2022年一年级下册写字教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一年级下册写字教案 第一课：横钩 一、教学目标：1、通过学习,使同学明白钩画的形状特点和运笔方法,基本把握钩在详细字中 的敏捷运用；2、熟悉 “ 横钩 ”练习 “ 字、写、空、军 ”生字；二、教学重点、难点：把握横撇、横钩的写法；三、教学过程：（一）、复习写字姿态（二）、学习横钩的写法 1、师边讲解边示范：横钩：横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜；2、同学练习书写笔画；（三）、书写汉字 1、出示汉字：字、写、空、军 2、请小伴侣认真观看,书写这些汉字时要留意什么？字：先在竖中线上写点, 再写竖点,接着写横钩

2、, 钩应朝着竖点的下端方向挑出；3、同学练习书写,老师巡回指导,强调写字姿态；4、描一描,写一写 5、比一比,改一改（四）、总结,小组1 4、学习钩的写法、书写要领：（1）弯钩：是弯和钩的连写,钩向左上方挑出；如图：（三）自主学习：1、讲解：“子”字：先在上半格的中间写横撇, 结着在竖中线上写弯钩, 再在弯钩上部写横；2、学习：笔画写 10 遍,每个字写 10 遍；写在练习纸上；（四）、练习、熟悉书写第（五）小结；4 页生字；第三课：斜钩 一、活动目标：1、通过学习,使同学明白斜钩的形状特点和运笔方法,基本把握钩 在详细字中的敏捷运用；2、熟悉 “斜钩 ”练习“成、我、民、氏 ”生字；3、认读

3、书写第十八、九课生字；二、活动重点难点：重点是熟悉斜钩的形状特点和运笔方法 教学难点：斜钩在详细字中的敏捷运用；三、活动预备：字帖、钢笔、本子 课件 四、活动过程：（一）、引导阶段： 1、点评上节课同学完成作业情形,确定夸奖优秀同学；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、复习上一节课所学的笔画；3、猜字谜复习笔画：讲解：同学们,你们宠爱猜谜语吗？今日咱们猜两个谜语；看那个同学猜的又快又对,我的谜

4、面是：田里跑的天外,不能当作古字猜；猜一字；林字多一半,不当森字猜；猜一字；（二）、分析讨论：分析：1、老师放课件出示汉字 “ 成、我、 民、氏”,让同学分析钩有哪几种形状, 叫 什 么名称？2、老师引导总结：同学们看的很清,分析的也不错,今日的字都有斜钩；今日 我 们就学习些钩；3、请同学认真想想,仍有哪些字包含斜钩？（同学自由发言）4、学习钩的写法、书写要领：斜钩：起笔稍顿,向右下弯曲行笔, 到钩处驻笔向上方, 即下一个笔画的方向钩出；钩应挺拔,留意倾斜的大方向,中间弯度不能太弯或太直；（三）自主学习：1、讲解： “成”字：先写横、撇、横折钩、再写斜钩、撇、点；“我”字：上面是一短撇,长横

5、,再写竖钩、提,最终写斜钩,撇、点；“民”先写横折,横,再写竖提、横,最终写斜钩；“氏”先写平撇、竖提,再写横,最终写斜钩；2、学习：笔画写 10 遍,每个字写 10 遍；写在练习纸上；（四）、练习、熟悉书写第十八、九课生字；（五）小结；第四课：卧钩 一、 教学目标 2 1. 技能目标：学习卧钩写法,把握“心”字结构；2. 认知目标：通过观看分析卧钩形状以及 分析才能和仿照才能；“心”字结构,培育同学的观看才能,3. 情感目标：（1）审美目标：通过学习卧钩和“心”字的写法,培育同学对书法运笔之美和结构之美的审美才能；通过观赏古代碑帖, 培育对书法艺术的宠爱之情；（2）德育目标：通过学用 “心”

6、字、听讲故事,对同学进行品德训练；二、 教学重难点 教学重点：学习卧钩和 “心”字的写法；教学难点：卧钩的弧度把握,“心”字的结构教学；三、 教学预备：实物投影仪、多媒体课件、作业纸、拼贴用具；四、 教学原就：审美、技能、情感三位一体；五、 教学过程（一） 情境导入,揭示课题 组织同学去 “心字岛 ”旅行；把同学分成三组,分别是爱心队、用心队、信心队,在月亮船的音乐声中,乘坐 示课题；（二） 形象比如,把握要领“心字号 ”大船来到 “心字岛 ”；观赏 “心字石 “；揭1. 形象比如,初识形状；提问：卧钩像什么？（月亮、小船、镰刀、香蕉等）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

7、- - - - - - - - 第 2 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2. 观看比较卧钩与月亮的形状,突出卧钩的弧度；课件显示卧钩与月亮相叠的情形；提问：卧钩的弯度与月亮的弯度是怎样的？与月亮的弧度是重叠的； ）3. 运用儿歌,把握要领；弯弯月儿小小船,（形状）轻轻起笔重重弯,（起笔与行笔）挑钩之前要停顿,对准左上再出尖；（收笔）4. 老师示范；（卧钩是月亮的一部分, 卧钩的弧度5. 同学练习,老师巡察；6. 作业点评,选取优秀作业和典型缺陷的作业各一；（三）学写 “心”字,寓教于乐；

8、1.依据课件演示参观 “月亮湖 ”夜景,看月亮姐姐和三颗小星星的嬉戏,对 的结构有一个感性的熟悉；“心 ”字2.明确三点位置,同学操作课件,参加星星们的嬉戏；3.演示课件,学习 “心”字的笔顺和笔画；4.观看 “心”字在田字格中的位置； 组织拼字嬉戏, 小组合作, 齐心协力拼 “心”字；5.同学尝试练习,师生共评；同学练习,老师巡察；3 （四）学用 “心”字,体验胜利；1.参观 “心”字花园,读一读心字词；2.说一说,仍有哪些心字词；3.填一填,谁的 “心”字最美丽；4.同学互评,每组选出一副佳作；（五）碑帖观赏,德艺训练；1.观赏碑帖；（1）参观 “心”字林,观赏唐朝四大楷书家的“心”字；（

9、2）讲一讲柳公权的故事；（3）板书 “心正就笔正 ”,并说明含义；2.尽心训练；送给同学一句知心话：世上无难事,只怕有心人；期望同学做事要有爱心、用心和信心,希望每一个同学心想事成；（六）小结本课：背诵儿歌,巩固卧钩书写要领；夸奖本节课表现突出的小队；（七）课后参观佳作园,互评互学；第五课：竖弯钩一、活动目标：1、通过学习,使同学明白竖弯钩的形状特点和运笔方法,基本把握钩 在详细字中的敏捷运用；2、熟悉 “斜钩 ”练习“儿、元、见、也 ”生字；3、认读书写其次十 -二十二课生字；二、活动重点难点：重点是熟悉竖弯钩的形状特点和运笔方法教学难点：竖弯钩在详细字中的敏捷运用；细心整理归纳 精选学习资

10、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、活动预备：字帖、钢笔、本子 课件 四、活动过程：（一）、引导阶段： 1、点评上节课同学完成作业情形,确定夸奖优秀同学；2、复习上一节课所学的笔画；（二）、分析讨论：分析：1、老师放课件出示汉字 “ 儿、元、 见、也”,让同学分析钩有哪几种形状, 叫 什 么名称？2、老师引导总结：同学们看的很清,分析的也不错,今日的字都有竖弯钩；今 天 我们就学习竖弯钩；3、请同学认真想想,仍有哪些

11、字包含竖弯钩？（同学自由发言）4、学习钩的写法、书写要领：（1）竖弯钩：起笔稍顿,向下行笔,转弯圆转,不要写成直角,然后向右写横,略有弧形,出钩向上方钩出；洁净利落,圆转美观；如图：（三）自主学习：1、讲解： “儿”字：先写竖撇,再写竖弯钩钩；“元”字：上面是一短横,长横,再写斜撇,最终写竖弯钩,转弯要圆转；“见”先写竖、横折,再写撇、最终写竖弯钩；“也”先写横折钩、再写竖,最终写竖弯钩；4 2、学习：笔画写 10 遍,每个字写 10 遍；写在练习纸上；（四）、练习、熟悉书写其次十 -二十二课生字；（五）小结；第六课：竖折折钩 一、教学目标：1、通过讲解、指导把握 “竖折折钩 ”的不同写法以及

12、在字 中的间架结构支配,使同学写得更加均匀美观 . 2、让同学在写字过程中,感受文字的形体美,激发同学写字的爱好；3、培育同学正确的写字姿态和认真书写的好习惯；4、学写 “弓、马、鸟、引 ”等字和第十一,二课生字；二、教学重点：让同学把握 “横折折钩 ”的运笔过程,指导写含 “横折折钩 ”字的结 构支配；三、教学过程：（一）、引入新课并复习 同学们,这节课我们连续上写字课； 在写字之前老师想问大家一个问题,要想写 好字,都应当留意些什么？（指生自由说）同学们说的都对, 看来想写好字仍真不是一件简单的事；其中正确的写字姿态是写好字的前提, 期望同学们把写字姿态歌记在心里,每次写字的时候都依据这些

13、要求去做；（二）、学习新笔画及指导写字1、同学们,我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的,要想把字写好,练好基本笔画是基础； 老师已经教大家学习了许多笔画,今日,我们就来学习写竖折折钩；（板书：竖折折钩）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、那怎样把竖折折钩写好呢？让我们一起来讨论讨论；让我们先来看看它的写 法； 竖折折钩,如图：下笔写短竖,顿笔折向右写横,再顿笔折向左下写竖钩；留意竖钩既不能

14、太直,也不能太斜,钩要小,要出尖；如图：3、学习竖折折钩及范字（1）老师在田字格中范写,一边写一边讲解书写要领；（2）老师再次范写,可以边写边说,边喊口令：1、2；强调一个顿笔；）（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写；（书空）（4）下面请大家在作业纸上自己写一写；（5）刚才我看到同学们把这个竖折折钩已经写得仍不错了；不过,要把一个字写好,光把一个笔画写好够不够？是的,我们要把它放到一个字当中去,和整个字融为一体,并且写好其他笔画才行；那咱们来写一写！5 A、请同学们认真观看课件上的几个字,书写时要留意什么？“弓”：第一笔为横折,其次笔为横,最终写竖折折钩；“马”的写法：先写横折、再写竖

15、折折钩、最终写横；“鸟”的写法：先写撇,再写横折钩、点、竖折折钩、最终写横；“引”的写法：先写横折、横,再竖折折钩,最终写竖；B、让我们来写一写；笔画及范字各写 10 遍；三、拓展练习 同学们,学习贵在学以致用、 举一反三, 请你运用今日所学的学问自己书写其他 几个带范字和第十一、十二课生字,看谁写得最美丽；第七课：竖提 教学目标：1、把握竖提的写法；2、正确、规范地书写含有竖提笔画的汉字；教学重点、难点：把握竖提的写法；教学时间：教学过程：一、复习横撇、横钩的写法,激发学习爱好 二、学习竖提的写法 1、师边讲解边示范：竖提：竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上；2、同学练习书写笔画；三、书写汉

16、字细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、出示汉字：忙 忘 跟 以2、请小伴侣认真观看,书写这些汉字时要留意什么？忙：竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上；忘：字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧；跟：足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直；以：字形略扁；左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下；3、同学练习书写,老师巡回指导,强调写字姿态；4、描一描,写一写 牙 根5、比一比,改一

17、改 很 出 四、总结,小组内评一评谁的字写得美丽；6 第八课：竖折 一、【教学目标】1、通过讲解、指导把握 “竖折”的不同写法以及在字中的间架结构支配,使同学 写得更加均匀美观；2、让同学在写字过程中,感受文字的形体美,激发同学写字的爱好；3、培育同学正确的写字姿态和认真书写的好习惯；4、写好 “山、凶、画、二、【教学重点】区”和第十课生字；让同学把握 “竖折 ”的运笔过程,指导写含 “竖折 ”字的结构支配；三、【教学过程】（一）、引入新课并复习 同学们,这节课我们连续上写字课； 在写字之前老师想问大家一个问题,要想写 好字,都应当留意些什么？（指生自由说）同学们说的都对, 看来想写好字仍真不

18、是一件简单的事；其中正确的写字姿态是写好字的前提； 老师这里有一首写字姿态歌,我们一起来读一读, 期望同学们把 它记在心里,每次写字的时候都依据这些要求去做；（放课件出示写字姿态歌,生齐读）写字时,要做到：右手握笔背挺拔,眼离书本约一尺；手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳；三个 “一”,要做到,字写工整视力好；（二）、学习新笔画及指导写字1、同学们,我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的,要想把字写好,练 第 6 页,共 16 页 - - - - - - - - - 好基本笔画是基础；今日,我们就来学习写竖折！（板书：竖折）2、课件出示带有竖折的生字： 同学们, 你能从这些字中找到今日的主角吗？

19、山、凶、画、区细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、那怎样把竖折写好呢？让我们一起来讨论讨论；如图：让我们先来看看竖折的写法；竖折 下笔写竖 有长、短之分 ,顿笔后向右写横,收笔较重；留意竖要直,横 要平,一笔写成；如图：4、学习竖折（1）老师在田字格中范写,一边写一边讲解书写要领,（2）老师再次范写,可以边写边说,边喊口令：1、2；强调一个顿笔；）（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写；（书空）7 （4）下面请大家在作业纸上自己写一写；（5）刚才我看

20、到同学们把这个竖折已经写得仍不错了；不过,要把一个字写好,光把一个笔画写好够不够？是的,我们要把它放到一个字当中去, 和整个字融为 一体,并且写好其他笔画才行； 那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好,我们来 试试A、请同学们认真观看课件上的几个字,书写时要留意什么？“山”：第一笔为竖,其次步竖折在中心线上,最终写竖；“凶”第一笔为撇,再写点,最终写竖折、竖；“画”第一笔为横,再写田字,最终写竖折、竖；“区”第一笔为横,再写竖折,最终写撇、捺；B、让我们来写一写； “ 山、凶、画、区 ”字各写 10 遍；（三）、拓展练习 同学们,学习贵在学以致用、 举一反三, 请你运用今日所学的学问自己书写第十

21、课的生字,看谁写得最美丽；第八课：竖折撇 一、教学目标：1、通过讲解、指导把握 “竖折撇 ”的不同写法以及撇在字 中的间架结构支配,使同学写得更加均匀美观 . 2、让同学在写字过程中,感受文字的形体美,激发同学写字的爱好；3、培育同学正确的写字姿态和认真书写的好习惯；4、学写 “专、传、砖、转 ”等字和其次十三,二十五课生字；二、教学重点 让同学把握 “竖折撇 ”的运笔过程,指导写含 “竖折撇 ”字的结构支配；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

22、- - - - - - - - - - - - -三、教学过程；（一）、引入新课并复习点评上一节课的写字情形,夸奖写得的同学；（二）、学习新笔画及指导写字 : 同学们,上一节课我们学习的那个笔画呀？对,今日我们学习一个新的笔画,那就是 “竖折撇 ”；（点课件）那怎样把 “竖折撇 ”写好呢？让我们一起来讨论讨论；让我们先来看看它的写法；下笔写斜竖,略顿笔折向有写短横,再顿笔向左下撇出,要出尖；如图：3、学习 “竖折撇 ”及范字（放课件）（1）老师在田字格中范写,一边写一边讲解书写要领；（2）老师再次范写；（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写；（书空）（4）下面请大家在作业纸上自己写一写；

23、A、请同学们认真观看课件上的几个字,8 书写时要留意什么？ （放课件, 看笔顺）“专、传、砖、转 ”,观看课件上的笔顺,按笔顺书空边说边写两边；B、让我们来写一写；笔画及范字各写 10 遍；三、拓展练习 : 同学们,学习贵在学以致用、举一反三,请你运用今日所学的学问自己书写第18 页生字,看谁写得最美丽；第九课：横折提. 一、教学目标：1、通过讲解、指导把握 “横折提 ”的不同写法以及在字中的间架结构支配,使学 生写得更加均匀美观 . 2、让同学在写字过程中,感受文字的形体美,激发同学写字的爱好；3、培育同学正确的写字姿态和认真书写的好习惯；4、学写 “说、语、词、诗 ”等字和第十三课生字；二

24、、教学重点：让同学把握 “横折提 ”的运笔过程,指导写含 “横折提 ”字的结构支配；三、教学过程（一）、引入新课并复习 同学们,这节课我们连续上写字课； 上一节课同学们都写得很好,期望这节课同 学们连续努力,写得更好,能做到吗？同学们,写好字仍不是一件简单的事；其中正确的写字姿态是写好字的前提,希望同学们把写字姿态歌记在心里,每次写字的时候都依据这些要求去做；（二）、学习新笔画及指导写字 3、同学们知道, 我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的,要想把字写好,练好基本笔画是基础； 老师已经教大家学习了许多笔画,横折提；（板书：横折提）今日,我们就来学习写4、那怎样把竖折折钩写好呢？让我们一起

25、来讨论讨论；让我们先来看看它的写 法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -如图：横折提：下笔写短横,顿笔折向下写竖,再顿笔向右上写斜提；留意提要短一 些斜一些,要出尖；如图：3、学习横折提及范字（1）老师在田字格中范写,一边写一边讲解书写要领；（2）老师再次范写；（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写；（书空）（4）下面请大家在作业纸上自己写一写；（5）刚才我看到同学们把这个横折提已经写得仍

26、不错了；不过,要把一个字写好,光把一个笔画写好够不够？是的,我们要把它放到一个字当中去,和整个字融为一体,并且写好其他笔画才行；那咱们来写一写！A、请同学们认真观看课件上的几个字,书写时要留意什么？9 “说”：第一笔为点,其次笔为横折提,最终写后面的笔画；“语”的写法：先写点、再写横折提、最终写好吾；“词”的写法：先写点,再写横折提、最终写司；“诗”的写法：先写点、再写横折提,最终寺的笔画；B、让我们来写一写这几个字；笔画及范字各写（三）、拓展练习10 遍；同学们,学习贵在学以致用、 举一反三, 请你运用今日所学的学问自己书写其他 几个带范字和第十三课生字,看谁写得最美丽；第十课：横折弯钩 一

27、、活动目标：1. 通过学习,使同学明白横折弯钩的形状特点和运笔方法,基本把握横折弯钩 在详细字中的敏捷运用；2、熟悉 “横折弯钩 ”,练习 “九、几、凡、旭 ”等 相关汉字；3、学写第九课生字；二、活动预备：字帖、钢笔、本子、课件 三、活动重点：教学重点：熟悉横折弯钩的形状特点和运笔方法 教学难点：横折弯钩在详细子中的敏捷运用；四、活动过程：（一）、引导阶段：1、复习上一节课学的笔画, 对上一节课的写字情形进行点评,夸奖写字好的同学；2、同学们,今日我们要学习一个新的笔画；3、放课件,引导同学观看,分析；（二）、分析学习：1、分析：生字 “九、几、凡、旭 ”讲解：同学们,你们看 “九细心整理归

28、纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -”的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、老师引导总结：同学们看的很清,说的也很好,这个笔画就叫横折弯钩；今日我们就学习横折弯钩；3、学习横折弯钩的写法：让同学看课件,老师讲解：横折弯钩下笔写横,顿笔折向下写竖, 尔后圆转向右写横, 到起钩处略顿笔向上钩出； 留意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖；如图：横折弯钩 下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩

29、处略顿笔向 上钩出；留意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖；如图：讲解：横折弯钩的写法；“九”的写法：先写短折弯钩、再写撇；“几”的写法：先写撇、再写横折弯钩；10 “凡”的写法：先写撇、再写横折弯钩,最终写点；“旭”的写法：先写横折弯钩、再写撇,竖,横折、横、横；（三）、自主学习：1、练习 “九、几、凡、旭 ”；笔画及范字各写 10 遍,讲解：同学们,学习写字呢,要学以致用,请你运用今日所学的学问,自己书写 今日这几个带撇折的字,看那个同学写得最美丽；2、认读并书写第九课生字；3、老师巡回指导；（四）、小结；第十一课 学习笔画 横折折撇 一、教学目标：1、通过讲解、指导把握 “横折折撇

30、 ” 的不同写法以及在字中的间架结构支配,使 同学写得更加均匀美观 2、让同学在写字过程中,感受文字的形体美,激发同学写字的爱好；3、培育同学正确的写字姿态和认真书写的好习惯；4、学写 “及、延、廷、建 ”等字和第十四,十五课生字；二、教学重点 : 让同学把握 “横折折钩 ”的运笔过程,指导写含 “横折折钩 ”字的结构支配；三、教学过程（一）、引入新课并复习 同学们,这节课我们连续上写字课； 在写字之前老师想问大家一个问题,要想写好字,都应当留意些什么？（指生自由说）同学们说的都对,看来想写好字仍真不是一件简单的事；其中正确的写字姿态是写好字的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

31、 - - - - - - - - - 第 10 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -前提,期望同学们把写字姿态歌记在心里, 每次写字的时候都依据这些要求去做；（二）、学习新笔画及指导写字 1、同学们,我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的,要想把字写好,练 好基本笔画是基础； 老师已经教大家学习了许多笔画,今日,我们就来学习写竖 折折钩；（板书：横折折撇）2、那怎样把竖折折钩写好呢？让我们一起来讨论讨论；让我们先来看看它的写 法；横折折撇 下笔写短横,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不要太长

32、,再折向右 写小短横,最终折向下撇出,要出尖；如图：3、学习横折折撇及范字（1）老师在田字格中范写,一边写一边讲解书写要领；（2）老师再次范写,（3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写；（4）下面请大家在作业纸上自己写一写；（书空）（5）刚才我看到同学们把这个横折折撇已经写得仍不错了；不过,要把一个字 写好,光 11 把一个笔画写好够不够？是的, 我们要把它放到一个字当中去, 和整个字融为一 体,并且写好其他笔画才行；那咱们来写一写！请同学们认真观看课件上的几个字,书写时要留意什么？“及”：第一笔为撇,其次笔为横折折撇,最终写捺；“延”的写法：先写撇、竖、横、竖、横、再写横折折撇、最终写捺

33、；“廷”的写法：先写撇,再写横、竖、横、最终写横折折撇、最终写捺；“建”的写法：先写横折、横、横、横、横、竖,再横折折撇,最终写捺；（三）、拓展练习 同学们,学习贵在学以致用、 举一反三,请你运用今日所学的学问自己书写笔画、其他几个范字和第十四、十五课生字,看谁写得最美丽；第十二课：横撇 一、活动目标：1. 通过学习,使同学明白横撇的形状特点和运笔方法,基本把握横撇在详细字 中的敏捷运用；2、熟悉 “横撇 ”,练习 “又、水、永、承 ”等 相关汉字；3、学写第三、四课生字；二、活动预备：字帖、钢笔、本子、课件 三、活动重点：教学重点：熟悉横撇的形状特点和运笔方法 教学难点：横撇在详细子中的敏捷

34、运用；四、活动过程：（一）、引导阶段：1、复习上一节课学的笔画, 对上一节课的写字情形进行点评,夸奖写字好的同学；2、同学们,今日我们要学习一个新的笔画；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、放课件,引导同学观看,分析；（二）、分析学习：1、分析：生字 “又、水、永、承 ”讲解：同学们,你看, “又”的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、老师引导总结：同学们看的很清,说的也不错,这个笔画就

35、教横撇；今日我 们就学习横撇；3、学习横撇的写法：让同学看课件,老师讲解：横撇 下笔写短横, 略顿笔后向左下写撇； 留意横要稍向有上斜一点, 撇要出尖,笔写成；如图：（三）、自主学习：1、练习 “又、水、永、承 ”；讲解： “又”的写法：先写横撇,再捺；12 “水”的写法：先写竖钩,再写横撇、撇、最终写捺；“永”的写法：先写点、再写横折钩,横撇、最终写撇、捺；“承”的写法：先写横撇、撇、横、横、竖钩,再写横撇,最终写撇、捺；练习：1、笔画及范字各写 10 遍,2、认读并书写第三、四课生字；老师巡回指导；（四）、小结；第十三课：撇折 一、活动目标：1. 通过学习,使同学明白撇点的形状特点和运笔方

36、法,基本把握撇点在详细字 中的敏捷运用；2、熟悉 “撇点 ”,练习 “去、云、参、私 ”等 相关汉字；3、学写第五课生字；二、活动预备：字帖、钢笔、本子、课件 三、活动重点：教学重点：熟悉撇折的形状特点和运笔方法 教学难点：撇折在详细子中的敏捷运用；四、活动过程：（一）、引导阶段：1、复习上一节课学的笔画, 对上一节课的写字情形进行点评,夸奖写字好的同学；2、同学们,今日我们要学习一个新的笔画；这个笔画是什么呢？请同学们看课 件,看哪个同学能从这几个字中找出这个笔画？3、放课件,引导同学观看,分析,找出笔画（二）、分析学习：撇折；1、分析：生字 “女、始、如、好 ”讲解：同学们,你们看 “女”

37、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、老师引导总结：同学们看的很清,说的也很好,这个笔画就是撇折；3、学习撇折的写法：让同学看课件,老师讲解：撇折 下笔写短撇,个出尖顿 笔后折向右上写提,留意折处要顿笔,收笔要出尖；如图：4、老师示范写撇折,同学观看；5、再次示范写笔画,让同学举手书空练习两遍；6、师：下面请同学们在本子上自己写写这个笔画；老师巡回指导；7

38、、师：刚才这个笔画我看同学们都写得很好,现在我们要把这个笔画放到一字 中,和整个字融为一体写好才行,请同学们来试试看？ （叫两个同学在黑板上写写看）8、请同学们认真看看课件上的这几个字,书写时要留意什么“去”字的一竖画在中心线上,撇折的那个折要写的长一点；13 9、请同学看一遍 “去、云、参、私 ”的笔画次序；“去”的写法：先写短横、长横,竖、再写撇折、最终写点“云”的写法：先写短横、长横,再写撇折、最终写点；“参”的写法：先写撇折、点、再写横,撇、捺、最终写三个撇；“私”的写法：先写撇、横、竖,再写撇,点,最终写撇折、点；（三）、自主学习：1、练习笔画 “撇点 ”及“去、云、参、私 ”；讲解

39、：同学们,学习写字呢,要学以致用,请你运用今日所学的学问,自己书写 今日这几个带撇折的字,看那个同学写得最美丽；2、写第五课生字；3、老师巡回指导；（四）、小结；第十四课：撇点一、活动目标：1. 通过学习,使同学明白撇折的形状特点和运笔方法,基本把握撇折在详细字 中的敏捷运用；2、熟悉 “撇折 ”,练习 “女、始、如、好 ”等 相关汉字；3、写第七课生字；二、活动预备：字帖、钢笔、本子、课件三、活动重点：教学重点：熟悉撇点的形状特点和运笔方法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名

40、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学难点：撇点在详细子中的敏捷运用；四、活动过程：（一）、引导阶段：1、复习上一节课学的笔画,对上一节课的写字情形进行点评,夸奖写字好的同 学；2、同学们,今日我们要学习一个新的笔画；3、放课件,引导同学观看,分析；（二）、分析学习：1、分析：生字 “女、始、如、好 ”讲解：同学们,你们看 “女”的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、老师引导总结：同学们看的很清,说的也很好,这个笔画就叫撇点；今日我们就学习撇点；3、学习撇点的写法：让同学看课件,老师讲解：撇点 下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重

41、；留意上部撇和下部长点的角度要恰当；如图：14 4、老师示范写撇点,同学观看；5、再次示范写笔画,让同学举手书空练习两遍；6、师：下面请同学们在本子上自己写写这个笔画；老师巡回指导；7、师：刚才这个笔画我看同学们都写得很好,现在我们要把这个笔画放到一字 中,和整个字融为一体写好才行,请同学们来试试看？ （叫两个同学在黑板上写写看）8、请同学们认真看看课件上的这几个字,书写时要留意什么？“女”字的一撇要写的长一些,撇点的那个点要写的长一点；9、请同学看一遍 “女、始、如、好 ”的笔画次序；“女”的写法：先写撇点、再写撇、最终写长横；“始”的写法：先写撇点、撇,再写横、撇折、点、竖、横折、最终写横

42、；“如”的写法：先写撇点、撇、再写横,竖、横折、最终写横“好”的写法：先写撇 点、撇,再写横,横折、弯钩,最终写横；（三）、自主学习：1、练习笔画 “撇点 ”及“女、始、如、好 ”；讲解：同学们,学习写字呢,要学以致用,请你运用今日所学的学问,自己书写今日这几个带撇折的字,看那个同学写得最美丽；2、写第七课生字；3、老师巡回指导；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（四）、小结；第十五课：横折折

43、折钩 一、教学目标：1、通过讲解、 指导把握 “横折折折钩 ”的不同写法以及撇在字中的间架结构支配,使同学写得更加均匀美观；2、让同学在写字过程中,感受文字的形体美,激发同学写字的爱好；3、培育同学正确的写字姿态和认真书写的好习惯；4、学写 “乃、奶、仍、扔 ”等字和第十七,十九课生字；二、教学重点 让同学把握 “横折折折钩 ”的运笔过程,指导写含 “横折折折钩 ”字的结构支配； 教 学过程：（一）、引入新课并复习 同学们,这节课我们连续上写字课； 写字的时候应当做到什么？哪“三个一 ”呀？（二）、学习新笔画及指导写字 1、同学们,我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的,要想把字写好,练 好基本笔画是基础； 老师已经教大家学习了许多笔画,今日,我们就来学习写竖 折折钩；（板书：横折折折钩）2、那怎样把竖折折钩写好呢？让我们一起