2022年七年级地理教学案例.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级地理教学案例养马甸子中学王庆计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第四章第一节：人口与人种其次课时教学案例建昌养马甸子中学王庆计一、一、教学内容分析本节的教学内容是人教版义务训练教科书 地理（七年级上册）第四章第一节人口与人种 其次课时； 通过本节课的学习让同学明白当今社会的人口问题,培育同学正确的人口观和可

2、连续进展的观点；因此,学好本课是本章的重要环节；二、二、同学学习情形分析但同学仍缺乏人地和谐的观点,对同学具备了肯定的相关世界人口与分部的基础学问,人口所产生的问题的懂得存在肯定的难度,对人口问题探讨的学习爱好；三、三、教学设计思想通过直观的图片展现和同学间争论能够激发同学本节课尝试打破传统的新授形式,以“ 人口问题” 为切入点,旨在通过争论、辩论的形 式正确分析人口过多和人口过少所产生的经济环境和社会问题；目的是使同学通过自身的理 解形成正确的人口观,同时提升同学分析地理问题和解决地理问题的才能；四、四、教学目标能用实例说出人口过多、增长过快带来的1. 知道世界人口现状：人口过多,增长过快；

3、问题；2. 初步树立人口的增长与社会、五、五、教学重点难点经济的进展相适应, 与环境、 资源相和谐的科学人口观；1教学重点：世界人口增长过快带来的问题；2教学难点：人口增长要与社会、经济的进展相适应,与环境资源相和谐；六、六、教学过程设计（一）（一）创设情境、引出课题【教学内容】课件和图片展现【老师活动】组织同学观看课件,板书课题；【同学活动】观看课件,摸索；【设计意图】 通过课件让同学直观感受到世界人口众多,目的是引出课题 “ 人口问题”；（二）（二）自学辅导、摸索回答【教学内容】 （1）人口问题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2

4、 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2）人口问题的表现；【老师活动】提出问题,指导同学阅读教材；【同学活动】阅读教材,回答老师提出的问题；【设计意图】 同学通过阅读第一明白人口问题及表现的两个方面,目的为后面开展人口问题的争论和辩论做铺垫；（三）（三）组内争论、达成共识【教学内容】 （1）争论“ 人口多好”；（2）争论“ 人口少好”；【老师活动】组织同学分组,布置各组争论的内容；【同学活动】仔细争论并简要记录争论内容；【设计意图】 通过争论让同学依据实际生活体会明确人口“ 多与少” 的利弊

5、；为后面组间辩论做预备；（四）（四）组间辩论、深化探究【教学内容】辩论“ 人口多好、人口少好”；【老师活动】组织并听取同学有关“ 人口多好、人口少好” 的辩论；【同学活动】开展“ 人口多好、人口少好” 的辩论；【设计意图】 通过辩论使同学充分熟悉世界面临的人口问题,观；（五）（五）评判总结、强化重点引导同学树立正确的人口【教学内容】人口的增长与社会、经济的进展相适应,与环境、资源相和谐；【老师活动】听取同学对辩论的评判并总结；【同学活动】沟通互评；【设计意图】 通过评判使同学充分熟悉人口的增长与社会、资源相和谐的关系,进一步强化重点；（六）（六）布置作业、巩固提高【老师活动】布置同学主办有关我国人口问题的简报；经济的进展相适应, 与环境、【设计意图】 加深同学对我国人口政策的懂得,培育同学正确的人口观；（七）（七）板书设计三、人口问题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -科学的人口进展观人口增长过慢人口问题人口过多增长过快细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -