2022年2022年六年级道德与法治教案 .pdf

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1、第一单元：我们的守护者本单元安排了两个内容，分别是感受生活中的法律和宪法是根本法。主要让学生了解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样规范我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。感受生活中的法律教学目标：（1） 、了解法律是什么，生活与法律的关系；（2） 、了解法律的作用有什么。教学重难点：了解刑法和民法的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。课型：新授教法：小组合作探究教具准备：课件教学时

2、间： 3 课时第一课时初识法律课型：新授教法：小组合作探究教具准备：课件名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 教学过程：一、情境引入前置作业请生说说我们每天要做的事，同学相互交流，你每天干什么，父母干些什么。思考：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束，也要受法律的保护。二、新课教学1、说说法律是什么？法律是我们每个公民必须遵守的行为准则。它规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之

3、间的关系。2、法律规定的内容。在法律的规定下， 我们享有人身权、 财产权、受教育权等权利；法律规定了我们的义务，比如交通规则要遵守，要爱护公物、保护环境；借人东西要还，要为国家和社会作出自己的贡献。3、说说法律和学校纪律的异同。学生分小组讨论，教师巡视，适时引导。小组派代表班上交流。三、能力提升拓展延伸，课后总结。1、通过这节课的学习，我们有什么收获？2、回到课前，我们每天的生活和哪些法律有关？3、采访家人或亲戚，了解他们的工作中都涉及哪些法律，下次课上交流。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -

4、- - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第二课时感受生活中的法律教学过程：课型：新授教法：小组合作探究教具准备：课件一、回顾上节课内容：前置作业请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。二、新课学习：1、引入谈话：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。所以，法律和我们的生活有密切的关系。2、学习教材第五页，看看图画，了解生活中的法律。3、学习教材第六和第七页，了解刑法和民法的内容，知道刑法是规定犯罪和刑罚的法律，了解刑法的作用；知道 民法是维护人们日常生活秩序的主要法律，了

5、解民法的作用；知道除了刑法和民法之外，还有行政法，并引导学生了解行政法的作用。三、完成教材第八页练习， 教师订正答案，同桌检查完成情况，教师巡视批改。四、能力提升拓展延伸，总结本课内容。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 通过采访同学和老师，了解一下我们学校的生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么作用。说说我们了解了那些法律的内容，知道了我们生活中有哪些和法律有关。没有语言，人与人就不能顺畅沟通；没有规则，人与人就不

6、能正常交往；同样，如果没有法律，人们的行为就没有了约束，我们的社会就会一片混乱，因此，法律的作用很大。五、继续学习法律的作用有哪些？结合教材内容进行归纳总结。1、法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活；2、法律如同指南针，告诉我们行为的方向；3、法律如同尺子，衡量我们行为的对错；4、法律如同武器，是保护我们的坚强后盾。六、分小组讨论教材内容。评判图画中人物的行为是否？为什么？请用法律的准则进行评判，并为他们想出正确的办法。七、能力提升拓展延伸，课后小结。1、总结：人人依法享有权利，人人依法履行义务，希望孩子们人人遵守法律，做一个遵纪守法的好公民。2、组织一次“法律故事会

7、” ，讲一讲自己经历过的与法律有关的故事，并说说它带给我们的启示。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第三课时宪法是根本法课型：新授教法：小组合作探究教具准备：课件教学目标：1、知识目标：知道宪法的作用；宪法的法律地位。2、能力目标：认识宪法的作用和地位3、树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。课时安排： 1 课时教学方法：问题教学法教学简案：二、宪法是国家的根本大法（板书）1、治国安邦的总章程（板书）首先，学生

8、阅读教材并思考：为什么说宪法是国家的根本大法？其次，小组讨论，从那些方面来说明宪法是国家的根本大法？学生感知：请学生阅读教材上的小字材料，说说宪法与普通法律有什么不同？大家讨论后的出结论：（1）从宪法规定的内容上看：宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。（2）宪法的构成名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学生再讨论：P80小齐为什么能够依法维护自己的

9、权利？它是怎样依法维护自己的权力的？从小齐的例子我们应该：（3）我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，肃立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。从这个意义上说：依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行以法治国的根本依据。2、宪法具有最高的法律地位（板书）引导学生从教材图示中得出宪法所处的法律地位做一做：宪法与普通法律得 “母子”关系（行政诉讼法、行政法、行政处罚法）（1）宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效率。宪法使其他法律得立法基础和立法依据宪法具有最高的法律效力宪法是一切组织和各人的活动准则。（2）法律效率，指法律的强制力和约束力3、从宪法的制定、修改上看：宪法的制定和修改比普通法律严格总之，从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高得法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -