2022年七年级历史下册第二课唐太宗与与“贞观之治”教案北师大版.docx

《2022年七年级历史下册第二课唐太宗与与“贞观之治”教案北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七年级历史下册第二课唐太宗与与“贞观之治”教案北师大版.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案其次课 唐太宗与“ 贞观之治”教案示例课唐太宗与“ 贞观之治”年级七年级版本北师大题型课新授学校班级老师教课通过学习唐王朝的建立,明白“ 贞观之治” 的历史背景；知学识通过学习唐太宗的用人和纳谏、贞观新政, 明白“ 贞观之治”的主要内容,目目培育正确评判历史人物的才能；标标通过课堂学习、练习,课后自我检测,把握基本学问；能力通过课后活动,加深对“ 贞观之治” 显现缘由的熟悉和对唐太宗的正确评目价；标采纳合作学习与个人学习相结合的方法进行探究式学习；情通过学习唐太宗的用人和纳谏、贞观新政,使同

2、学熟悉唐太宗是我国古代感杰出的政治家；他吸取了隋亡的教训,任用贤良,虚怀纳谏,进一步调整统治目政策； 他的进步行改革措施,符合历史的进展规律,最终促成了 “ 贞观之治”；标教 隋末农夫起义后,李渊建唐并统一了全国；唐太宗李世民继位后,调整了统治材 政策,在经济上轻徭薄赋、政治上广搜人才,兼听各种看法,多方完善和巩固中心分 集权制度；其在位时期,被世人称为“ 贞观之治” ,它奠定了唐朝前期强大的基础；析 贞观时期的政治表达了封建专制制度最鼎盛时期的风貌；因此,本课是同学明白隋唐盛世的政治制度的最重要的机会,老师肯定要引起重视,把本课内容讲好讲活；教 贞观新政学重点教 对唐太宗的评判学难点细心整理

3、归纳 精选学习资料 学初一同学形象思维才能比较突出,对新事物的爱好相对比较深厚；但是,他们 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案情分析 懂得抽象问题的才能仍比较弱,特殊是辩证思维才能基本上仍未形成；因此,老师 在教过程中,肯定要留意调动同学的积极性,给同学供应形象生动的教学素材,分 析问题也应当做好详细事例的铺垫,否就,同学将难以懂得；教重点“ 贞观新政” 的内容并不困难,老师可以支配同学阅读,并归纳“ 贞观

4、新学方法突破政” 的主要措施；仍可以让同学进一步分析这些措施为什么有利于唐初经济和社会的进展,提高同学懂得历史现象之间的因果联系的才能；难点 对唐太宗的评判, 老师可以提出问题 “ 概括唐太宗对历史的奉献是什么？”突破 引导同学总结得出：唐太宗吸取隋亡的教训,形成开明的政治思想,实行了一 系列开明政策和措施；政治方面,一是任用贤良,虚怀纳谏；二是发挥国家机 关的效能；三是大兴学校,进展科举；经济方面,轻徭薄赋、进展生产,推动 了“ 贞观之治” 局面的形成；因而唐太宗是一位杰出的政治家；教 运算机帮助教学 辅手段教 教老师活动唐同学活动时间控点中国历史上有个封建帝王被称为“ 千古打开教材,看1

5、分钟学 学一帝” ,是他开创了中国封建社会中难得的本课的课题导 过“ 治世” ；今日我们学习入 程师：（多媒体演示课题）第 2 课太宗与“ 贞观之治”讲老师演示第一目：唐朝的建立观看图片,思25 分钟授（演示隋炀帝陵）这是谁的陵？可以提考,回答疑题新供隋文帝、隋炀帝、唐高祖、唐太宗四个历课史人物的画像,请同学猜想；建议老师和同学一起玩嬉戏,方法是教 师介绍与该图有关的信息,看哪个同学猜得 有快又准；1、这座墓在南方地区 2、它位于古城扬州细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总

6、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3、它的主人死于非命 4、墓主人生前很有作为但也很残暴 5、他下令修建了闻名的大水道 隋炀帝为什么会死于非命呢？请大家看带着问题进行58 分钟教材第 8 页正文第一自然段,说说隋朝为什阅读,摸索,回答么会快速灭亡,它与我们已经学过的哪个王问题朝很相像,为什么？此处也可以通过多媒体演示：隋朝的统治类似于以下那一个朝代？A、秦朝 B 、东汉同学看图,思911 分钟C、西晋 D、东晋（演示唐高祖李渊像）这是谁？时间充裕的话,仍可以玩同样的嬉戏：考,回答疑题1、他原是隋朝太原留守；2、隋末农夫大起义爆发后,他

7、也乘机起兵；3、他在几个儿子的帮忙下建立了一个新 的王朝,并重新统一了全国；4、他被自己的儿子逼迫禅位,而这个儿 子成为了中国历史上最杰出的皇帝；5、他是唐朝的开国皇帝； （唐高祖李渊）多媒体展现：1、唐朝的建立者是A、唐太宗 B、唐玄宗 C、唐高祖 D、唐高宗 2、唐朝的建立时间是细心整理归纳 精选学习资料 A、581 年 B 、589 年 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C、617 年名师精编优秀教案 D、618 年3

8、、唐朝的首都是A、洛阳 B 、长安观看图片,回1216 分钟C、建康 D、东京（演示唐太宗李世民像）这是谁？（如果需要嬉戏,方法同上）答问题展现：唐太宗的用人和纳谏朗读,摸索问请一位同学朗读课本P8 正文第三自然题,可适当争论,段；同学们摸索一个问题：李世民有战功,然后回答疑题但又杀死自己的亲兄弟,迫使自己的父亲退 位,自己做皇帝,你怎样看这件事？请同学们阅读第9 页第一、二自然段和阅读,摸索,1721 分钟唐太宗的话,摸索一个问题：为什么唐太宗回答疑题看到隋帝国在农夫战争中崩溃,会受到极大 的震动？请同学们阅读第 9 页第三、四、五自然段,请一位同学回答：为什么唐太宗能做到 从谏如流？（演示

9、魏征像）这是谁？魏征；请同学朗读课本 P9 正文第三自然段；看课件演示文 演示：夫以铜为镜,可以正衣冠；以古 字,阅读教材,回 为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失,答问题 朕尝此三镜以防已过；今魏征殂逝,逐亡一 镜矣；唐太宗 提问：唐太宗为什么把魏征比作一面镜细心整理归纳 精选学习资料 子？（提示同学阅读P9 最终一段文字）朗读2230 分钟 第 4 页,共 6 页 请同学朗读课本P10 正文第一自然段；争论：唐太宗为什么认为治理好国家的争论,发言（可 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

10、 - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案关键是选贤任能？你同意他的看法吗？我国 联系实际,摸索当 的封建制度能否保证每个皇帝都能任用贤臣 今社会的政治制度 呢？你有没有更好的方法使国家始终保持政 建设存在的问题及治清明,选贤任能呢？（个小组集体争论,其计策）最终请各组代表发言）老师总结,指出专制制度下权力过于集 中无法保证政治清明,因此,只有实行民主 制度,是国家权力得到有效的监督才能真正 保证官员得力,政治清明；这也是我们国家 政治改革的努力方向；演示：贞观新政阅读教材,归3035 分钟请同学们阅读课本P10 正文其次自然段纳主要内容（培育到 P11 第三自然段； 概括

11、一下唐太宗在政治、同学通过自学猎取经济、法律等方面都做了哪些改革？有效信息的才能）；请同学概括一下（同学回答后,演示三概括贞观新政省六部制的示意图,简要分析一下各部门的的主要措施相互关系,并指出它的进步之处及其对后世阅读并摸索的影响）；同学发言最终,提问,唐太宗晚年的政局大不如 前的缘由是什么？它说明白什么问题？（可 以依据时间在课内完成争论,也可以让同学 课下摸索,下节课再回答；）请同学们,回忆一下本课所学的学问,说说你对唐太宗的评判和熟悉；课请同学总结本课的主要学问3638 分钟堂小结老师演示课件使同学懂得贞观之治和唐太宗的统治措施之间的关系；课1、下面有关“ 贞观之治” 显现的缘由,错误

12、的哪一项3944 分钟 第 5 页,共 6 页 堂练习A唐太宗把地方州、郡、县三级改为州、县二级细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案B唐太宗留意吸取隋亡教训,轻摇薄赋,减轻人民负担 C唐太宗善于用人,重视纳谏,政治比较清明 D唐太宗重视文化训练,增建了校舍 2、阅读以下材料：材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满；炀帝意犹未足,征求无已,亦东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂至之灭；此皆

13、朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事；材料二：（唐太宗的比如）水能载舟,亦能覆舟； 为人主,可不恐惧！材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵；以上摘自贞观政要请回答：依据材料一说明隋朝灭亡与“ 贞观之治” 局面的显现有否 关系？理由何在？材料二说明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的 意图何在？依据材料三指出唐太宗的根本目的何在？课请同学们搜集有关唐太宗的历史故事,将这些故事汇总起来45 分钟堂延长出一期手抄报或者板报,也可以制作成专题网页发布到校内网上供全体师生阅读；总 结评判细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -