2022年一年级下册数学复习电子教案.docx

《2022年一年级下册数学复习电子教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级下册数学复习电子教案.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -授课时间名师精编优秀教案复习课型课 题 第一单元 教学目标 看到一个立体图形能够很快说出他的名字,并能够依据事 物想象出立体图形的样子,能够实物、图形、名字三对比,并 能够数出一个组合图形是由几个立体图形组合而成的；教学重点感受平面图形的特点计备 注教学难点辨析平面图形教学方法练习课程资源多媒体准备教学设一、导入 小伴侣我们学过的立体图形有哪些呢？（长方体、正方体、圆柱体、仍有球）老师板书：让同学认读长方体、正方体、圆柱体、球 你能告知老师你是在那些地方见到他们的吗？呢？你认为他们四个长得最像的是哪两个,你又

2、是如何区分的哪些图形可以滚动, 他们又有哪些区分呢？我们在堆得过程中,哪些图形最难堆呢？如何来观看堆起来的物体？二、练习 : 连一连圆柱体长方体正方体球三、数一数细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（）个长方体（）个正方体（）个圆柱体（）个长方体（）个正方体（）个圆柱体（）个球（）个长方体（）个正方体（）个圆柱体教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

3、- - - - - - - 第 2 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -授课时间名师精编优秀教案复习课型课 题1、学问与技能：其次单元教学目标让同学经受从实际情形中提取、解决问题的过程,比较熟 练地把握 20 以内退位减法的运算； 培育同学的归纳整理的才能；2、过程与方法：通过对 20 以内退位减法进行整理,找出规律,进一步巩固 此类减法；3、情感态度与价值观：让同学在独立摸索的基础上加强沟通,体验与同伴合作学 习的欢乐,培育合作沟通的意识,提高学习的自信心；教学重点较娴熟地把握 20 以内

4、退位减法的运算备 注教学难点提高运算速度教学方法练习课程资源多媒体准备教学设计 一 揭示课题 说明本节课的学习内容： 20 以内退位减法的整理和复习；（板书课题：其次单元） 二 20 以内退位减法的整理 1找规律,填表；出示图片；要求：认真观看,从已有的算式中找到规律,把所缺的算 式填出来；（自由发言,想填哪格,就填哪格； ）2说说为什么这样填,你是怎么想的？3争论（出示二十以内退位减法表练习题,想一想,说一说）；让同学做一做,a竖着看,第一列的得数有什么规律？算式有什么规律？b你仍能发觉什么有规律的排列？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

5、第 3 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（酌情启示：横看,有什么规律？竖看,有什么规律？）4小组活动,动手操作,重排退位减法表；（见课本第 23 页；）同学们边摸索边商议,很认真地按自己的想法分类；【设计意图：填的过程中摸索表中的规律,以数学嬉戏的形式激起同学的学习爱好； 】 三 认真观看 探究规律师：按四人一小组争论,在20 以内退位减法表中你们能发现什么？在老师的引导下,同学们经过热闹的争论可能会发觉 如下排列规律 四 动脑摸索 把握算法 师： 20 以内的退位减法

6、题,你是怎样算的？让同学充分发言,师生共同归纳几种运算方法：1想加算减如： 119= ,想 92=11,所以 119=22用“ 见九想一” 、“ 见八想二” 、“ 见七想三” 的方法很快 算出 36 道退位减法如：111 9,见减数 9 想 1,1 加被除数个位上的9=2211 8,见减数 8 想 2,2 加被除数个位上的8=3311 7,见减数 7 想 3,3 加被除数个位上的7=4411 6,见减数 6 想 4,4 加被除数个位上的6=51 得 2,所以 111 得 3,所以 111 得 4,所以 111 得 5,所以 113仍可以用“ 差 1 得 9、差 2 得 8、差 3 得 7、差

7、4 得 6 ”的方法,也能很快算出36 道退位减法如： 第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - 减数与被减数个位差1,得 9减数与被减数个位差2,得 8细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案【设计意图：在小结规律的过程中查找运算的最优方法,有助于提高同学的运算速度； 】 三 利用退位减法表复习1把差是 6 的算式一组一组地说出来；a差是 6 的减法算式有哪几道？想不出的可以看减法表； 这个问题并没有限定差是6 的算式的范畴

8、； 所以一开头同学会说出原先学过的 10 以内差是 6 的算式,个别同学仍可能由 14-86、15-9 6 类推出 16-10 6、17-116 等尚未学习的减法算 式；对此,老师因势利导让同学分类,然后再把同学的留意力引导到这节课复习的退位减法上来； 同学可能说出： 6-0 6、7-1 6、8-2 6 20-146 引导他们分类：其中哪些是上学期已经学过的？哪些是新学的 20 以内的退位减法？哪些是以后要学的？b差是 7 的一组退位减法算式你能都说出来吗？c你仍能说出一组差是几的退位减法？【设计意图： 引导同学巧记表格, 加深同学对表格的速度； 】 四 课堂独立练习 1请为我们今日争论的这个

9、表格起一个合适的名字；2口算教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -授课时间名师精编优秀教案复习课型课 题1、引导同学归纳整理第三单元教学目标20 以内退位减法的运算方法,提高同学的综合、概括才能； 2、通过一图四式的练习,使同学娴熟地把握20 以内退位减法,进一步提高每个同学运算20 以内退位减法的娴熟程度；教学重点较娴熟地把握 20 以内退位减法的运算备 注教学难点提高运算速度教学方法练习

10、课程资源多媒体准备教学设计一、复习导入 20 以内的退位减法我们已经学完了,今日这节课我们一起来复 习 20 以内退位减法；老师在黑板上出示 20 以内退位减法表,并提问：1、想一想 20 以内退位减法一共有几道题？2、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这 36 道 题？二、探究规律 同学小组汇报争论结果；1、竖着看,在排列上有什么规律？（1）、每一竖行的减数都不变 . （2）、每一竖行的被减数从上到下依次递增 依次递增 1；引导同学得出：减数不变,被减数越大；差也越大；2、横着看,在排列上有什么规律？（1）每一横行的被减数都不变；1,这样它们的差也（2）每一横行的减数从左往右依次少

11、 1,这样它们的差也依次递增 1；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案三、把握算法 想一想： 20 以内的退位减法题,你是怎样算的？四、归纳整理 动脑筋想一想你仍能发觉什么有规律的排列？仍能把这 些卡片重新有规律的排列一下吗？五、口算练习 1、老师任指表中一题,同学以最快速度口算出答案；2、老师随便指出表中一题,让同学找出与这道题得数相同的所 有试题；3、针对同学简洁出错的题目重

12、点练习；4、做练习六第 3 题 全班同时开头做题,老师运算时间,看谁又对又快；5、完成练习六第 1 题 6、完成练习六第 2 题 六、布置作业教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -授课时间名师精编优秀教案复习课型课 题第四单元, 会依据详细情形挑选教学目标1、运用不同的方法数出百以内的数合适的数数方法； 促进同学主动、 个性化学习 , 实现个性化进展 ; 2 、熟悉新的计数单位“ 十”, 知

13、道 100 里面有 10 个十 ,通过对 100 以内数的熟悉 , 进一步培育同学的数感； 3 、培育同学的观看、分析、比较的才能 , 渗透估量、优 化等数学思想方法 ; 4 、培育小组合作意识 , 提高小组合作的有效性；培育学 生的动手操作才能和实践创新才能；教学重点 知道 100 里面有 10 个十, 通过对 100 以内数的熟悉 , 进一步培育 同学的数感；教学难点用不同的方法正确数出100 以内的数；备 注教学方法练习课程资源多媒体准备教学设计一、情境引入 师: 这里有许多美丽的小星星 , 小伴侣确定很喜爱它； 猜 一猜哪一瓶星星的颗数最少 .哪一瓶星星最多吗 . 同学猜 :4 号最少

14、 ,2 号最多 板书 4 少2 多 大家估量得是否正确 , 每只瓶子里的星星究竟有几颗 呢.想知道 , 怎么办 . 数一数 今日这堂课 , 我们一起来数星星 , 板书 数星星 ；二、探究新知 1 、数数 1 小组分工合作数星星 : 每一小组一瓶星星 , 喜爱用什 么方法数就用什么方法数； 数星星时要留意什么 , 每个小组的小 伴侣要先争论一下； 2 同学分小组用各种不同的方法数星星； 3 汇报、沟通、纠错、巩固；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

15、 - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案 a 、汇报数的结果 ; b 、对刚才的估量进行验证 ; c 、汇报数的方法 : 数数方法的多样化 ; d 、验证 18 号数数结果的对错 , 并进行适当的反馈、巩 固; e 、数数 : 全班数 , 一个一个地数 , 从 35 数到 42, 两个两个 地数从 20 数到 42；同桌对数 , 一个同学先从 56 数到 63, 另一个 同学再从 63 数到 72；倒数 4 比较 11 和 12 瓶星星的多少 , 然后通过数数进行验证 5 颗 5 颗地数和 10 颗 10 颗地数 2 、数的组成 出示 : 两堆星星 各为 24 颗

16、 1 两堆星星一样多 , 你能一眼看出是几颗吗 .24 颗 2 为什么右边一堆的星星你能一下子数出来 . 右边十 个一堆十个一堆摆放整齐 3 引导学习数的组成 :24 是由几个十和几个一组 成. 板书 三、巩固与进展 方块嬉戏 百格方块图 1 能用很快的速度数出有几个方块 每行 10 个, 板书 :100=10 个十 .100 个, 有 10 行, 2 能一眼看出方块里显现了几颗星星 .38 是由 3 个十和 8 个一组成 3 现在方块里有多少颗星星了 一组成 .83 是由 8 个十和 3 个 4 假如这样一颗一颗数下去 , 第 98 颗星星在哪个方块 上.你是怎么想的 . 留意数数、想法策略

17、多样化 四、小结、引申 教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -授课时间名师精编优秀教案复习课型课 题 第五单元 教学目标 1、使生初步熟悉人民币单位元、角、分及相互间的进率关 系,并能进行一些简洁的运算；2训练同学爱惜人民币,培育珍爱时间的好习惯；教学重点 使生初步熟悉人民币单位元、角、分及相互间的进率关系,并 能进行一些简洁的运算；教学难点能辨论人民币的单位备 注教学方法练习课程资源多媒体

18、 各种面值的人民币样币；准备教学设计一、复习元、角、分的熟悉1我们学过人民币的单位有哪些 . 元、角、分 今日我们来复习元、角、分的熟悉；板书：元角分的熟悉；2师出示面值 1 角、 2 角、5 角、 1 分、2 分、 5 分, 1 元.人民币 1 说出各人民币的名称；2 回答它们间的进率；1 张 2 元可以换几张 1 元. 1 张 1 元可以换几张 5 角. 1 张 1 元可以换几张 1 角. 1 张 5 角可以换几张 1 角. 1 张 1 角可以换几张 1 分？（3）总结进率（4）1 元 2 角=（ ）角 15 角=（ ）元（ ）角 3、课本 96 页第 9 题填写完整；二、课堂练习 1 、

19、课本第 96 页第 10 题；教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -授课时间名师精编优秀教案复习课型课 题 第六单元教学目标 1、 对全单元所学学问进行回忆整理,使同学体会分类总结,归纳整理和方 法；2、使同学进一步把握100 以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数 的运算方法,加深同学对其运算方法的理 解；教学重点 教学难点 教学方法 课程资源使同学进一步把握100 以内整十数加

20、、减整十数与两位数减一位数和整十数的运算方法；加深同学对其运算方法的懂得；练习多媒体口算卡片；准备教学设计备 注一、分类整理：出示一组口算卡片25+8 39+40 36+7 59+2 50+16 21+6 42+3 47+30 小伴侣们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）请你认真观看这些题目,把它们分一分类好吗？谁情愿来试一试？可能会显现下面两种情形：1、25+8 21+6 36+7 39+40 59+2 37+40 42+3 50+16 2、21+6 42+3 25+8 39+40 36+7 59+2 50+16 47+30 告知小伴侣你为什么会这么分呀？细心整理归纳 精选学习资料 - -

21、 - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（板书：两位数加一位数（进位加、不进位加）,（两位数 加整十数；）二、运算各题,总结运算方法：这些都是我们学过的学问,你能很快算出来吗？比一比谁 算得快？总结：相同数位上的数相加；突出进位加法； （请同学说算法）三、练习：这类的题目有许多,同时也是一个难点,谁情愿再给大家出几道这样的题？（分小组活动）每个小组都有这样的一张表,请你们把表填写完整, 各个小组四个伴侣合作完成（小

22、 组活动）四、汇报沟通：谁情愿把你们的结果公布给大家,让大家评评（重点讲退 位减法的运算方法）五、小结：这节课我们一起回忆了100 以内的加法和减法；小伴侣们自己出题,自己做题都很棒；板书设计：复 习 两数加整十数加法 两位数加一位数100 以内的加法和减法进位不进位两位数减整十数两位数减一位数不退位退位细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教学反思授课时间课型复习课 题 第七单

23、元 教学目标 1、通过观看、推测、验证等活动,初步熟悉稍复杂的图形的变化规律,并能依据规律做出肯定的猜想；2、经受观看、推测、验证等活动过程,明白分析问题和解决问题的一些基本方法,培育解决问题的才能和初步的观看、分析、推理才能；教学重点 初步熟悉稍复杂的图形的变化规律,并能依据规律做出一定的猜想；教学难点培育解决问题的才能和初步的观看、分析、推理才能；备 注 第 13 页,共 15 页 教学方法观看、探究课程资源多媒体准备细心整理归纳 精选学习资料 教学设计 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

24、- - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一、复习；完成规律,揭示课题；二、新授；1、出示情境图；小红遇到了这个难题,你知道他遇到了什么问题吗？生观看,摆一摆,指名说一说；你知道了什么？这是一条怎样的手链呢？问题是什么？2、要帮忙小红解决这个问题,应当怎么办呢？应当要先做什么？让同学独立摸索,摆一摆,再争论；这条手链中珠子的规律有哪些？最终面的珠子只有一颗黄色的, 说明少了什么颜色的呢 .掉 了哪 2 颗珠子呢？3、要知道掉的是不是这两颗,怎样检验呢？4、完成第 4 题；让同学自行填写在书上,并把规律标出来,集体订正；三、巩固练习；1、课本第 88 页做一做；独立完成；2、课本第 89 页第 4 题；哪种颜色的珠子的数量是没有变的？3. 课本第 90 页第 9 题；四、课堂小结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 15 页 - - - - - - - - -