2022年一幅名扬中外的画说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一幅名扬中外的画说课稿一、简说教材：一幅名扬中外的画 这篇略读课文只有一课时, 主要是介绍北宋绘 画作品清明上河图 ,作者先对清明上河图 进行了简洁的介绍,后面的几个段落介绍了各行各业、 喧闹的街市以及桥北头的详细场景 的画面内容,最终以清明上河图的历史价值结尾；学习这篇课文 的目的是让同学在观赏这幅绘画作品的同时,明白清明上河图的 历史价值, 明白它名扬中外的缘由, 品味中华传统文化的博大和作为 炎黄子孙的骄傲；二、说教学目标：1、明白清明上河图的创作时间、作者及内容；2、感受我国传统文化

2、的光辉辉煌,激发民族骄傲感；3、学习中心句、排比句,培育同学的表达才能及阅读才能；三、说教学重难点：学习中心句、排比句,培育同学的表达才能及阅读才能；感受我国传 统文化的光辉辉煌,激发民族骄傲感；四、说教法学法：充分利用多媒体直观法, 创设各种情形, 让同学能够置身在课文描画 的情形中,调动同学的积极性,主动性,更好地懂得课文内容；针对 本课的教学目标, 我设计了让同学对比多媒体上的图片仍有课本上的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

3、 - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载局部图,凭借联想,借助生活体验,将文本信息转化为形象,读出感 情等方式训练；五、说教学过程（一）紧扣课题、谈话引入 1. 同学们,我们的祖国历史悠久, 中华民族曾制造了令世人赞叹的中 华文化,显现了很多宏大的诗人、画家、思想家；今日,我们再来了 解一幅名画；老师板书课题：一幅名扬中外的画；2. 齐读课题；3. 简介画家及其作品清明上河图；（二）初读课文,检查预习情形；1. 自由读课文,明白课文内容；2. 出示生字词,同学认读；3. 多音字组词；4. 结合课文和书上插图,说说这幅画主要画了什么？（三）学习课文内容；（a）学习第一自然段 1.

4、出示学习要求： 依据第 1 自然段,回答疑题, 完成资料卡；（画名、作者、岁月、大小、画面内容、目前储存情形；）2. 出示第一自然段,同学独立阅读摸索；3. 同学汇报；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（b）学习其次、三、四自然段1. 出示学习要求：看图并默读课文第 线画出每段的中心句；2. 其次自然段2、3、4 自然段,在课文中用横（1）出示其次自然段,同学自由读,观看图画,找

5、出中心句：张择 端画这幅画的时候,下了很大功夫；板书：下了很大功夫（2）体会“ 五百多个” ；（3）学习排比句：光是画上的人物,就有五百多个：有从乡下来的 农夫,有撑船的船工, 有做各种买卖的生意人, 有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人 （4）有感情地朗读排比句,边读边想象画上的人物；（5）小结：三百六十行,哪一行的人都画在上面了；3. 第三自然段（1）出示第三自然段,同学自由读,观看图画,找出中心句：画上 的街市可喧闹了；板书：街市喧闹（2）体会“ 形状各异” ；（3）学习排比句：走在街上的,是来来往往、形状各异的人：有的 骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有

6、的推着独轮车,有的闲适地在街上溜达；（4）有感情地朗读排比句,边读边想象画上形状各异的人物；（5）小结：画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那 么大；别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清晰楚；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4. 学习第四自然段（1）出示第四自然段,同学自由读,观看图画,找出中心句：最有 意思的是桥北头的情形：一个人骑着马,正往桥下走；（c）口

7、语训练 1. 提出要求：说一段话,有中心句,运用排比的修辞手法；2. 同学独立摸索；3. 指名同学说一说； 四）总结：清明上河图使我们看到了八百多年以前的古都风貌,看到了当时一般百姓的生活情形；它是我国传统文化中的一颗珍宝！张择端在这上面下了不少功夫,把街市画得那么喧闹, 把不同的人物画得那么传神,所以说清明上河图是一幅名扬中外的画！板书：名扬中外（五）丛书阅读；丛书（ 3）第 6062 页永乐宫壁画1、简介永乐宫壁画；2、提出阅读要求：（1）感受永乐宫壁画的艺术价值；（2）画出好词好句；（六）布置作业 小练笔：写一段话, 有中心句, 运用排比的修辞手法, 70100 字；六、说板书20. 一

8、幅名扬中外的画细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载下了不少功夫 街市喧闹 传神 名扬中外 七、说反思 一幅名扬中外的画是一篇略读课文,略读课文的教学应：“ 粗 知文章大意,不求字斟句酌；”我在教学中设计中表达以下两点：一在内容上,粗知课文大意,抓住重点、难点帮忙同学懂得；二在方法上,留意更加放手,主要靠 同学自己把课文读懂, 并在读中慢慢习得基本的读书方法,提高阅读 才能；第一同学

9、自读课猎取信息； 同学自主阅读之后, 给同学供应足够 的沟通空间,沟通各自读懂了什么；课上,同学沟通的内容,大都是 对清明上河图这幅画的明白,包括它的岁月、作者、大小、画面 内容、历史价值以及与图画内容相对应的部分；值得一提的是,这一部分虽是放手让同学自主阅读,但我并没有放任自流； 我顺势梳理和归纳同学的零星信息, 并将个体的读书收成不断辐射到全体同学；通 过自主阅读和沟通信息, 同学已对课文的内容及文章的脉络有了大致 的明白；然后,读文,感悟语言,激发情感；重点赏读其次、三、四自然 段；让我们再次看图读文,细细赏读课文的其次、三、四节,把你看到的、读到的感受再和大家沟通沟通；画面呈现街市上的

10、喧闹场面及细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载桥北头的场景,同学边读文边看画,然后沟通：同学有的从“ 五百多 人” “ 三百六十行” 七个“ 有” 等词句称赞画家画技的精湛,有的仍 从画面中找到了农夫、 商人等各种行业身份的人, 仍有的从画中传神 地捕获了生活情形而由衷感叹这幅画的确名扬中外；这一过程仍旧充 分关注到了同学个体的读书感受, 没有在懂得课文内容方面提过高的 要求,花费过多的时间；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -