2022年七下第二章运动和力复习知识点.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思七下其次章学问要点 第一节：运动和能的形式 一运动的多种形式 1. 运动的形式有： 机械运动 , 电运动 , 光运动 , 声运动 , 生命运动 等多种形式；2最简洁、最常见的运动形式是 机械运动 ；生命运动 ；最复杂的运动形式是 3机械运动 -物体空间位置发生了变化的运动；二能的多种形式 A、动能 1：动能 ：物体由于 运动 而具有的能叫做动能2、固体 （行驶的汽车）、液体 （流淌的水）、气体 （流淌的空气） 运动 都具有 动能 ；3：动能与质量和速度有关：物体运动的速度

2、越大,动能越 大；物体的质量越大,动能越大；B、势能：1、势能 ：物体由于 被举高 或 发生弹性形变 而具有的能称为 势能； 重力势能 ：物体由于 被举高 而具有的能 弹性势能 ：物体由于 发生弹性形变 而具有的能；2、 重力势能与质量和高度有关：质量越大,高度越高,重力势能越大；弹性势能与形变量和弹簧性质有关：在弹性限度内,形变越大,弹性势能越大；3、动能和势能统称为机械能 能量的种类 : （一种运动对应一种能量）,机械能 , 电能 , 光 能, 声能 , 化学能 ；C、能的相互转化 自然界中的各种物质在运动时都要消耗能量,且能量的开 式会发生转化；其次节：机械运动 一. 参照物1、参照物：

3、在讨论机械运动时,被选作标准的物体叫做参照物；参照物的挑选是任意的,任何物体都可以被选为参照物；科学中一般取地面,可相对于地面静止的物体作为参照 物,且可以不加以说明；如选取其他合适的物体做参照物讨论 机械运动时,就要作出说明；2、运动和静止的相对性：运动和静止是 相对参照物 而言的；称为运动的； 被讨论的物体 相对 参照物 位置发生了变化 被讨论的物体相对参照物 位置没有发生变化 称为静止 的； 挑选不同的参照物对同一物体运动 的描述结果可能是不同的；二机械运动的分类 1、依据运动路线的外形,可分为细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1

4、 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思直线运动：运动路线是直线；曲线运动：运动路线是曲线；2、依据速度大小的变化特点,可分为 匀速运动：运动快慢不变 变速运动：运动快慢转变 3、最简洁的机械运动是 匀速直线运动 ,即 运动的方向和快 慢不发生变化的运动；三比较物体的快慢 比较物体运动的快慢有两种方法：取相同时间比较路程,路程大的速度快,取相同的路程比较时间,用时少的速度快；四速度和平均速度 1、速度是表示 物体运动快慢 的科学量,可以定量地描述 物体运动的

5、快慢；2、物体运动得越快,就速度越大；运动得越慢,就速度 越小；3、匀速运动的速度 定义： 物体在单位时间内通过的路程 叫做速度；在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通 过的路程 速度 =路程 / 时间 v=s/t 留意：三个量必需对应于同一个物体 运算中单位要统一,且单位代入运算过程 在匀速直线运动中,任何时刻的速度是肯定的,不 能认为 v 与 s 成正比,与 t 成反比；速度单位：主单位：米 / 秒,记作： m/s, 读作“ 米每秒”/ 时,记作： Km/h 读作：千米每时 常用单位：千米 两个单位的换算：1 米/ 秒 = 3.6 千米 / 时“ 1 米/ 秒” 表示：物体在 1

6、 秒内通过的路程为 1 米；1 小时内通过的路程为 1“ 1 千米 / 时” 表示：物体在 千米；4、平均速度 当物体做变速直线运动时,由公式 v=s/t 算出来的速度 平均速度等于某段路程及通过这段路程的时 称为平均速度；即 间的比值；第三节：力的存在 一力的作用成效 1、一种是 转变物体的运动状态；转变物体的运动状态有：（1）物体由静止变为运动、由运动变为静止,物体运动的速 第 2 页,共 8 页 度大小 转变（快变慢、慢变快）. （2）物体运动方向（即速度方向 ）发生转变；2、另一种是转变物体的外形 （如：挤压气球）；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

7、 - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思留意：一个力肯定涉及两个物体,施加这种作用的叫施力物体,接受这种作用的叫受力物体,力不能离开物体而存在,但并不 肯定接触！二力的作用是相互的 1、力的定义： 力是物体对物体的作用；当一个物体对另一个物体施加 2、物体间力的作用是相互的 力（作用力）的作用时,也同时受到另一个物体对它的力（反 作用力）的作用；作用力和反作用力的大小相等,方向相反,并且作用在同 始终线上 ; 物体间力的相互作用是同时产生,同时消逝的,没 有

8、先后之分；（记忆： 等大、反向、共线、异体、共存；）三弹力 1、弹性 ：物体在力的作用下发生形变,不受力时又复原原先 外形的性质,叫弹性；2、弹力 ：物体发生形变的物体 有时也会 产生抵抗形变 的作用,这个抵抗形变的力,叫做弹力；留意 ：物体发生形变弹力的方向与引起物弹力产生的 条件 是：体发生形变 的力的方向相反在肯定范畴内（在弹性限度内）,物体形变越大,弹力也 越大,越出某个范畴,这一关系不成立,如弹簧被拉断；四力的测量 1、力的单位 在国际单位制中, 力的单位 是牛顿 ,简称 牛 ,单位符号是 N；托起两只鸡蛋的力大约为 1 牛 ；2、力的测量（1） 测量工具 ：测力计 测量力的大小的工

9、具叫做测力计；试验室中常用的测力 计是 弹簧秤 ；（2）弹簧秤；原理 ：在弹性限度内,内部弹簧受到的拉力越大,伸长越长使用弹簧测力计时应留意的问题：使用前应检查指针有没有 对准“0” 刻线 被测力 不能超出 弹簧测力计的测量范畴即 量程 不能与面板相摩擦 测量时拉杆,弹簧 读数时,应让视线与面板相垂直；第四节：力的图示 一力的三要素细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读

10、而精思力的大小,方向,作用点称为力的三要素；它们都能影响力的 作用成效,当其中一个要素转变时,力的作用成效往往会随之 转变 二力的图示 1力的图示 ：在科学上常用一根带箭头的线段来表示力的三 个要素,这种表示方法叫做力的图示；、作力的图示时,要留意：线段的 起点 （或终点）表示 力的作用点 ,它必需画在 受力物 体上 ；线段箭头的 方向 必需跟 力的方向 一样,表示力的方向；线段的长度（包括箭头在内）要跟 力的大小 成比例,同时要 标出单位线段表示力的大小,即标度；在不同的图中,标度可 以依据实际情形而不一样,但在 同一个图中,有多个力时,它 们的标度是相同的；而且作力的大小时,作出的力应是标

11、度的 整数倍；2、力的示意图 力的示意图是科学上一种表示力的简易方法；只需在物体上沿 力的方向画一个箭头来表示力,这样的图叫做力的示意图；第五节：物体为什么会下落 一重力 1、概念：地球对四周的一切物体都有向下吸引的作用；物体由于地球吸引而受到的力 叫做 重力 ；留意点：地球上的物体都受到重力的作用,不管质量大仍是小,也 不论有无生命,凡是由分子,原子构成的物体,皆受重力作 用 重力是由于地球的吸引而产生的,但重力的大小不肯定等 于地球对物体的吸引力,重力一般小于地球对物体的吸引力 重力是非接触力,抛出去在空中运动的物体与静止时所受 重力是相同的 重力的施力物体是地球；同样也有力的三要素：大小

12、、方 向、作用点；2. 重力的方向：总是垂直向下,指向地心；重力的方向不受其他作用力的影响,与运动状态也没有关 系3. 重力作用点-重心一个物体的各个部分都受到重力的作用,从成效上看,我 们可以认为各部分受到重力的作用集中于一点,这一点叫做 物体的重心 重心概念存在的意义：讨论详细的物体时,就可以把整个 物体各部分的重力用作用于重心的一个力表示,于是,原先 的一个物体就可以用一个有质量的点来替代；有规章几何外形且质量分布匀称的物体的重心在它的几 何中心；如匀称球体的重心在它的球心；矩形匀称薄木板的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页

13、,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思重心在两对角线的交点上；不规章物体重心可用悬挂法判定（悬挂两次）4. 重垂线：重力方向竖直向下的实际应用之一,利用它可以检验墙,房屋是否竖直二 重力与质量的关系（重力的大小）（1）物体受到的重力跟它的质量成正比；即： G=mg G 表示重力（单位为牛,即 N）,m 表示物体的质量（千克,即 Kg）, g=9.8N/Kg ；（2）g=重力 / 质量 =9.8N/kg, 这个定值叫重力常数；g=9.8N/Kg表示质量为 1Kg

14、的物体,在地球表面或邻近受到的重力为 9.8N ；不同的星球的 g 值是不同的,如：月球上的 g 只有地球上的 g 的 1/6 ；地球上不同的地方的 g 值也有所差异,但是运算时我们一般取 g=9.8N/Kg ,在粗略运算时,可取g=10N/Kg；一个人走,或静止站立,都是一样的重 , 但同一物体在不同的星球上,其重力是不同的,如月球表面上g=1.6N/kg （3） 重力与质量的比较区概质量重力物体所含物质的多物体由于地球的吸引而念少受到的力单千克（ Kg）牛（ N）位性是物体本身的属性地球施加给物体的力质测别量天平弹簧测力计工具方只有大小,没有方有大小（ G=mg）,方向 第 5 页,共 8

15、 页 向向；总是竖直向下；变与位置无关与位置有关化联系质量为 1 千克的物质 , 重为 9.8 牛重量与质量的关系式是G=mg 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第六节：摩擦的利与弊一摩擦力1. 摩擦力产生的 条件 : 两物体必需 相互接触 ；两物体之间 要发生 或已经发生 相对运动 ；两物体 相互挤压 ,发生形变, 有弹力 （也叫压力） ；这三个条件缺一不行；不仅 固体 间会产生摩

16、擦,液体 和气体 之间也会产生摩擦；2 定义：两个相互接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种 阻碍相对运动的力 叫摩擦力；3 摩擦 分类： 滑动摩擦：两个物体之间因相对 滑动 而产生的摩擦； 滚动摩擦：两个物体之间因相对 滚动 而产生的摩擦； 静摩擦：两个保持 静止 的物体之间存在的摩擦；4 摩擦力的 方向由于摩擦力是 阻碍 物体 相对运动 或相对运动趋势 ,因此摩擦力的方向必定与物体相对运动方向或相对运动趋势方向 相反 ；二滑动摩擦力大小与什么因素有关1、滑动摩擦力的大小与接触面的材料、压力大小,接触面的粗糙程度有关；与接触面的面积大小、物体运动速度大小无关；2、一个物体在另一

17、个物体上滑动时,表面受到的 压力越大,摩擦力越大；接触面越 粗糙,摩擦力越大；三增大或减小摩擦力的方法 1增大有益摩擦的方法：增大压力,使接触面粗糙,用变滚动为滑动； 2减小有害摩擦的方法：减小压力,减小接触面的粗糙程度（涂润滑油）,用滑动为滚动,使两个相互接触的摩擦面彼此分别（气垫船,磁悬浮）第七节：牛顿第肯定律a 牛顿第肯定律1内容：一切在没有受到外力作用的时候,总是保持匀速直线运动状态或静止状态；（直到有外力迫使它转变这种状态为止；）（牛顿第肯定律是在定性试验基础上通过科学推理得到的；）2对牛顿第肯定律的懂得：（1）一切物体不受外力作用时,运动状态保持不变,（2）力是转变物体运动状态的缘

18、由,而不是维护物体运动状态的缘由；二、惯性1、定义：物体的这种保持原先的匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性,（所以牛顿第肯定律又叫惯性定律；）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思留意：无论固体、液体、气体,无论物体是运动仍是静止,都具有 惯性；惯性是一切物体固有的属性 物体的惯性大小与物体的质量大小有关,而与物体是否受 力、是否运动无关；2、惯性定律和惯性的区分

19、和联系： a ：惯性定律是物体不受外力作用时所遵从的运动规律；b：惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性；3、惯性的应用 第八节：二力平稳的条件一、二力平稳的定义：一个物体在两个力作用下,仍旧保持原先的运动状态；即保持静止状态或匀速直线运动状态,就说这两个力是平稳的；科学上把这两个力称做为一对平稳力,即二力平稳；二、二力平稳的条件 1、两个力的平稳必需满意以下四个条件：两个力作用在一 个物体上, 大小相等、 方向相反、 作用在一条直线上（共物、等大、反向、共线）；二力平稳条件的应用可以从两方面去把握：依据物体处于静止状态或匀速直线运动状态,可以分析出作用在物体上的力的大小和方向依据物体的受力情

20、形判定物体的运动状态2、力和运动的关系可以粗略地概括如下维护运动不需要力的作用,由于物体有惯性,只有转变 物体的运动状态时才需要力但是物体在平稳力的作用下,运动状态不会转变三、平稳力和相互作用力的比较共平稳力相互作用力 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 同大小相等方向相反点作用在同一条直线上；不两个力作用在同一个两个力分别作用在两同物体上个物体上点两个力不肯定同时产两个力同时产生,同细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思生,同时消逝时消逝 第 8 页,共 8 页 两个力的性质不肯定两个力的性质相同相同两个力作用的成效是两个力分别产生各自物体运动状态不变的成效细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -