激发同学的学习爱好,体会文章的情感,变“ 要我细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢

5、迎下载学” 为“ 我要学” ；由“ 感受亮点争论亮点 -拓展亮点 -升华亮点”构成完整严谨的教学链条,由“ 亮点” 照亮教学全程；五：教学过程 第一课时 课前预备 搜集有关石钟乳、 金华双龙洞的文字、 图像等资料 即刻图片- 石 钟乳,可以做成课件； 感受亮点 把你明白到的有关金华双龙洞的情形介绍一下,小组争论,老师浏览网页综合介绍 金华的双龙洞简介 博客；整体感知 江南风光金华双龙洞 嬉戏视频第一门户- chongwen31 的日志 - 网易_17173 嬉戏播客 _17173 网络课文是怎么写的呢？自读课文,读准,读通,遇到难以懂得的词 句或联系上下文解决,自己不懂得的可以请教老师和同学；

6、在小组中说说课文都写了什么？（游了哪些地方,怎样的景致、当时的心情等） 双龙洞 _百度百科 探究亮点 课文哪些语句提示了游玩次序, 读读画画,并画出游玩示意图；个人预备,然后小组争论,把自己在阅读过程中产生的新疑问在 小组中提出,相互争论；选定一组的同学在黑板上画出参观路线图,并做介绍；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载依据争论,梳理课文；可以把整个过程分为“ 路上见闻” “ 外

7、 洞” “ 通过孔隙” “ 内洞” 四个部分；留意生字的读音,同时对一些难解词进行释义,如：盆栽、突 兀、森郁、曲折、石钟乳等词语；作业练习,誊写生字新词,并把握；其次课时 拓展亮点 环绕“ 在游玩过程中,作者怎样把看到的景致写出来的” 这一问 题,深化地懂得课文内容,体验作者遣词造句的精确；练习有感情地朗读；通过争论怎样有感情地朗读课文,自然而然 地体会课文中的思想情感；老师指导；“ 路上见闻” 一段,老师引导同学摸索：哪些语句让你感受到作 者当时的心情,你怎么把它读出来？（抓住描写油桐 即刻搜寻 - 油桐、映山红 即刻搜寻- 映山红 、溪流等景物的句子来体会）指导朗读,试着默记或背诵这些语

8、句；同学自学；体会如何写出外洞的“ 高” “ 大”合作体会；这两部分是重点,可引导环绕以下几是探究学习；a.作者怎样写出“ 孔隙” 中挤压的感觉？b.课文怎样表达内洞的宽大？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载c.描写石钟乳、石笋就两句话,却写出了这些岩石的外形变化多端以及观看的乐趣；相互商定各选一部分, 按“ 读读、 说说、背背” 三步与同桌沟通,听方需做出评判、提出疑问； 升华

9、亮点百度图片搜寻 _记金华的双龙洞图片分学习小组,任选其中的一部分做为自己的导游讲解内容；（可 以结合板书示意图做导游讲解）双龙洞地图 金华双龙洞交通地图 2022 双龙洞旅行地图 金华双龙洞自驾车路线图 双龙洞在哪里 _旅 游互联 在四人学习小组充分练习讲解的基础上,每组选出一名代表,小 组其他成员帮忙他 （她）进一步完善导游讲解词, 可以增加课外明白、搜集的资料；接下来全班同学组成“ 金华双龙洞旅行参观团” ,各组代表到讲台前担任一次导游；足之处；全班同学进行评论, 总结体会, 改正不最终用自己的话介绍双龙洞； 课堂作业 练习册完成；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -