2022年《阿德的梦》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载阿德的梦教学设计一、 教材简说 : 乘坐飞船可以到火星上旅行了；月球上可以定居了；手提电话不仅能到天上,而且能观察通话的人了；地球上购物可以不出家门,在地球上也可以预订月球上的物品了, 哦,原先这是阿德的梦！这个梦多么好玩啊！假如我们先带着孩子们有感情地 朗读课文,与他们一起进入阿德的梦境,共享阿德的幸福与快 乐,然后让孩子们闭上眼睛来个“ 白日做梦” ,再向小伙伴们 说说自己的“ 梦” ,课堂气氛该是特别活跃的吧；本文是连环 画形式的略读课文,要把重点放在训练同学默读课文、粗知文 章大意、

2、绽开想象,以及借助图画识字等方面；二、学习目标 1. 会认 12 个生字；2. 默读课文,知道课文的大意；3. 有科学幻想意识；激发同学爱科学、学科学的爱好 三、教学重点：自读课文,放手让同学从自读中自悟 四、教学难点：默读课文,通过学习课文让同学有幻想意识 五、课前预备 老师预备： 1、课件（课文、课外资料）同学预备： 1、预习,读书；解决生字细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载

3、2、查找有关太阳能、掌上电脑的资料 六、教学时间：一课时 教学过程 一激趣导入 1、师（板书：梦）你做过什么样的梦？你的梦真好玩！你的梦 好可怕呀！你的梦多美好呀！真仰慕你能做这样的梦！, 1 班的同 2、师：老师昨天也做了个梦,梦见今日上课时,二 学们听课特殊仔细,课堂上仍有许多小伴侣回答疑题,老师是 多么期望那是真的呀,能实现老师的理想吗？（板书：理想成 真）信任通过我们的努力老师的理想肯定能成真 3、师过渡：今日我们要熟悉一位小伴侣,他的名字叫阿德；“ 德” 是我们今日要熟悉的字,请同学们看清晰这个字,把课 题在齐读两遍；有一天,他做了一个特殊神奇的梦；你们想不 想到阿德的梦里去看一看呀

4、？（板书课题）二、初读课文,学习生字 1、请同学们打开书,先标出自然段,再读课文,找出不熟悉的 生字；2、用手势告知老师课文有几个自然段 8 个 3、在学习课文之前, 我们必需把生字女王请出来；她今日又带 来了一项任务要大家完成,你们有信心吗？4、出示生字,同学认读,男女赛读,齐读；留意区分“ 型” 和“ 形” ；型,模型、新型；形,外形、形式；系,多音字；系细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习

5、必备 欢迎下载（x ）,关系；系（j ）,系鞋带；（指名读词语）放到词语里你仍熟悉吗？儿歌记忆生字出示儿歌同学自读、个别读、齐读: 阿德早起要旅行,乘坐飞船是新型；起飞时间仍未到,可视电话传真情；电话屏上见外婆,聊起畅销新车型；预订新车无污染,动力来自太阳能；飞船呜呜长鸣声,阿德落地未成行；原先未系安全带,大叫一声梦惊醒；师过渡：梦是五彩缤纷的, 梦是稀奇奇怪的,阿德的梦是怎样的呢？三、课文内容学习 1、边看图边默读课文；提示默读的要求：眼睛看、心里读、不出声、不指读 2、课件出示插图同学依据图说说每个自然段的大致内容（训练同学 概括的才能） 老师在这个环节上要给于同学勉励和帮忙,这对于低年级

6、的同学是 个难点 师：阿德先梦到了 , 接着又梦到了 , 然后又梦到了 , 最终梦到了 , 他惊醒了；（生每说完一个自然段都再次问, 课文的那个自然段讲的是你说的内 容）3、默读课文细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载下面请同学们再把课文默读一遍, 这次老师期望大家默读的速度要稍 快些；学问点：第一自然段 、师问：阿德早起要去哪里？除了去火星仍要去哪？去那干 嘛？什么是移居？（移居

7、就是地球上的人搬到其他的星球上去居住）师：多神奇呀,人竟然能到月球上去生活；2、师问：阿德是怎么去的？（乘坐载人飞船）师：其实在现实生活中我们中国人已经乘坐着载人飞船飞向太空了,中国人实现了飞向太空的理想了；（播放视频）看到这里,大家是不是为拥有这样宏大的祖国而感到特殊骄傲呢！（激发了同学喜爱祖国 的骄傲情感顺势指导朗读）3、师：但阿德梦里的载人飞船更先进,个小时就能够飞到月球上 去了,看新型飞船飞得多快呀！（课件出示）师：现在我们已经很清晰的明白了阿德在梦中的行程；想到要和阿德 一起去火星和月球,老师的心情特殊的兴奋；你们呢？咦,飞船是不 是立刻就要动身了呢？其次、三段 、“ 可视电话” ：

8、懂得电话上有屏幕,打电话时可以观察通话人的 4/6 页 脸；（出示可见：可视电话）2、师：阿德多孝顺呀,去火星旅行仍不忘去月球探望外婆. 第 4 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、师：他们聊了些什么呢？同桌分角色朗读第自然段 师：一位当孝顺的阿德,一位当慈爱的外婆；、汇报朗读同桌师生共同合作第四自然段 师：阿德除了和外婆问候之外,他们仍聊到了什么？2、“ 无污染” ：词卡出示 3、太

9、阳能汽车：好处是什么？（不用汽油,无排放烟；同学可以结 合生活实际说说： 例：太阳能热水器、 太阳能电风扇、 太阳能电动车）4、师：从大家的回答中老师发觉同学们从生活中、课外资料中猎取 了许多科学学问, 而且这些科学学问帮忙我们解决了许多难题,因此 什么对我们生活和学习很重要；（板书科学学问）第六自然段 1、听了外婆的介绍,阿德有何准备呢？2、“ 掌上电脑” ：看图阿德的手上拿的和手掌一样大小的电脑就是 掌上电脑；、“ 预定” ：书上哪个词是说提前把想要的东西订下来,找一找（评价：你的速度真快,眼睛好亮呀！）4、师过渡：飞船就要起飞了,请大家和老师一起系好安全带,系好 了吗？哎呀, 忘了提示阿

10、德了, 他怎么样了？期望大家以后坐车或飞 机远行肯定要系好安全带；四、总结内容体会人物 1在这次旅行中我们看到了阿德的梦里布满了奇思妙想,看了他的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载梦你觉的他是个什么样的孩子？五、绽开想象 1师：同学们,阿德的梦多么的精妙啊！那这样的梦,你们猜猜会 不会实现呢？是呀, 这样的梦很有可能在不久的将来就会实现,只要 我们敢想！同学们,你们敢想吗？下面就

11、让我们来做个白日梦吧；请 大家闭上眼睛想想你的将来世界是什么样的？说说你心中的将来世 界是怎样的呢？（四人小组沟通）；2谁情愿把你心中的将来世界讲给大家听 （老师留意评判语言）师：你们心中的理想真是太神奇； 我们生活在科技飞速进展的社会中,将 来科技进展更神奇, 要想梦变成现实是需要几代人的努力,而你们就 是这努力人群中的一份子；六、学问拓展积存 1师：最终老师想送给同学们一份有关理想的礼物（书上第 149 页 语文园地八中的读读背背最终一句话）板书：奇思妙想 阿德的梦 科学学问 理想成真细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -