2022年三年级科学知识点.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（三年级上册）第一单元科学在我们身边第 1 课 玩具里的科学1、对观看过的事物能提出“ 为什么”,是我们解决问题、走向创新的起点；2、描述玩具时,可以从颜色、外形、性能、大小等方面进行描述；3、在阳光下,我发觉肥皂泡是7 种色的；（或者“ 五光十色”）4、万吨轮船为什麽能在海上航行？答：这是由于万吨货轮在水中受到了大于它本身重量的浮力；5、生活中有好多玩具是充气的,假如放了气或充气不足,仍能玩吗？答：不能玩了；充气玩具是由于布满了空气才有弹性,如篮球,布满了空气后弹跳就好,假如篮球充气不足,

2、就 弹跳不起来；再比如,蹦蹦床布满气后,人就能在上面弹跳,假如充气不足,就无法弹跳；6、为什么轮胎上都有凹凸花纹？答：轮胎上加花纹的目的是防止车轮在平整光滑的路面上滚动时打滑,轮胎外缘上有了凹凸花纹,能够增加轮 子与地面之间的摩擦力；第 2 课 我们四周的动植物1、牛顿说：“ 没有大胆的推测,就做不出宏大的发觉；”2、蚂蚁身体太小,我们要借助放大镜,才能观看它；3、观看动植物的方法有：放大观看、缩小观看、对比观看；4、观看植物时主要是观看植物的六大器官,即根、茎、叶、花、果实、种子；5、观看前制定观看方案,预备好观看的工具,才能使观看的收成更大些；6、壁虎为什么能在墙上爬？有一个个的褶皱,这些

3、褶皱能起到吸盘的作用吸附在墙壁上；答：由于壁虎的脚上7、猫的胡子有什么作用？答：猫的胡子有测量的作用；猫在捉老鼠的时候,有些洞口需要猫估测一下是不是能过去,这时就需要有胡须作 为测量的工具；8、蚂蚁是怎样认路的？答：蚂蚁是依靠气味认路的,详细说就是蚂蚁用触角来辨别气味；9、要知道大树有多粗,我们要用到尺子量；10、沙漠中的仙人掌为什么不简单旱死？答：由于仙人掌的叶子是一根根的针状,能有效削减水分的散失；第 3 课 科学在我们身边1、科学就是提出问题,然后想方法解决问题的过程；2、有了猜想,才会有创造制造,我们的生活才会不断改善；3、我们的身边处处有科学,我们的生活离不开科 学；4、我们身边衣、

4、食、住、行等里面都有科学；5、漏斗广口对着蜡烛火焰,用嘴吹漏斗细口端,蜡烛不简单熄灭；在人与蜡烛中间放上方木块拦住蜡烛,嘴与蜡 烛的火焰中心保持水平,这时用嘴吹蜡烛,蜡烛不简单熄灭；假如将木块换成瓶子,用嘴吹蜡烛,蜡烛熄灭；5、“ 吹蜡烛” 试验【试验材料】蜡烛、火柴、瓶子、木块、文具盒、书本；【试验步骤】1 点燃蜡烛,并固定在桌子上；2 把瓶子、木块、文具盒、书本放在桌子上,瓶子、木块、文具盒、书本与蜡烛的距离必需相等；3 嘴与蜡烛的火焰要在同一水平线上；【试验结果】隔着瓶子能吹灭蜡烛,隔着 木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛；【试验分析】隔着瓶子吹气时,由于空气流淌越快,气压越低；空气沿瓶子四

5、周流淌形成低压区,外部气体迅 速流入低压区,正是这种空气流淌吹灭了蜡烛；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次单元 我们怎么知道第 4 课、怎样熟悉物体1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官；感觉器官能帮忙我们辨论出物体的不同特点,如颜色、大小、气味、冷热、轻重等；在全部的感觉器官中,眼睛从四周的世界中获得的信息最多；3、用眼睛观看物体的颜色、外形、大小等；用鼻子可以闻到物

6、体的气味；用舌头可以知道物体的味道；用手可以明白物体的冷热、光滑与粗糙等；4、帮忙我们观看的仪器有听诊器、放大镜、显微镜、天文望远镜等；5、用感官辨别液体【观看目的】学习熟悉物体的方法；【观看材料】几个杯子,分别装有等量的矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、白酒,并标上号；【观看步骤】第一步：用眼睛看观看,辨别出酱油；其次步：用鼻子闻,可以辨别出白酒、白醋；第三步：用舌头尝,可以辨别出白糖水、矿泉水、盐水；【观看结论】辨别物体特点时要遵循“ 一看、二闻、三尝” 的观看次序；6、用舌进行观看时,要用筷子或玻璃棒蘸取少量的物品来尝,不能随便品尝物体,而应当在确定此物体可以尝的 情形下才能尝；第 5

7、课、给文具分类1、分类是科学讨论的重要方法；2、分类时,第一要确定肯定的标准,如给文具分类,可以以“ 用途” 为标准分,也可以以“ 大小” 为标准分；标 准不同,分类的结果就不同；3、分类在我们的生活中应用特别广泛,如给服装分类,给食品分类、给交通工具分类等等；分类给我们的生活带 来了便利；4、给文具分类时,可以确定几个标准,其中有用途、大小、材料、功能、颜色、结构、价格、是否环保、能否回 收再利用等标准；5、第 6 课 哪杯水热1、物体的冷热程度叫温度；温度计是测量物体温度的仪器；2、测量物体的温度时,要依据被测物体的情形挑选合适的温度计,被测物体的温度不能超过温度计的测量限度；不同的温度计

8、可用来测量不同物体的温度；3、 我们常用的温度计是摄氏温度计,它的单位是“ 摄氏度”4、温度计的使用：（1）用手拿着温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中,不要接触容器壁；,用“ ” 来表示；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（3）等温度计内的液注静止后,读出温度；（4）读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液注顶端相平；4、温度计由玻璃管、刻度、玻璃泡三部分组成；5、

9、我们常用的温度计有体温计、气温计、水温计等；第 7 课 水温的变化1、热水降温的过程是：开头温度下降速度很快 律是先快后慢；,随着水温的不断降低,水温下降的速度减慢,因此,水温的变化规2、统计图能更形象、详细地显现出热水降温的过程；3、使热水温度降得快的方法有：用扇子扇、用嘴吹、搅拌、倒杯子、放到凉水中等；4、怎样减缓热水降温的速度,你是怎样做的 . 答：用保温杯盛热水,将热水杯放入热水中,放在窗台阳光下,放到已经供暖的暖气片上等；第 8 课 哪杯水多1、量筒是测量液体体积的工具,一般用“ 毫升” 作单位,用“ml” 表示；测量时视线要和液面凹处向平；2、除了量筒外,我们仍可以用量杯、烧杯、锥

10、形瓶来测量液体的体积；3、正确使用量筒测量液体的方法是：要把量筒放在水平的地方,读数时视线与液面的凹陷处相公平；操作要诀是“ 量液体,要平稳：口挨口,免外流；改滴加,至刻度；读数时,视线平；看凹处,读的准；”第 9 课 好玩的不倒翁1、 我们讨论不倒翁的过程在科学上被称为“ 解暗箱”,它是进行科学讨论的重要方法之一；2、不倒翁的外形特点是上轻下重,底面的外形是半球形的,不倒翁的重量集中在底部,这是不倒翁不简单倒的原 因；3、台扇不简单倒的倒的缘由是上轻下重,底座是平的,而且较重；4、物体放置的位置发生转变,它的重心不发生变化；5、对同一个物体而言,重心越低越稳固；6、不倒翁的重心在底部,足球的

11、重心在中心；第三单元 水的科学第 10 课 熟悉水1、像水、牛奶、酱油这样能流淌的物体叫液体,像木块、橡皮这样不能流淌的物体叫固体；常温常压下水是没有 颜色、没有气味、没有味道、透亮的液体；2、地球上海洋、江河、湖泊、冰山、大气层、地下等地方都有水,水在自然界中分布特别广泛；3、水没有固定的外形,它随着容器的外形发生变化；4、讨论水时,用到的观看方法是：用眼看、用鼻闻、用舌尝、用手摸、用耳听、与其他物体对比等；5、在酷热的夏季吃上一块西瓜就可以解渴,这说明西瓜里有水；6、无论怎么倾斜盛水的容器,水面始终是平的；7、观看的次序是：一看、二闻、三尝、四摸；第 11 课 好玩的沉出现象1、物体在水中

12、受到水向上托起的力,这种力就是水的浮力；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 2、 在水中上浮的物体受到水的浮力,在水中下沉的物体也受到水的浮力,所以只要是在水中的物体 都会受到水的浮力；3、物体在水中受到的浮力方向是竖直向上的；4、 在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量重；5、石块在水中虽然下沉但也受到水的浮力；6、为什么在水里能很简单地把一个人举起,而在陆地上却很困难？答：

13、人在水中受到水的浮力,重量比岸上轻,所以我们能很简单地举起；7、 生活中的哪些事例说明白下沉的物体也受到水的浮力？答：钓鱼时提起鱼钩和鱼,未离开水面时比较轻,离开水面时比较重等；8、下沉的物体是否受到水的浮力试验【试验材料】钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水；【试验步骤】（1）把钩码挂在橡皮筋上,提起,用尺子测量橡皮筋的长；（2）再把其放入水中,测量橡皮筋的长度；（3）比较两次橡皮筋的长度,有什么发觉？【试验现象】同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要短；【试验结论】下沉的钩码,由于也受到了水的浮力,所以使得钩码的重量变轻了,提起时所用的力小了,所以 橡皮筋比较短；说明下沉的物体也受到水的浮

14、力；第 12 课 转变浮和沉1、转变物体浮沉的方法有：转变物体外形、给物体附着浮或沉的物体、转变液体；2、要使铅球浮在水面上,我们可以把铅球放在漂浮在水面的物体上,不能浮在水面上的橡皮泥,我们可以转变它 的外形,把它做成像小船一样的物体,这样橡皮泥就能浮在水面上了；3、潜水艇在水中的沉浮是利用调剂水舱中水的多少来转变的；4、人依靠救生圈浮在水面上利用的是给人附着浮的物体；5、转变沉和浮的试验 方法一：【试验器材】带盖的空牙膏皮 铝制 、剪刀、一杯水；【试验步骤】1、将瘪的空牙膏皮的尾部剪去,放进水杯里,可以看到牙膏皮下沉；2、取出牙膏皮,可将牙膏皮捏成船形,放在水面上,会看到它浮在水面上；假如

15、想使牙膏皮竖直浮起来,可以 从它尾部剪开出用手指将它扒开,使它稍稍鼓起,再次将它放到水杯里,可看到它会竖直浮在水面上；方法二：【试验步骤】把一只鸡蛋浸没在一只装有清水的大口径玻璃杯中；松开手后,发觉鸡蛋渐渐沉入杯底；捞出鸡 蛋,往清水中加入食盐,调制成浓度较高的盐溶液；再把鸡蛋浸没在盐溶液中,松开手后,鸡蛋却渐渐上浮；第 13 课 水面的隐秘1、水是由许很多多的水分子组成的；水表面的水分子紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力,这就是水的表面张 力；2、常态下一杯水的表面是平的；3、杯子里的水快要溢出来时,水的表面是凸出来的；4、一满杯水放入几个曲别针,水并不会溢出来,说明水有表面张力；5、硬币浮

16、在水面上主要是水的表面张力支撑的结果；6、列举生活中的表面张力现象；答：（1）叶子上的露珠；2 盘子上的一滴水不向下流淌；（ 3）硬币浮在水面上；（4）试管内水面出现“ 凹面” 外形；（ 5）水龙头上正在滴下的一滴水出现近似圆球形；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（6）玻璃杯中盛满水水面出现明显的球形突起；7、自动变圆的棉线圈【试验材料】棉线、肥皂【试验步骤】（1）用一根棉线围

17、成一个圈,并把它放在水中,观看现象；（2）取一根火柴,一端粘上一小块肥皂,插进棉线圈中,观看现象；【试验现象】火柴插进棉线圈后,棉线圈马上自动胀成圆形,似乎画的圆一样；【试验结论】肥皂能够破坏水的表面张力；【原理】棉线圈内水表面的张力被肥皂破坏之后,圈外水的表面张力仍旧很大,从各个方向上拉着线圈,所以 棉线圈就自动变圆了；第 14 课 水往高处走1、水能沿着有孔隙的材料上升,这种现象叫做毛细现象；2、水并不是能沿着全部的材料往上爬升；能使水向上爬升的材料都有孔隙；3、我们在生活中,常常用到毛细现象来解决问题,试着写出四个例子：毛巾吸水,粉笔吸墨水,砖块吸水,纸吸 油；4、农夫伯伯浇过地之后,都

18、要将地锄松,这是为什么？利用学过的学问说明一下；答：破坏了土壤地表的毛细现象,不能将地下水吸取上来,可以防止水分的蒸发；5、人们在移植植物幼苗时,为什么要带土移栽？答：爱护植物的根毛,在毛细作用下,根毛吸取水分使植物能尽快成活；6、探究毛细现象的试验 方法一：【试验材料】一条毛巾、水槽（可用其他代替）；【试验步骤】（1）在水槽里倒上三分之二的水；（2）将毛巾搭在水槽边上,一端进入水中,一端在水槽外,认真观看毛巾的变化；【试验现象】水渐渐沿毛巾向上爬升,并越过水槽上沿,从另一端滴下；【试验结论】水能沿着像毛巾这样有缝隙的材料往上爬；方法二：【试验材料】两块约 20 厘米长的长方形透亮玻璃片,一个

19、曲别针,一对橡皮筋；【试验步骤】（1）将两块玻璃片合拢用一对橡皮筋分别从两端套住,并用曲别针将一侧的两块玻璃片隔开；（2）然后将它的一端浸在水中,认真观看现象；【试验现象】水渐渐沿两玻璃之间的缝隙向上爬升,靠近曲别针一侧孔隙大,水上升很低；靠近并拢一侧孔隙 小,水上升得高；【试验结论】水能沿着玻璃片缝隙往上爬；方法三：【试验材料】水槽、布条、实心和空心的玻璃棒、各种吸管、纸片等；【试验步骤】（1）在水槽中倒入一半水,并滴入几滴红墨水,使水变浅红；（2）将试验材料的一端分别进入水槽中,认真观看,哪些材料可以让水往上爬,并做好记录；【试验现象】水沿着布条、空心玻璃棒、吸管、纸片等材料往上爬；【试验

20、结论】水能沿着有间隙的材料往上爬；第四单元 天气与我们的生活第 15 课 天气与生活1、天气与我们的生活关系特别亲密,它对我们既有有利的一面,也有有害的一面；能够预知近期的天气情形,可细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 以准时地做好各种预备,充分利用有利的天气,防止和预防不利的天气对我们造成危害；2、资料卡：天气谚语是以成语或歌谣的形式在民间流传的有关天气变化的体会；我国的天气谚

21、语历史悠久,内容丰富；一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒；早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明；南风暖,北风寒,东风潮湿西风干；天上乌云盖,大雨来得快；喜鹊枝头叫,出门晴天报；3、对将来肯定时期内天气变化的预先估量和预报叫天气预报；4、气预报可分为短期天气预报、中期天气预报、长期天气预报；5、听到将要下暴雨的消息,他们急需做哪些预备？答：花农：将不宜遭受雨淋的花移到室内或大棚内；砖场的工人：应准时将砖坯遮盖起来；水泥厂的工人：应准时将水泥遮盖起来；正在晒粮食的农夫：应准时将粮食收起来；上学前的同学：应携带雨具做好防雨预备；6、天气与我们的生活有什么关系？晴天收割庄稼；海啸带来的灾难；狂风吹倒大树；大雾使

22、飞机停飞；第 16 课 今日的天气1、我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气；2、资料卡：【风级歌】 0 级风烟直上； 1 级风烟稍斜； 2 级风树叶响； 3 级风旗飘动； 4 级风灰尘起； 5 级风水起波； 6 级风大树 摇； 7 级风步难行； 8 级风树枝断； 9 级风烟囱毁； 10 级风树根拔； 11 级风陆罕见； 12 级风浪滔天；3、我们可以通过收听天气预报、上网查询、问四周的人、依据今日的天气现象推测等途径明白明天的天气；4、利用风级歌可以估测风力的大小；5、风向是指风吹来的方向,风力是指风的大小；6、陆地上十一级以上的风较罕见；第 17 课 我的雨量器1、雨

23、量器是测量降水量的仪器；2、雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平；3、记录一次降雨量的多少,应精确记录降雨开头和终止的时间；4、雨量器上标的刻度从底部往上是从 0 开头逐步变大的；5、以毫米为单位计量降雨量更为合适；6、降雨终止,准时读数并记录降雨量；7、测量降雨量时应留意：（1）雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平；（2）应精确记录降水开头和终止的时间；（3）降水终止之后,应准时读出并记录降水量；第 18 课 我的风向仪1、风向就是风吹来的方向；当风向仪的箭头指东时,表示此时刮的是东风；当风向仪的箭头指向西北时,表示此 时刮的是西北风；2、我们一般按8

24、 个方位来描述风向： 第 6 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、风向仪是测量风向的仪器；4、风向仪主要由箭头、箭尾、支架、风向杆以及可旋转的配件组成；5、当风向标的箭头指南时,是刮南风,当风向标的箭头指东时,是刮东风,当树叶向北飘时,是刮南风,当学校 的国旗向西北飘时,是刮东南风；第 19 课 一周的天气1、我们一般是从气温、降水、风力、风向、云量等方面观测、分析一周的天气变化；2、

25、气温计测量空气温度,雨量器测量降雨量,风向仪测量风向,湿度计测量空气湿度；第五单元 我们四周的空气第 20 课 空气在哪里1、像空气这样能在空中向四周八方流淌的物体叫气体；2、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透亮的气体；我们的四周处处都有空气；空气占据空间；3、空气是气体；4、空气在我们四周,比如水里、杯子里、土壤里、粉笔里都有空气,空气占据空间；5、空气看不见,摸不着,我们可以用塑料袋、杯子等把它收集起来；6、将干燥的纸团放入杯底,再将杯口朝下竖直放入水中,直至水面没过杯底,杯内的纸团不会湿；此试验说明：空气占据空间；7、证明空气占据空间试验【试验材料】 1 个饮料瓶, 1 个气球【试验

26、过程】（1）将气球套在饮料瓶口上,发觉气球是瘪的；（2）用力捏饮料瓶,会发觉气球鼓起来；【试验结论】 瓶子里有空气,说明空气占据空间；1、空气不是一种单纯的气体,第 21 课空气的成分大约占空气体积的21%；空气是由多种气体混合而成的；其中支持燃烧的气体是氧气,剩下的主要是氮气,大约占空气体积的 2、运动越猛烈,需要的氧气越多；78%；此外,仍有少量的二氧化碳、水蒸气等；3、氧气可以供人和动物呼吸,是维护生命不行缺少的气体；抢救病人时、潜水时、消防员救火时、飞行员在高空 飞行时、宇航员在太空行走时,都必需用到氧气；4、在一支点燃的蜡烛上倒扣一个玻璃杯,蜡烛会渐渐熄灭,这说明燃烧要消耗空气中的氧

27、气；5、氧气可以供人和动物呼吸,是生命不行缺少的气体；6、人类的活动与空气密不行分,人类的活动离不开空气；7、由于氧气能支持燃烧,所以物体在纯氧气中燃烧特别猛烈,可以产生很高的温度,在生产中有很大的用途；8、空气是一种珍贵的自然资源,人和动植物的生活都离不开空气；9、空气是由氧气、二氧化碳、氮气、水蒸气、等多种气体混合而成的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 10、在验证空气成

28、分的试验中,蜡烛燃烧用去的是空气中的氧气；11、为什么说空气与人的关系密不行分？答：空气能供应人、动物呼吸,是人和动物的生命不行缺少的气体；所以,在抢救因缺氧而病重的人时必需给 他们输氧；潜水员在潜水时,登山运动员在攀登高山时,飞行员在高空飞行时,宇航员在宇宙空间飞行时,由于这些地方氧气稀有或没有氧气,必需携带氧气；12、请列举出两种说明氧气能支持燃烧的生活实例；答：例如：在车间、工地上,常常可以看到用气焊的方法切割、焊接金属；在炼钢时,把氧气吹进炼钢炉,可 以提高炉内的温度,使钢炼得又快又好；第 22 课 我们需要清爽的空气1、空气中除了正常成格外,增加了很多对人、动物、植物有害的物质,我们

29、就说空气被污染了；2、植树造林,能净化空气；3、在我们的四周,污染空气的现象有擦黑板时粉笔灰污染空气、大路上的汽车尾气污染空气等；4、空气污染会使得我们得各种疾病,如肺癌、肺气肿等；5、清洁的空气是人类生存的重要条件；为了爱护空气不受污染,国家颁布了环境爱护法；6、人类的活动是造成空气污染的主要缘由；7、不同的环境中,空气的成分有所不同；8、我国颁布的环境爱护法明确规定了“ 三废” 的排放标准,这有利于爱护环境；9、说一说,我们能为净化空气做些什么？答：在教室里,要常常开窗通风,能保持室内空气清爽；扫地时,先洒水,再扫地；植树造林,能净化空气；爱惜花草树木,见到破坏花草树木的行为要禁止；爱惜环

30、境卫生,不随地乱吐痰,不乱扔垃圾等；10、怎样预防和治理空气污染,保持空气的清爽？答：工厂要留意消烟除尘,废气要经过处理才能排放；冬季要实行集中供暖,代替千家万户的炉灶,以削减烟 尘和有害气体的排放；另外,要大力植树造林,由于树叶能吸附空气中的灰尘,有些树叶仍有检测空气污染的作用；为了防止空气污染,仍要留意搞好环境卫生,不乱倒垃圾,不随地吐痰,不在公共场合吸烟；11、你认为那些活动影响了空气的质量？答：（1）工业污染；（2）生活炉灶与采暖锅炉污染；（3）交通运输工具的污染；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -