2022年三年级期中家长会发言稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀办公范文 欢迎下载三（ 2）家长会发言稿敬重的家长伴侣：今日,由于孩子们的缘分,我们又相聚了,欢迎各位 .感谢 大家. 一.总结本班的总体情形：和孩子们一起已经两年多了； 由于有了各位家长的大力支持,很多 同学在父母、老师的教诲下,自身的努力下,取得了不少的成果,字 写得端正了,劳动更积极了,上课更用心了；作为老师,我们和你们 一样,都期望孩子们能健康成长、欢乐成长,优化品德、提高成果,不断进步 这些是我们的共同愿望；下面我介绍下我们班的班委,他们以身作就,能起到模范带头作用,班干部、小组长的作用举足轻重

2、的；本班的班长：芦昊玉、王一然、袁景坤小组长：芦昊玉、江之蒙、郝佳锐、张敏军、张力扬；等都是老师的小帮手,这里我要点名夸奖一下；每天的早读、课间、课后,都是他在治理班级的纪律,可以说,有了她们,老师可以少操 很多心；我得感谢他们；在不断的磨练下,他们的组织治理才能在不断地提高, 我将会进一步完善班干部轮换制,让大部分的孩子获得机会；虽然大多数同学能跟得上, 但是无论在学习上仍是在日常的生活当中,个别同学仍未把学好语文,当成是努力的目标,上课不用心,作业不完成,部分同学没有养成勤于阅读、练笔的习惯,学习质量不如人意；作业书写有待提高特殊是两导两练；短时间内唯恐无法完全转变某些不良现象,去除他们以

3、前的某些坏习惯；但我信任,时间会 验证一切 . 一、期中考试汇报今日,家长会的第一内容我想先给大家介绍一下本次期中考试的 基本情形 :我已经将期中考试的五科总成果、语数英三科成果、语文 数学单科成果进行了排队就贴在黑板上,期望家长看看明白明白；本想在考试后将同学考试的名次写在试卷上,让家长明白一下孩子在班上的位置,但考虑到孩子太小,假如公布排名会给孩子带来压力,所以在试卷上没有写名次,但过后我又想:作为一个家长,到了三年级自己孩子的学习在班上处于一个什么位置应当特别清晰,所以我就把名次排出来让家长知道一下孩子不知道,本次期中考试 90 分以上的 53 名同学, 90 分一下的是 9 名同学,最

4、高分 98,最低分 80.5（相细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀办公范文 欢迎下载差不是太远）；平均分 93.73,优秀率 100%,及格率 100%；当然,一次测试也说明不了什么,关键问题是,测试过后,家长要和孩子在 一起找找丢分的缘由, 看看自己的孩子在那方面的学问不过关,把这 个漏洞补起来, 这样我们测试的目的也就达到了；就像我们在第一次 家长会上说过的一样,一个学问漏洞就像孩子前进路

5、上的一个小坑,有一个坑不行怕,咱们下起拿起铁锹填把土就行了, 怕得就是坑太多,到了高年级,想补坑却无从补起了；在这里,我想借此机会反问各位 家长一句 :拿到试卷后,您和孩子一起分析问题了吗？想方法补坑了 吗？假如没有,下一次测试过后,咱们亡羊补牢,千万不要一味的责 怪孩子,也不要置之不理；考试过后期望着您在试卷上的签字 ,我发 现,成果落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心,人在心不在, 有些是听一半就玩一半, 有些是常常沉迷在自己的梦幻 中,没有积极主动跟着老师的思路,课后再问他课堂上讲过的内容,他们都不知道,仍有就是作业马虎,甚至不交作业；当然,这只是个 别同学,提出来,是防止

6、更多的同学显现这种情形；同时,我们老师 对任何一名孩子都是尽责的； 为了不让这些孩子掉队, 我们会和他们谈心,做他们的思想工作;朝后课后辅导,当然,在留同学的同时,我们做老师的也在留堂, 我们作为家长也应当看到, 老师们付出的时 间,汗水和心血,都是期望孩子们有进步；期望家长们连续懂得、支 持我们的工作；同时,连续多关怀他们的学习状况；二、三年级的特点：我们大家都知道, 三年级在学校阶段是过渡年级,是孩子的转型 期,是孩子跨入中高年级的起始年级,语文、数学、英语各门学科都 有了很多新的要求；同时, 三年级也是孩子学习习惯,学习态度逐步 定型的重要过渡阶段； 假如这个时期顺当通过了, 孩子就步入

7、了良好 学习习惯的大道,到了高年级就好训练,学习、生活对他们来说都是 轻松欢乐的；否就,学习担子会越来越重,最终造成厌学,成果差的 后果！所以,我们老师、家长需要更多地关注孩子各方面的特点和变 化,正确的引导来帮忙孩子顺当度过这一时期；到了三年级,孩子在各方面的表现明显有别于一、二年级；1 心 理方面：他们觉得自己已经长大, 很简洁显现一种剧烈要求独立和摆脱成人掌握的欲望,表现出明显的个性,不听从家长的支配,总想自 己去做些事,但往往又达不到你所要求的标准,自我调剂才能差,容易使心情变坏, 对学习生活中的压力问题不会释放和解决,心情不稳 第 2 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 -

8、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀办公范文 欢迎下载定；2 三年级的孩子对很多事情都处于奇怪,开头有独立性, 知道“难为情” 了,他怕 “丢面子 ”了,所以各位家长在批判孩子的时候肯定要 把握好尺度；同时,孩子们的思想从单纯走向了复杂,很倔,不听 我们家长的话了； 这也是一个特别普遍的现象； 三年级正好是他们的 一个心理反叛期；这时家长要进行适当的引导和训练；将他们引向 一个正确的方向；3 学习方面：两极分化严峻,思维敏捷的同学能较快跟上,懂得 才

9、能慢的同学需做适当地辅导； 、第一正是由于孩子学习习惯上的差 异,而造成了学习效率的一种差异；好的习惯：上课时用心,作业专注,作业速度很快；磨蹭、不交作业坏的习惯：发呆、开小差、说话、神游、拖拉、2、其次家庭的重视程度有差异；敷衍了事（作业、生活习惯、卫生习惯 责任心）三、语文课教学：重视钢笔字的书写；要求必需用钢笔书写,禁止使用中性笔和 圆珠笔；对于写错的地方,禁止用修正液、改正纸；做到书写规范、端正、洁净；一二年级的时候,孩子们重点是学一些基础学问,比如拼音、生字、词语,也就是说只要孩子肯下功夫记,成果一般不成问题；但 是,进入三年级就有些不同了,由于现在除了以上的基础学问以外,作业上有更

10、多比较“ 活” 的题目,也就是我们通常所说的这些题目没 有最标准的答案,可以是一题多解,不像同学字、拼音该怎么读就怎 么读,所以这就对孩子提出了更高的要求； 基础学问仍必需扎实把握,同时仍要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题；课堂上,老师讲 课的重点已经从拼音和字词教学转移到课文的阅读教学之中,字词的 识记、课文的朗读,这些都要求孩子们在课前多下点功夫；这就要求家长帮忙老师把握好开头阶段的课前预习关,加强预习,明确预习要求 ,从而帮忙孩子形成良好的预习习惯； （我的预习要求：预习要做到读生字,读通课文、勾诞生字带出的词语,并明白生字新词的意 思以及对课文有一个初步的明白；家长在督促孩子完成预

11、习作业时,要让孩子真正做好预习三件事：正确、流利、有感情地熟读课文,勾诞生词、标出自然段序号；给书上生字注音,想想自己通过读 课文知道了什么, 仍有什么不懂的地方, 在书上用自己喜爱的符号标 示出来；期望家长能够督促孩子完成,特殊是作业中写生字和组词,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀办公范文 欢迎下载有条件的情形下查看是否写错字或者组错词；除此之外,查字典懂得不懂的词语是预习的一个新要求；现

12、在每个孩子手中都有一本字 典；在家预习时假如遇到不懂的词语就可以通过字典来帮忙理 解；当然懂得词语仍可以联系句子、联系上下文来懂得；我们现在听 写的生词,是语文书最终词语表中的词语； 对于听写,我想这样支配：由于本期我在班上每周仅有七节语文课,只能完成新课教学任务, 几乎没有时间通过听写来检查孩子们的生字词把握情形,因此只能把这 一艰难的任务交由家长来协同完成；期望家长伴侣们能够懂得和支 持；家长在给孩子听写后, 督促孩子自己先检查,以养成他们自己检 查的好习惯； 但并不是说就可以完全放手不看孩子听写的内容,这样 很可能不能准时发觉问题,进而不能准时解决问题；）由于课堂教学重点开头转移到课文的

13、阅读教学上,也就是课文 的懂得、课文结构的把握、 段的教学等,课堂上讲的这些懂得方面内 容在课外是没法补的, 也没有那么多时间去补, 所以课堂上良好的听 课习惯是必需养成的；其次个方面,我想谈谈家庭作业；目前,我们家庭作业的类型主要有预习、背诵、写生字、两导两 练、日记；这些作业我已经摆到了每个同学的课桌上,请各位家长翻 看一下自己孩子的作业,主要看看每一次作业的题目是否做完整了,每一课书上是否有已预习和已背的人签字,题是否已经改正了；下面我想说说这些要求没做的危害 : 每一次老师批改过后错的、不预习,其次天上新课时你的孩子会跟不上上课的节奏,因 为我的课是按同学已预习的基础上的；、不背诵,所

14、学的学问没有积存,眼前的缺失是不会做考试中 的原文填空题,长远的缺失是不会写作文；、写生字不改错,这个字下次就仍会写错；、语文两导两练不做完,应当把握的学问点就没有把握,而且仍特殊简洁养成孩子简洁的题就做,难的题就不做的坏习惯； 老师批改之后不改错,那就等于这次作业你白做的, 由于会做的你仍是会做,不会做的你仍是不会做, 不仅做作业没有意义, 那我每天花几个小时批改作业也变得毫无意义； 今后,我假如发觉我改的作业发下来同学 不改错,我就不再改同学的作业,由于改了也没有意义；这点我期望 各位家长检查孩子作业时肯定要督促孩子把上一次作业的错题改过细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

15、- - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀办公范文 欢迎下载来；第三,我想对各位家长提以下几个要求 : 、每天的家庭作业家长必需检查签字；家长的确拿不准的题目,可以留着不做,但只要是孩子做的题目,每一道题都要检查过关,不 可马虎；2、每一天的作业,每一门的作业都必需不折不扣的完成,有一门 不完成,其次天我会电话通知你来校和孩子一起补作业；要求不多,可有点狠,可能有的家长会觉得我说话有点不留情面,可 是,明白事理的家长肯定能懂得,由于我说这一切的目的只有

16、一个,那就是为了您的孩子好；由于,我的孩子有62 个,而你的孩子只有这一个或两个；什么都可以补,钱可以再挣,今日的工作以后也可以 做,可唯有时间不等人,或许有一天,您有了钱,也有了时间,可您的孩子再也不会有时间去读另一年级；很多年之后, 当你和你的孩子回过头来,你会觉得,幸亏那时候有老师那么狠狠的逼我和我的孩子；3 关于作文；写作是语文学习的重中之重,但很多同学对写作 不感爱好,主要缘由：一是无话可写,其根本缘由就是阅读量少；二 是不知道怎么写,久而久之,同学便怕写,不情愿写；三是懒散的孩 子不情愿写； 作文非一日之功, 需要我们耐心地伴随孩子一步一步积 累；每天督促孩子完成作业之后多读课外书

17、,平常多读多积存（读书 时圈、点、批、画并能做好摘抄,写出读后的感受）；写作没有厚积 是不行能有薄发；如何提高写作才能1. 保质保量完成练笔作业2. 课外阅读留意积存刚才说到多看课外书有助于提高阅读懂得才能,其实对写作也很有帮忙；我们每天进行成语积存,摘录课外书中的好词好句,不断丰富词汇和语言；就像俗语说的“ 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟” ；细心整理归纳 精选学习资料 作文不同于其它习题, 它不行能在一天或一周内一蹴而就,不能 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

18、- - - - - - - - - - -优秀办公范文 欢迎下载明天要测验了,我们今日来练练作文,起不到成效；只能靠平常日积 月累,逐步提高；3、接触生活,加强语言表达；作文是什么,就是把你看到的、听到的、想到的写下来,把你要 对别人说的写下来,让人看明白；所以生活素材是否丰富、口头表达 才能强不强很重要；平常可以带孩子多出去走走,让他开开眼界,见 见世面,写作文时有话可说,有吸引人的东西可写；生活中和孩子多 进行一些语言沟通,看到遇到什么事让他说一说,听听他的看法,口 头表达才能强了,写作文也会有进步,这就是“ 口头作文” ,又不加 重负担,又有效；对家长的几点期望：1、翻阅孩子的作业登记本

19、,依据作业登记一一检查相应的作业本或 练习纸,并赐予是否完成的确认；2、监督孩子每天按要求仔细读、背课文；3、翻翻书包,看看作业本、练习纸和试卷的改错情形,书包里有没 有与学习无关的东西 4. 训练孩子要疼惜自己的学习用品,养成良好习惯；对不疼惜书本,在书本上乱涂乱画者,要进行训练； 5. 训练孩子们下笔前要想清晰,作业及试卷要保持洁净清洁；在剩下的这段时间里,我期望家长伴侣多费点心思,多关注孩 子的学习,检查孩子的作业, 询问孩子在校的学习； 针对同学的情形,准时和老师联系,准时沟通；为了孩子的健康成长,我们走到一起来细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

20、 - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀办公范文 欢迎下载了,为了我们美好的抱负,我们必需一起努力,实现这个抱负；老师 情愿从一点一滴做起； 以上是我的一些想法, 不当之处请各位家长多 多指正；对你们的到来,再次感谢 . 四、数学老师发言 五、家长代表发言 六、家长安全培训： 1.读育英学校家长安全培训72. 安全方面,为了确保孩子的人身安全,学校开门时间是早上点 30 分,放学时间是 11 点 50 分,下午 1 点 50 分开门,在学校开门 前,请家长们不要把孩子放在

21、门口,由于那样很危急 3. 强调：坚决不答应家长支配三轮车接送孩子上下学,必需有家 长亲自接送； 确定每名同学上下学的接送责任人,明确同学上下学交 年级的同学放学 通安全责任人是家长,确保同学的交通安全；3-6 班主任是不负责等接孩子的, 家长务必早到或者与同学商议固定地点 接,如有特殊情形必需告知 4. 由于小伴侣的天性是好动的,有些孩子会喜爱追赶,更有同 学在玩的时候,发生身体的碰撞,甚至会造成无意的受伤；这些,是 我们都不期望发生的, 但有时候却难以防止, 期望各位家长协作我们 老师的工作,训练孩子不要追赶,玩的时候,不要玩得过了火；假如 发生一些事情,期望彼此能相互懂得；七、看法和建议

22、 下面就请家长们对班级治理及其他方面提出合理化看法和建细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀办公范文 欢迎下载议；填写家长沟通卡八、终止语；最终,祝各位家长工作顺当,家庭幸福,再次感谢你们的支持；愿我们班向着各位家长期望的方向进展,愿我们的同学蓬勃向上, 全面进展,愿我们的同学都能健康成长,成为栋梁之材. 第 8 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -