2022年一年级语文s版看图说话学拼音zcs.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思看图说话学拼音 7 z c s 第一课时课时目标：1、学会 z c s 三个声母,读准音,记清形,正确书写；2、学会 zi ci si 三个整体认读音节,会读它们的四声；3、能看图说一句完整的话；教学过程：（一）复习检查；1、认读已学过的声母；2、卡片认读音节：yi、wu 、yu ,它们叫什么音节？（整体认读音节）（二）提出教学目标；（出示小伴侣、小刺猬、蚕宝宝）小伴侣们,今日这节课中来了 小刺猬和蚕宝宝,他们来和我们一块儿学习,我们欢迎不欢迎？（三）教学声母z c s

2、的读音和字形；1、教学声母z；3 位客人,他们是冬冬、（1 ）看图说话引出 z：图上画着谁在干什么？（冬冬在黑板上写字；）“ 字” 读得轻短一些,就是声母“z” ,板书 z；（2 ）教学 z 的发音；示范发音；留意发音时牙齿不能舌尖咬住；（指名读,开火车读,齐读）（3 ）顺口溜记形：冬冬写字 z z z,像个 2 字 z z z；2、教学声母 c；（1 ）看图说话引出 c：图上画着什么？（一只蜷着身子的小刺猬；）刺猬的“ 刺” 字读得轻短一些就是声母“c” ,板书 c；（2 ）教学 c 的发音；示范发音 z 和 c,说说有什么不同？（z 要用力,要送气； ）指名读,开火车读,齐读；（3 ）顺口

3、溜记形：小小刺猬c c c,半个圆圈c c c； 第 1 页,共 4 页 3、教学声母s；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（1 ）看图说话引出s：图上画着什么？（一只蚕宝宝正在吐丝；）吐丝的“ 丝” 字读得轻短一些就是声母“s”,板书 s；（2 ）教学 s 的发音；（老师领读,同学仿照；）（3 ）顺口溜记形：蚕儿吐丝 s s s,半个 8 字 s s s；四）课中操冬冬,爱写 z,

4、 写个 2 字像个 z, 小 c 猬,长满 c,c 个红果回家吃；（五）教学 zi ci si 三个整体认读音节；1、出示： zi ci si,找一找这三个音节在字形上的规律；（ z c s 后面都跟着 i）告知学生： zi ci si 是整体认读音节,这里的 i 不能念 i,不是 z c s 与 i 相拼；声母 z c s要读得轻短些,整体认读音节 zi ci si 要读得洪亮些,长些；2、出示： z zi c ci s si,对比读；3、练习整体认读音节的四声；4、嬉戏：“ 比谁反应快”,老师任意点；（六）巩固练习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

5、 - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第 二 课 时 课时目标：1、巩固声母z c s 和整体认读音节zi ci si；2、学会 z c s 与单韵母组成的音节,能精确拼读音节；3、能够自己拼读儿歌,做到词语连读；4、熟悉“ 打字 马”3 个生字,并能在肯定的语境中使用；5、会读、会认、会用词语：绿丝瓜、杂技、洒、擦玻璃、司机 教学过程：（一）复习检查；1、卡片： zi ci si 这三个叫什么？sccs2、快速读： zscszzs3、

6、卡片认读已学过的声母、韵母和整体认读音节；（二）教学z c s 与单韵母的拼音；ce cu cuo se su suo ,请同学自由拼读；指1、出示书上的音节：ze zu zuo 名读,开火车,齐读 2、能给这些音节加上声调,并且组组词；（三）课间操：冬冬早早起,正在练杂技,丁丁爱劳动,仔细擦玻璃；爷爷爱花木,小 心 b 水s ；花花真调皮,正在当司机；（四）看图拼读音节；1、看插图,说说图上画着什么？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图上的音节； （自由读、指名读、齐读）3、出示带拼音的词语：拖地、擦玻璃、做贺卡,依据拼音读一读；4、这些事情你会做吗？谁能用上这些词语来说一句话？（五）拼读句子

7、；请同学自己试着拼读,你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读；3、老师带读红色的音节； （范读、指名读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试读儿歌；（以词语为单位,做到词语连读）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思5、课后能够背诵儿歌；（六）认生字；1、卡片抽读认过的生字；2、出示生字：打、字、马,这些生字你熟悉吗？你是怎么知道的？不熟悉的

8、,你有什么好 方法能把它们记住？3、扩词练习,谁能给这些生字找找伴侣？（七）巩固练习；1、读一读,比一比；z-zi c-ci s-si zi-za ci-cu si-se 2、拼读音节；zm dzcxzm tsyzi wzi zgu 3、跟录音读课文,试着背诵儿歌；（八）小结；学了这一课, 我们又学会了3 个声母、三个整体认读音节, 会拼读 z c s 和单韵母 a e u 的拼音,仍熟悉了三个整体认读音节；板书设计：za z zi zu c ci cu s si su ze ca ce sa se zuo cuo suo 教学反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -