2022年2022年冀教版小学英语四年级英语lesson说课稿 .pdf

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1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料大家好，今天我说课的内容是冀教版小学英语四年级上册第一单元 Unit 1 clothes的第一课 Lesson1 Skirt and Trousers 。我将从说教材，说教学目标，说学情，说教法，说教学过程，这五个方面进行说课。一、 说教材冀教版小学英语四年级上册第一单元Unit 1 clothes 主要是围绕” The Clothes We Wear ” 这一标题展开，主要目标是让学生了解服装名称及其单、复数的使用习惯。并能在实际生活中运用所学语言知识，表达个人情感， 激发学生用英语与他人交流， 鼓励他们主动利用语言环境大胆实践。二、 说教学目标知识目标1

2、.学生能听懂、会说、认读并书写词汇： shirt, skirt, T-shirt, trousers, sweater, this, these 2. 学生能认读、理解并运用句型结构： This is a_. These are_. 3.学生能听懂、会说句子： He/She is wearing a green sweater / white T-shirt. 能力目标在日常情境中注意观察， 并用简单的英语对话， 对所穿衣服能加上颜色进行描述。情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.提高学生对服装和美的认识，能得体穿衣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

3、- - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料3.注重合作学习，鼓励学生创新，尝试服装设计。教学重点：词汇：shirt, skirt, T-shirt, trousers, sweater, this, these 句型结构： This is a_. These are_. 教学难点： 句子： He/She is wearing a green sweater / white T-shirt. 三、说学情四年级学生经过一年的英语学习，已经有了一定的英语

4、基础， 也掌握了一些简单的英语对话。他们活泼好动，好奇心强，大多数同学能在教师的指导下完成简单的日常会话，对英语有一定的兴趣， 个别学生没有足够的兴趣， 在课堂上不积极参与。 所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极说。四、说教法通过设计情境，运用直观教学法、任务教学法、游戏教学法等教学方法，帮助学生在视听说读等有兴趣的活动中，自主地，愉快地学习英语，发展能力。在具体的情境中学习、复习单词、句型，使整个教学源于生活，用于生活，使学生学得有趣，学得有用，从而体会成功。五、说教学过程名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -

5、- - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料1.课前热身（1）首先，与同学们打招呼T：Hello ,boys and girls. Nice to see you. 通过打招呼对话，练习英语的使用，让学生进入英语的课堂氛围中。（2）展示彩虹图片复习颜色单词，为接下来学习衣服单词句子做准备。2.新课呈现（1）教授新单词教师出示一张服装店的图片， 引入主题。接着分别出示服装图片，讲授新单词。教师先领读三遍， 学生跟读。然后男生齐读， 女生齐读，教师随机挑选学生读单词， 并及时纠正学生发音的

6、错误。 最后出示练习学生巩固记忆。（2）教授新句子先出示图片， 用问答的形式引出句型， 然后让学生根据例句和所出示图片练习句型。3、巩固新知名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料采用做游戏的方法，巩固今天所学内容。这个游戏的名字叫做“猜猜他她是谁”老师先做一个示范，描述一个学生的穿着，由学生猜猜是谁，然后由学生描述，其他学生来猜，一共选取四名学生。此游戏既能复习巩固所学衣服单词和句子，又能激发学生的积极性。4、课堂总结根据板书回顾本课学习内容，做课堂总结，然后布置课后作业。我的说课结束，谢谢大家！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -