2022年一语第四组导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题导学课识字（二） 1、 比一比总第 1 课时课型课时第 1 课时1、我能熟悉 12 个生字,会写“ 牛、羊、小、少”4 个字；熟悉 1 个笔画“ 竖钩”学习目标教学重点教学难点教学预备 教学方法 学法指导和 1 个偏旁“ 提土旁” ；2、我能把握“ 多少”、“ 大小” 两组反义词；懂得量词“ 群、颗、堆” 的意思,能正确使用一些量词；我能认字、写字和正确使用量词；使同学通过观看、比较,明白运用一些量词；通过多种形式的读文和实际运用,巩固和拓展量词的积存；我能认字

2、、写字和正确使用量词；使同学通过观看、比较,明白运用一些量词；通过多种形式的读文和实际运用,巩固和拓展量词的积存；词卡图片合作沟通探究画出并积存课文中的量词；1、积存一些好词；前置性 2、弄清生活中常用的数量词和反义词；作业 3、找一找我们课文里哪些是数量词,找到后把它打上圈；4、找一找哪些是反义词,把他们画上横线；一、 你能写出以下的笔顺和笔画吗？学牛_ 画羊_ 堆 画 第 1 页,共 19 页 小_ 画少_ 画二、 我会连,你呢？试试吧：一头枣一只花习一只鸭子一堆苹果交一群猫一个杏子流一颗黄牛一朵鸟过程三、怎样选才合适呢？（请填序号）细心整理归纳 精选学习资料 座棵颗朵本双件把一 衣服 一

3、 鞋子 一 扇子一 书一 花一 星星一 树一 土一 桥 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学习收成：熟读短语：作业一棵柳树一阵春雨一只春燕一片柳絮一群伴侣一群小鸟一个问题一丛树木一个日子一个隐秘一个树坑一棵柏树苗一处风景一场球赛一张画一张棉被一张被子一双棉鞋一个艳阳天两只鸟蛋一个松果一棵松树一个松果几场细雨一片松树林一条长长的小路一辆小车一把扫帚一条小路一双眼睛一双小手一张小嘴一个塑料袋几位同学一朵朵水花一只蚂蚁一根水草一只萤火虫

4、一座花坛一群蚂蚁一阵雷声一条蛇一条尾巴一个太阳一只乌鸦一个瓶子一个小石子一口大水缸一块石头一头大象一堵墙四根柱子一杆大秤一艘大船一条线一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船一畦秧苗一块稻田一方鱼塘一座果园一道小溪一孔石桥一竿翠竹一群飞鸟一面队旗一把铜号一片欢乐一个小村子一口井一块石碑一片菜地一匹骏马一座座公园一车白菜一包菜子一担白菜一只狮子一串小雨点一位叔叔几个桃子一条大河一座桥一幢房子一包管子一列火车一节车厢一名司机一个创举两条腿课堂反馈细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结

5、 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题识字（二） 2、自选商场；课型导学课课时总第 1 课时第 1 课时学习目标1、我能熟悉本课 14 个生字,会写“ 巾、牙、尺、毛”4 个字；熟悉一个偏旁“ 女”2、我能观看自选商场,明白自选商场的售货方式,体会它给购物的人们带来的便利；3、我能正确、流利地朗读课文；教学重点 我能知道自选商场里的东西很多,在自选商场买东西很便利；教学难点 对比拼音熟悉、会读本课 14 个生字；教学预备 词卡 图片教学方法 合作沟通 探究学法指导 观看身边的自选商场,想想自选商场给人们带来了哪

6、些便利；1、积存一些生活中的好词；2、弄清什么是自选商场？前置性 3、说一说在自选商场里能买到些什么？作业 4、想想这篇课文主要讲了什么内容？5、想一想,在自选超市里都有些什么商品？一、看拼音写字、词语 n i x y f n mo j n min b o ni qi n b ch zi zu y b n 学 习 交二、 说一说 同桌之间说说自己去过哪里的商场,都有些什么商品？能写出来哪些商品的名 称？三、学习收成：流过程利用周末时间和家长一起去自选商场里买东西或看一看,明白更多的商品名称；作业 第 3 页,共 19 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

7、- - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题导学课识字（二） 3、菜园里总第 1 课时课型课时第 1 课时1、我能熟悉本课 14 个生字,会写“ 卜、又、心、风”4 个字；熟悉 1 个笔画“ 卧钩”学习目标教学重点 教学难点 教学预备 教学方法 学法指导和 2 个偏旁：“ 走、几” ；2、我能正确、流利地朗读儿歌；3、我能熟悉一些蔬菜名称的汉字,明白有关蔬菜的特点；我能与同桌合作,环绕“ 蔬菜瓜果” 进行拓展；熟悉一些蔬菜,明白它们的特点；词卡图片合作沟

8、通探究把词语和图中的植物对应起来,明白蔬菜的名称和形状；1、积存一些文中的好词；2、弄清文中介绍的蔬菜的特点；前置性3、说一说自己仍见过哪些蔬菜, 或者说说自己喜爱吃哪些蔬菜,不喜爱吃哪些蔬菜？作业4、想想这篇课文都介绍了哪些蔬菜？5、用笔勾画出文中介绍的蔬菜的特点；一、读读说说又大又红又大又红的西红柿又_又_ _ 越来越冷天气越来越冷；越_越_ _ 二、连线找伴侣学白菜藏书嘴巴捉虫风车习交 ci ch i chng c ng zu zhu i zhu zu f ng f n 流学习收成：过程 学问延长：1、学唱蔬菜儿歌小辣椒,真美丽,番茄人人爱,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

9、 - - - - - - - - - - 第 4 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载个个红又圆,穿红戴绿俏模样,有的瘦长脑袋尖,看起来像灯笼,有的胖胖肚子圆；吃起来酸又甜；南瓜兄弟长得胖,胡萝卜,地下长,摸一摸,硬邦邦,身子瘦长好养分,等它换了黄衣裳,维生素有 A、B、C,大家抱它进厨房；多吃身体长得壮；韭菜长得似麦苗,架上的黄瓜开黄花,作业身子细细很苗条,长长的藤儿处处爬,风儿姑娘来问好,黄花谢了结个瓜,他们乐得把头摇；又脆又嫩味道佳；誊写生字并组词；课堂反馈细心整理归纳

10、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题导学课识字（二） 4、日月明总第 2 课时课型课时第 1 课时学习目标1、我能熟读课文中熟悉汉字,熟悉“ 笔尖、鲜花” 等 8 个词语,会写本课生字“ 力、手、水” ；2、我能正确流、利地朗读课文；教学重点 我能通过小组合作学习,提高识字效率；通过不同形式的朗读,懂得、感悟汉字；教学难点 识字教学预备 词卡 图片教学方法 合作

11、沟通 探究学法指导 反复阅读课文,明白会意字的狗子规律；1、积存一些文中的好词；2、弄清文中的会意字都有哪些？前置性 作业3、说一说自己仍见过其它的会意字没有？4、想想文中的这些会意字都是由哪些意思合起来的呢？一、加一笔,变新字；大（）日（）了（）人（）火（）二、组词；学明（）（）鲜（）（）（）尘（）（）；习尖（）（） 灭（）（）男（）（）林（）（）森（）交众（）（）从（）（）学习收成：流过程学问链接：作业好玩的会意字我们学习的汉字中,有很多字是由两个或几个汉字组成的,好玩的是它的意思就是这几个汉字意思的组合,这样的汉字有个名字会意字；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

12、 - - - - - - - 第 6 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题11、我多想去看看总第 2 课时课型导学课课时第 1 课时学习目标1、我能熟悉本课 13 个生字,熟悉偏旁“ 心”；2、我能写出“ 我会写” 的四个生字；教学重点识字写字教学难点识字写字教学预备词卡图片教学方法合作沟通探究学法指导读好课文中的长句子,结合字词的意思懂得句子；前置性1、借助音节朗读课文；作业2、圈出本课生字,再读一读,并自制生字卡片；自主、合作、探究 ：1、

13、小组一起找出本课带生字的词语,在下面画上横线,再读一读；2、小老师教一教带生字的词语,正音,熟悉偏旁心字底；3、互读生字,读准平舌音：诉、走；后鼻音：想、能、京、广；学 习 交 流 过 程既是后鼻音,又是翘舌音：城、升；4、玩一玩生字卡片：说说怎样记住字形（减一减、比一比、猜字谜）,组词,用喜爱的词语说话；5、摘苹果（小组展现） ：我们是这样记住这个生字的；6、一起跟老师写好：广、升、足、走；我来闯关：1、听写“ 广、升、足、走” 四个生字 2、认读词语：告知、想一想、小路、不能、北京、城门、安心、广场、升旗3、辨字组词：生（） 升（） 足（） 走（）4、连一连告安升足走被路京旗球心诉学问延长

14、： 1、收集有关北京风光的图片；2、学唱我爱北京天安门学习指数：欢乐指数：1、听写“ 广、升、足、走” 四个生字作业2、认读词语：告知、想一想、小路、不能、北京、城门、安心、广场、升旗 第 7 页,共 19 页 细心整理归纳 精选学习资料 3、辨字组词：生（） 升（） 足（） 走（） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题导学课11、我多想去看看总第 2 课时课型课时第 1 课时1、我能流利朗读、背诵课文

15、；2、我能明白课文内容,知道我们从小就要喜爱首都北京,喜爱国旗；学习目标 3、学问链接：北京是我国的 首都；五星红旗是我国的国旗；我们爱北京；我们爱五星红旗；教学重点 熟悉 13 个生字；教学难点 明白课文内容；教学预备 词卡 图片教学方法 合作沟通 探究学法指导 反复朗读课文,弄清文章抒发了作者怎样的思想感情；前置性 1、初读课文,整体感知：自读、互读、指名读作业 2、品读课文,流利朗读：自主、合作、探究：1、初读课文,整体感知：2、品读课文,流利朗读：（1）、我是一个住在什么地方的孩子？（指导朗读第一句话：范读、竞赛读）（画一画“ 弯弯的小路”）（2）、天安门广场上的升旗仪式“ 特别壮丽”

16、 是什么样子的？（指导朗读其次、三句学话骄傲的语气,憧憬的语气）、“ 壮丽” ）；（出示图片,联系生活中懂得“ 遥远”习（3）背诵课文交3、说一说：你仍想到北京去看什么.（小组沟通,全班沟通）我来闯关：流1、连一连：过2、依据课文内容填空我多想去北京看弯弯的升旗仪式程特别壮丽的小路我多想去看；遥远的北京城是我国的首都,我们爱；3、课文一共有（）句话；学问延长：作业 1、收集有关北京风光的图片；2、学唱我爱北京天安门课堂反馈细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资

17、料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题12、雨点儿总第 2 课时课型导学课课时第 1 课时学习目标1、我能熟悉本课 11 个生字；2、我能写出“ 我会写” 的三个生字；教学重点识字写字教学难点正确流利地朗读课文教学预备字词卡图片教学方法合作沟通探究学法指导借助拼音读准字音,认清字形,正确书写；前置性1、借助音节朗读课文；作业2、圈出本课生字,再读一读,并自制生字卡片；自主、合作、探究：1、小组一起找出本课带生字的词语,在下面画上横线,再读一读；2、小老师教一教带生字的词语,正音；3、互读生字,读准平舌音：彩；后鼻音：清；翘

18、舌音：数；三拼音节：点、飘学4、玩一玩生字卡片：说说怎样记住字形（熟字加偏旁、熟字换偏旁、熟字换部件）,习组词,用喜爱的词语说话；交5、跟生字娃娃做伴侣（小组展现） ：我们是这样记住这个生字的；流6、一起跟老师写好：方、半、巴；过我来闯关：程1、听写“ 方、半、巴” 四个生字2、认读词语：雨点儿、数不清、彩色、飘落、天空、问话、回答、地方、半天、尾巴 3、连一连：地云飘回半答方彩落空4、“ 方” 的第三笔是（）,“ 巴” 的其次笔是（）学问延长：唱一唱儿童歌曲小雨沙沙作业誊写生字 第 9 页,共 19 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

19、- - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题 课型 学习目标 教学重点 教学难点 教学预备 教学方法 学法指导 前置性 作业12、雨点儿导学课课时总第 2 课时第 2 课时1、我能流利朗读课文；2、我能明白课文内容,知道植物的生长离不开水；反复朗读课文,联系生活懂得“ 数不清、飘落、半空” 等词语；正确流利地朗读课文字词卡图片合作沟通探究读好课文中的长句子,结合字词的意思懂得句子；1、借助音节大声朗读课文,标出自然段；2、反复朗读课文,联系生活懂得“ 数不清、飘落、半空

20、” 等词语；自主、合作、探究：1、初读课文：自读、互读、竞赛读 2、品读课文,朗读体会：（1）雨点儿是怎样落下来的？（联系生活懂得“ 数不清”、“ 飘落” ）（2）你喜爱大雨点儿仍是小雨点儿？为什么？（指导朗读大雨点儿和小雨点儿的对话,读好疑问的语气）学 习 交 流 过 程（3）、有了雨点儿以后,田野有发生了变化？（指导朗读最终一段,读出雨点儿给花 儿、草儿带来的庞大变化,欣喜的语气）3、熟读：指派选手读、小组竞赛读 我来闯关：连一连：大雨点儿有花有草的地方小雨点儿没有花没有草的地方4、填一填：不久,有花有草的地方,花（）,草（）；没有花没有草的地方,长出了（）,（）5、补充说话：雨点儿从云彩

21、里飘落下来；小松鼠从树上跳下来；亮亮从屋里跑出来；从 飞过来；从；课堂反馈细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题导学课13、平平搭积木总第 2 课时课型课时第 1 课时1、我能熟悉本课 11 个生字和双人旁；学习目标 2、我能写出“ 我会写” 的四个生字；教学重点 熟悉 11 个生字；教学难点 正确流利地朗读课文；教学预备 字词卡 图片教学方法 合作

22、沟通 探究学法指导 借助拼音读准字音,画出不懂的词句；前置性 1、借助音节朗读课文；作业 2、圈出本课生字,再读一读,并自制生字卡片；自主、合作、探究：1、小组一起找出本课带生字的词语,在下面画上横线,再读一读；2、小老师教一教带生字的词语,正音,熟悉偏旁双人旁；3、互读生字,读准读准翘舌音：这、住；后鼻音：平；三拼音节：间；学轻声：呢、啊既是后鼻音,又是翘舌音：城、升；,组词,用喜爱4、玩一玩生字卡片：说说怎样记住字形（比一比、换部件、换偏旁）习的词语说话；交5、摘苹果（小组展现） ：我们是这样记住这个生字的；流6、一起跟老师写好：业、本、书、平；过我来闯关：1、听写“ 业、本、平、书” 四

23、个生字程2、认读词语：平安、搭车、中间、这些、都好、住手、没有、很多3、辨字组词：间（） 问（） 门（） 闪（） 跟（）很（）平（） 苹（） 住（） 主（）4、填一填：“ 业” 的第三画是（）；“ 平” 的第四画是（）；“ 书” 的其次画是（）；连一连 : 作业双人旁住 第 11 页,共 19 页 单人旁搭细心整理归纳 精选学习资料 提手旁很 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题13、平平搭积木总第 2

24、 课时课型导学课课时第 2 课时学习目标1、我能流利朗读课文；2、我能明白课文内容,懂得从小就要关怀他人；教学重点朗读课文,联系生活实际,把自己当成文中的角色读好课文；教学难点正确流利地朗读课文；教学预备字词卡图片教学方法合作沟通探究学法指导朗读课文,联系生活实际,把自己当成文中的角色读好课文；前置性1、借助音节大声朗读课文；作业2、朗读课文,联系生活实际,把自己当成文中的角色读好课文；自主、合作、探究：1、初读课文：范读、自读、互读、齐读；2、朗读感悟：（1）、平平搭房子给谁住？（指导读文, 安排角色,小组合作朗读）（2）、小组竞赛读：读出不同人物的不同语气,指导读好疑问句；3、说一说：学

25、习 交 流 过 程（1）你喜爱平平吗？为什么？假如平平是咱们班的同学,你想对他说什么？（2）说说身边关怀他人的事情；我来闯关：1、填空：平平搭房子给爷爷和住；平平搭房子给奶奶和住；平平搭房子给住；平平搭房子给住；2、照样子说话：这些房子都给谁住呢？呢？仍有一间啊,给没有房子的人住；啊,；请你对平平说一句话：读一读,填一填作业很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水 第 12 页,共 19 页 很红很红的很大很大的很很的路细心整理归纳 精选学习资料 很长很长的很很的 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

26、 - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题14、自己去吧总第 2 课时课型导学课课时第 1 课时学习目标1、我能熟悉本课 12 个生字；2、我能写出“ 我会写” 的四个生字；教学重点识字写字教学难点正确流利地朗读课文；教学预备字词卡图片教学方法合作沟通探究学法指导朗读课文,联系生活实际,把自己当成文中的角色读好课文；前置性1、借助音节朗读课文；作业2、圈出本课生字,再读一读,并自制生字卡片；自主、合作、探究：1、小组一起找出本课带生字的词语,在下面画上横线,再读一读；2、小老师教一教带生字的词语,正音；3、互读生字,读准平舌音：自；后鼻

27、音：景；声母是鼻音的：您、那学翘舌音：深；轻声：吧、吗；,组词,4、玩一玩生字卡片：说说怎样记住字形（熟字加偏旁、熟字去偏旁、比一比）用喜爱的词语说话；5、摘苹果（小组展现） ：我们是这样记住这个生字的；习6、一起跟老师写好：自、己、东、西；交我来闯关：流1、听写“ 自、己、东、西” 四个生字过2、认读词语：自己、好吧、您好、皮带、好吗、很深、学会、那边、风景、美好程3、连一连：xuhu很深 nbi n 很美hnshn 风景 zhxi 那边f ngj ng 学会 hnmi 这些4、照样子,变一变,再组词；例：工（空）（填空）作业云（ ） ）日（）（）你（）（）京（）（主（ ）（） 子（）（）一

28、年级语文上册第四组导学案课题导学课14、自己去吧总第 2 课时 第 13 页,共 19 页 课型课时第 2 课时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、我能流利朗读、背诵课文；学习目标2、我能明白课文内容,懂得从小就要树立独立的思想,不依靠父母,自己学会生活的本事；教学重点 教学难点 教学预备教学方法 学法指导 前置性 作业朗读课文,读出不同角色的语气,背一背,演一演；反复朗读课文,弄清文章抒发了作者怎样

29、的思想感情；字词卡图片合作沟通探究从读中体会鸭妈妈和鹰妈妈为什么要让小鸭和小鹰自己去学会生活的本事；1、我能流利朗读、背诵课文；2、我能明白课文内容,懂得从小就要树立独立的思想,不依靠父母,自己学会生活的 本事；自主、合作、探究：1、初读课文 : 范读、自读、互读、齐读 2、品读课文,朗读感悟：小鸭是怎样学会游泳的？（指导朗读第一段,读出小鸭恳求、商议的语气,读出妈妈 勉励、支持的语气）自读、小组内互读、小组间竞赛读学 习 交 流 过 程小鹰是怎样学会翱翔的？（自己试一试该怎样读,再像学习第一段那样读一读）3、分角色朗读课文,演一演；4、说一说：最近你学会了什么,是怎么学会的？我来闯关：1、连

30、一连,再写一写：小鹰学会了游泳学会了；小鸭学会了写字我学会了翱翔学会了；2、我能朗读并背诵课文；3、照样子,说一说：您带我去游泳,好吗？,好吗？,好吗？课堂反馈细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题课型学习目标教学重点 教学难点 教学预备教学方法 学法指导 前置性 作业15、一次比一次有进步导学课课时总第 2 课时第 1 课时1、我能熟悉本课 13

31、个生字,熟悉新笔画横钩,新偏旁王字旁；2、我能写出“ 我会写” 的三个生字；识字写字熟悉 13 个生字,会写 3 个生字；字词卡图片合作沟通探究从读中体会鸭妈妈和鹰妈妈为什么要让小鸭和小鹰自己去学会生活的本事；1、借助音节朗读课文；2、圈出本课生字,再读一读,并自制生字卡片；自主、合作、探究：1、小组一起找出本课带生字的词语,在下面画上横线,再读一读；2、小老师教一教带生字的词语,正音,熟悉新笔画横钩,新偏旁王字旁；3、互读生字,读准平舌音：次、再、仔；轻声：么、得；翘舌音：什；学4、玩一玩生字卡片：说说怎样记住字形（熟字加偏旁、比较同音字）,组词,用喜爱的词语说话；5、和生字娃娃交伴侣（小组

32、展现） ：我们是这样记住这个生字的；6、一起跟老师写好：回、片、皮；习交我来闯关：1、听写“ 回、片、皮” 三个生字流2、认读词语：过一次、西瓜、燕子、什么、一样、再见、可是、认真、兴奋、显现3、“ 片” 的其次画是（）；“ 皮” 的第一画是（）；程4、用下面 6 个字组成 6 个新字作业人木王羊见十（）（）（）（）（）（）选词填空：在再1、王老师（）见！2、 爸爸今日不（）家；3、妈妈,请您（）给我一颗糖吧！4、小狗（）哪里呢？课堂反馈细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归

33、纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题导学课语文园地五总第 2 课时课型课时第 1 课时1、运用偏旁归类的方法巩固识字,积存词语；学习目标2、辨认六组形近字,并正确书写；3、明白“ 吗、呢、吧” 的用法,练习用它们说疑问句,进展语言；4、正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受大自然的精妙,培育语感；教学重点 明白“ 吗、呢、吧” 的用法,练习用它们说疑问句,教学难点 培育语感教学方法 合作沟通 探究任务一： 运用偏旁归类的方法巩固识字,辨认六组形近字,并正确书写；活动一、1、同学自由练读、识记；学 习 交 流

34、 过 程2、小组互读；3、玩捉迷藏嬉戏；（出示多媒体）嬉戏规章：小组派代表读出“ 我会认” 中的字,读 对了,字宝宝就会跳出来,另一组又派代表读字宝宝就会重新藏好,然后开火车把字宝宝找出来；活动二、1、认真看看字宝宝的家,发觉了什么？（言字旁、口字旁、单人旁各有一个家）2、送字宝宝回家；（假如送错了,字宝宝就不会动,老师引导同学订正）3、小组齐读,全班齐读；4、扩展训练：字宝宝的家仍很宽阔,你仍想让哪些字宝宝进来呢？5、同学同桌练读词语,小组练读；6、每一组选一种方式读（可以齐读,可以小组每人选读几个词,可以派代表读）；任务二： 明白“ 吗、呢、吧” 的用法,用它们说疑问句；正确、流利、有感情

35、地朗读儿歌,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载活动一、1、虎王变魔术；它一手变出个“ 日” 字,另一手变出“ 白” 字；2、小伴侣,你们谁最聪慧,发觉虎王变出的两个字有什么隐秘吗？3、比较两字的不同笔划；4、师引导同学用这样的形式沟通： “ 日” ,生日,日子 ; “ 白” ,白云,白色,白天；白比日多一撇；5、出示屏幕：目木开马西6、小组争论,全班沟通,沟通时多媒体演示：先

36、显现字兄弟,再是不同笔划红起来；7、扩展训练：你仍能变出这样的字兄弟吗？活动二、1、你发觉这三句话有什么共同点吗？2、用“ 吗、呢、吧” 说说话；3、同桌相互读读问问；小组沟通；4、小组合作进行说句子竞赛；5、指导朗读；1 各组谈谈是怎样解决难读的字,老师准时夸奖同学解决的方法真棒真多；2 指名读,男女读,同桌读,评读,重点指导读准“ 站、躺、凉、肥、才” 五个字及 多音字；引导同学边读边想象白兔画的是什么,读出与白云交谈的语气；3 跟小兔比朗读；每一小组派一代表用自己最喜爱的形式朗读；4 集体争论想象：这些白云宝宝有时像成群的白云,有时又像什么？作业 用“ 吗、呢、巴” 分别说一句话；课堂反

37、馈细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 19 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级语文上册第四组导学案课题语文园地五（该怎么办）总第 2 课时课型导学课课时第 1 课时学习目标1 能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容；2 帮小明想个方法,并能把想到的方法说清晰；教学重点能借助图画读懂故事；教学难点帮小明想个方法,并能把想到的方法说清晰教学方法合作沟通探究任务一： 能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容；活动一、1 揭示话题,说说假如句末加标点,该加什么符号；加上“.” 读一读；2 看图讲故事；同学自己读读说说这三幅图讲了一件什么事；然后老师指名回答,鼓 学 励同学用自己的话说出故事的内容；通过多次表达,明白人物个性：小明主动帮忙老 人,不要酬劳；老爷爷过意不去,定要答谢；习 交 活动二、流 1、同桌商议：依据故事的内容说说小明该怎么办；过 2、沟通评议；任务二： 帮小明想个