2022年2022年家访日记潘苑 .pdf

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1、1 罗湖区翠茵学校潘苑（教师姓名）家访日记家访对象姓名罗思儿家访对象班级二（2）班家访时间4.18 家访对象及其家庭特征聪明好学，谦虚有礼，胆子有点小，说话很小声。父母努力为孩子创造好的生活学习条件，三姐妹相亲相爱，充满欢声笑语。家访日记思儿生长在一个幸福的家庭，一家人相亲相爱。这个孩子文静有礼，聪颖好学，深受老师们和学生们的喜爱。但是思儿胆子有点小，有点娇气，曾因怕晕车拒绝参加学校的春游社会实践活动，上课发言声音比较小。如何帮助孩子克服弱点，是我此次家访的重点。思儿妈妈在家，她对我的到来表示欢迎，我把思儿在校情况向她汇报了一下，并把这学期单元检测成绩告诉了她，她感到比较满意，感谢老师们对孩子

2、的教育。思儿妈妈感激地说：“我们的孩子在学校取得这样好的成绩，是学校管的好，老师教的好。”我和思儿妈妈谈到了孩子娇气的弱点，和其交流了“木桶理论”一个人的成就的高低取决于木桶中最矮的一块板，提醒家长要帮助孩子克服弱点。越是怕坐车越要多带孩子坐车，要培养克服困难的勇气，帮助孩子养成坚毅的意志，解决日后学习生活上遇到的各种难题。家长表明今后一定更好地配合学校、老师的工作，共同教育好孩子，使孩子健康成长，全面发展。服务对象意见建议家长会全力配合学校工作，希望老师多给机会孩子锻炼，让孩子成为一个自信快乐。家访感受或心得体会在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家

3、长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。备注名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2 罗湖区翠茵学校潘苑（教师姓名）家访日记家访对象姓名苏江浩家访对象班级二（2）班家访时间4.21 家访对象及其家庭特征聪明淘气，活泼爱动，不爱朗读。家庭氛围和谐。家访日记江浩家开手机铺，来到铺面，江浩姐姐在安静地写作业，江浩又不知道跑哪儿玩去了。几天前孩子因为贪玩摔跤摔破了脑壳，

4、头上白纱包扎了一圈，心里担心着，于是来他家家访。跟妈妈沟通了受伤了问题，已去大医院拍片做了权威的检查，已无大碍，总算放下心来。由于孩子在家受到宠爱，活泼有余，注意力不集中，自觉性较差。在家需要大人强制学习，否则跑得无踪无影，看不见叫不应。我和江浩妈妈就这个问题做了交流，一定要给孩子订下“规矩”，先完成作业才能去玩，让孩子养成良好的学习习惯。我告诉江浩妈妈，孩子在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。在日常生活中要多和孩子沟通，多表扬多肯定，帮助孩子发扬优点，改正缺点。服务对象意见建议望孩子好好读书，将来能上大学，请老师们多多管教。家访感受或心得体会在

5、家访中，使我深深的感受到：我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。作为教师，我们都知道，家长最爱说的一句话是：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。备注名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3 罗湖区翠茵学校潘苑（教师姓名）家访日记家访对象姓名马灵家访对象班级二（2）班家访时间4.22 家访对象及其家庭特征天资

6、聪颖，感情细腻，和少部分同学之间有矛盾。父母民主，亲切，鼓励教育为主，培养孩子独立解决问题的能力。家访日记马灵是我在班上特别钟爱的孩子，正如她的名字，她充满了灵气，学习上属于那种一点就通的那种，爱阅读，课堂上总有精彩的发言。可是，孩子最近和班上几个优秀的女孩闹矛盾了，老是无精打采，多愁善感的样子，让我产生了家访的冲动。可爱的孩子在妈妈的鼓励下，坐在我和妈妈中间，刚开始很羞涩，低着头不敢说话，但随着温馨的谈话，她慢慢地活跃起来了，她还会主动给我和王老师拿水果，还会把自己心爱的水果往我的手里塞，我知道，在这一刻，孩子把我们当成了最近的人儿。我很满意这种和谐的状况！我向家长肯定孩子在班上的表现很优秀

7、，然后反映孩子的在校情况，探讨如何与同学化解矛盾的方法。看到妈妈和老师热心的为她排忧解难，孩子开心地笑了，表示会好好努力，和班上优秀的孩子处好关系。服务对象意见建议家长愿意积极配合学校，多联系，多沟通，共同教育好孩子。家访感受或心得体会我为我这次能亲自走进孩子的家中感到庆幸，因为我看到了我平时在学校看不到的事情，这样的家访能让家长与老师近距离接触，能让孩子感受到老师独特的爱，能让老师看到孩子独特的一面。备注名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - -

8、 - - - - - - 4 罗湖区翠茵学校潘苑（教师姓名）家访日记家访对象姓名王昭豪家访对象班级二（2）班家访时间4.23 家访对象及其家庭特征孩子调皮好动，曾因多动弄伤别的同学家长做了经济赔偿。父亲工作较忙，母亲不识字，经营茶叶铺。家访日记昭豪是个活泼好动的孩子，上个学期曾经因为贪玩弄伤了同班同学陈俊豪，经协商，昭豪父母共赔偿对方家庭九千元。这是一段非常不愉快的往事，对孩子对家长而言都是沉重的回忆。这次家访主要是为了跟踪调查家长以及孩子对这件事情的态度，希望孩子在教训中成长，静下心来学习。对于我的突然到来，他的妈妈显得很吃惊，沟通完上学期的赔偿事件，针对昭豪好动的特点，我建议家长：每当孩子

9、取得了一点点进步，都不要忽略了表扬，甚至可以适当满足孩子的一些小愿望。我和家长交流，家庭是孩子启蒙教育的第一站，作为孩子的父母，必须认识到培养孩子好习惯的重要性。培养孩子好习惯要从自己的孩子的实际出发，要有持之以恒的行动。孩子良好的习惯，通常来说，需要借助外力的帮助，由父母长时间地监督其按时间表完成任务，才可能最终养成。如果爱孩子就应该更了解孩子，以最适合他的成长方式和他交流。怀揣着对孩子的关爱、对孩子的好奇、对孩子的希冀，你会发现孩子更为精彩的的一面！服务对象意见建议望孩子好好读书，将来能上大学，请老师们多多管教。家访感受或心得体会我们可以看到不同的家庭会造就不同的学生。其次家访真能让我们和

10、学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。备注名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 5 罗湖区翠茵学校潘苑（教师姓名）家访日记家访对象姓名冉林其家访对象班级二（2）班家访时间4.24 家访对象及其家庭特征上课注意力不集中，听课效率低，贪玩好动，对学习提不起兴趣父母工作很忙，文化水平不高，家庭氛围和谐。家访日记冉林其是一年级下学期转学过来的孩子，刚来班上的时候，基础知识非

11、常薄弱，拼音基本上不会，行为习惯非常恶劣，爱跑爱闹，不懂礼貌，没有规矩。经过将近一年老师和家长共同的努力，无论行为习惯还是学习成绩，有了明显的进步。这次家访主要对孩子的在校情况做一个反馈，鼓励孩子，继续进步。我和孩子父母交流了我对孩子的看法：冉林其是个聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成。我觉得我们首先应该做的就是让孩子学会静下来学习，从最基本的知识补，这是一个缓慢的过程，但却是有效的。另外，要从生活中培养孩子的专注力，做事

12、要认真细心，孩子会越来越好的。服务对象意见建议请老师严格要求孩子，家长也会全力配合学校工作，希望孩子学习进步。家访感受或心得体会我首先说明家访的目的，然后讲孩子的在校情况，从孩子的优点和闪光点说起，然后委婉的指出不足。和他们交谈，聊着孩子的方方面面，给了我非常多的启迪和思考。我感觉到每一家通过沟通了解，我就对那家的孩子的感情增进了一份，好像与他们的心灵又靠近了一步，对他们又多了一份关爱。备注名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -