2022年一年级语文下册要下雨了.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神16、要下雨了学习目标： 1 、熟悉“ 坡、割” 等 12 个生字；会写“ 吧、吗” 等 6 个生字； 2、正确、流利地朗读课文；能背诵自己喜爱的部分； 3、初步明白“ 燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家” 与下雨的关系；重点难点： 生字的识记及通过朗读课文明白下雨前显现的自然现象；教学关键： 把握识记生字方法,抓住语言有感情地朗读课文；教学方法 : 以读代讲、读中感悟；教学用具：字卡；教学时间 ：两课时 教学流程 第一课时 一、谈话引入 揭示课题 1、谈话：夏天到了,雨季也就到了,谁来说说

2、下雨前天空有什么变化？（乌云密布、狂风骤起、雷电交加） 2 、揭题：除了这些现象,仍有那些现象也能预示要下雨呢？这节课我们就 来学习要下雨了；板书课题,齐读；二、初读课文 识记生字（一）读文：1、自读：自由读文,圈出不熟悉的生字,借助拼音认读；2、听读：师范读生听读,订正字音,标出自然段；3、互读：同位互读,检查字音；4、指读：指名读难句或难段,订正字音；（二）学词：1、出示词语：山坡割草 闷热 伸腰 大声喊 潮湿 飞虫搬家 一阵 哗啦啦 2、认读词语：自读指读轮读齐读（三）记字：1、出示生字：坡割闷伸喊潮湿虫消搬阵哗2、认读生字：方法：指读领读轮读齐读 3、识记生字：（1）分析字形：重点熟悉

3、：立刀旁与刀有关；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神（2）记忆难字 : 例如：我是用（）的方法记住（）的,（）加（）或（）就是（）；加一加：申伸车阵华哗皮坡害 割减一减：蚁虫换一换：波坡减喊 4 、扩词说话：如：闷（闷热）：（四）感知： 1、自读课文：送字宝宝回家；2、汇报沟通：说说你知道了什么？三、巩固练习 检验学问 1、同位互读生字；2、给生字注音；（同学注音师批改生批改

4、）家庭作业 四、课堂小结 1、小结：通过这节课的学习,你学会了什么？2、作业 : 熟读课文；其次课时 一、复习旧知 引入新课 1、复习：（1）抽读生字卡片；（2）小白兔上山割草,都有谁告知它要下雨了？2、引入：燕子、小鱼、蚂蚁它们怎么知道要下雨了,下雨前它们都忙着干二、合作探究什么呢？这节课我们连续学习要下雨了,齐读课题；品读感悟（一）指导学习第 2、3 节；学法：读画读悟1、读：自由读第 2、3 自然段；2、画 : 用“ ” 画出小白兔的话；用“” 画出,燕子的话；沟通: 汇报点拨订正互查小白兔的话：“ 燕子,燕子,你为什么非得这么低呀？”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

5、- - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神小燕子的话：“ 要下雨了；空气很潮湿, 我正忙着捉虫子呢！ ”3、读：有感情地朗读句子；点拨：小白兔的话：（1）疑问句要读出疑问的语气；（2）抓提示语“ 大声喊”；燕子的话：读出耐心、温顺的语气；方法：自读指读评议（是否读出疑问、耐心、温顺的语气）4、悟：下雨前,燕子低飞；板书：燕子低飞（抓燕子说的话）练说：用“ 由于 所以” 说说下雨前燕子低飞的缘由；小结过渡：听了小燕子的这一席话后, 小白

6、兔是不是全信了呢？他又遇到谁 了呢？（二）引导学习 46 节；（方法同上）1、读：自由读 46 第自然段；2、画 : 用“ ” 画出小白兔的话；用“” 画出小鱼的话；沟通: 汇报点拨订正互查小白兔的话：（ 1）“ 是要下雨了吗？”（2）“ 小鱼,小鱼,今日怎么有空出来呀？”小鱼的话：“ 要下雨了；水里闷得很, 当心淋着雨；”3、读：有感情地朗读句子；点拨：小白兔的话：第一句：疑问句要读出半信半疑的语气；其次句：读出疑问的语气；小鱼的话：读出耐心、温顺的语气；方法：自读指读评议（是否读出疑问、耐心、温顺的语气）4、悟：下雨前,小鱼游出水面；板书：小鱼游出水面练说：用“ 由于 所以” 说说下雨前小

7、鱼游到水面的缘由；（抓小鱼说的话）（三）自主学第 7 节；（方法同上）点拨：“ 赶忙” “ 跑” 说明小白兔信任要下雨了；悟：下雨前,蚂蚁搬家；板书：蚂蚁搬家；练说：用“ 由于 所以” 说说下雨前蚂蚁搬家的缘由；（在地上挖洞生活的蚂蚁, 知道一下雨洞就会被淹, 所以会在下雨之前逃之夭夭； ）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、总结全文拓展思维读书破万卷下笔如有神过渡：听了小动物的话,小小白兔加快

8、步伐往家跑,真的下雨了吗？1、齐读 8、9 自然段；（小白兔的话用着急的语气）2、总结下雨前的预兆：引导看板书回答；仍要引导说出第一节中的天气闷热；板书：天气闷热3、拓展：你仍知道那些动物的活动与下雨有关？如：青蛙鸣叫；蚯蚓出洞；蚊子成群 四、巩固练习积存运用（读例句仿说笔写批改）读读说说：我们正忙着搬东西呢！李老师正忙着改作业呢！正呢！五、学习写字体验字美吧虫往得很（认读组词） 1 、 出示生字：吗2、 依法学习：（学法：看观说描写）1 自学：老师巡察,赐予指导 2 沟通: 老师点拨 看结构：除“ 虫” 是独体字外,余下的字都是左右结构；观占位：重点指导：“ 很” 的竖提竖在竖中线上；说笔顺：“ 吗” 右边的马的其次笔是竖折折钩；写一写：“吧” 竖弯钩要弯出去；写字留意做到三个一；3、展评生字：自评互评选评 六、家庭作业 巩固学问1、朗读课文,背诵自己喜爱的部分；板书设计 2 、语文大本；天气很闷 小白兔细心整理归纳 精选学习资料 16、要下雨了燕子低飞燕子 第 4 页,共 4 页 鱼游水面小鱼蚂蚁搬家蚂蚁 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -