2022年不等式的易错点.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年不等式的易错点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年不等式的易错点.docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -汉川二中程涛学习必备欢迎下载一不等式的性质易错点(1)同向不等式可以相加;异向不等式可以相减,但异向不等式不行以相加;同向不等式不行以相减;(2)左右同正不等式:同向的不等式可以相乘,但不能相除;异向不等式可以相除,但不能相乘,(3)左右同正不等式:两边可以同时乘方或开方:1.已知 abc,且abc0就c a的取值范畴是 _(答:2,1),b;a;、 22.对于实数a,b,c中,给出以下命题:如ab,就ac2bc2;如ac2bc2,就a如ab,0就a2abb2; 如ab,0 就11; 如ab0就babab如a
2、b,0就ab;如cab0 ,就caacbb; 如ab ,11,就aba0 , b;其中正确的命题是 0_ (答:) ;3.设 , x yR ,就使xy1成立的充分不必要条件是A xy1B x1或y1C x1D xb,就以下不等式中恒成立的是()A.a2b2B. 1 a 0 D.a1 22b正确答案: B;错误缘由:简单忽视不等式成立的条件;6.如 ab0,且ama,就 m 的取值范畴是(A. mR B. m0 C. m0 D. bm 0,即 x 1 时,原不等式等价于 x 2 x 2 0 ,解得 x 2 ;当 x 1 = 0,即 x = 1 时,明显 g x 无意义,其解集为综上所述,原不等式
3、的解集为 x|x 2 错因:错解一中,当 x = - 1 时,原不等式也成立,漏掉了 x = - 1 这个解缘由是忽视了不等式中“ ” 具有相等与不相等的双重性事实上,不等式 fx gx0 与fx ,0或 gx = 0同解. gx 第 3 页,共 8 页 gx0错解二中分类不全,有遗漏,应补充第三种情形fx 0 ,gx.0即当 x l ”“ = ” 合成的,故不等式fxg x 0 可转化为 fx 0 或 fx gx = 0 分析二:在不等式fx gx 0 中,按 gx 的取值情形分类,有两种情形:1gx 0时, 等式等价于fx,00 ,2gx = 0时 只须 fx 有意义即可 . gx4. 设
4、函数fxx21ax,其中a0,解不等式fx1错解:不等式fx1,x211 + ax 两边平方,得x2 + 1 1 + ax2 , 即 xa2 - 1x + 2a0 a 0 ,当 a 1 时, x 0 ,或 x -a2a1;2当 0 a 0 可得 x0正解:不等式fx1,即2 x11 + ax 由此得 11 + ax ,即 axO,其中 a 0 原不等式等价于不等式组x211ax 2,即x a21x2 a,0x.0x.0当 0 a 1时,原不等式的解集为x|0 x12a2; 当 a 1 时, 原不等式的解集为 x|x Oa5.解不等式ax21x aR错因:分类争论不完全ax细心整理归纳 精选学习
5、资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -(答:a0时,x x0;a0时,学习必备1欢迎下载0;a0时,x|1x0 或x0x x或xaa2 26. 要 使 满 足 关 于 x 的 不 等 式 2 x 9 x a 0( 解 集 非 空 ) 的 每 一 个 x 的 值 至 x 4 x 3 0 和x 26 x 8 0 中的一个,就实数 a 的取值范畴是 _.(答:7, 81)87.设实数 ,x y满意 x 2y 1 21,当 x y c 0 时, c 的取
6、值范畴是 _(答:2 1,8.如对于任意 xR,都有 m2x 22m2x 40 恒成立,就实数 m 的取值范畴是;正确答案: 2,2 ;错误缘由:简单忽视 m 2;9. 不 等 式 x 1 x 2 0 的 解 集 是 A x x 1 B x x 1 C x x 2 且 x 1 D x x 2 或 x 1 错解:选 B,不等式的等价转化显现错误,没考虑 x=-2 的情形;正确答案为 D;三多元不等式的元认知障碍 当不等式含有好几个元 变量 时, 需将这些元分别虚拟定位为“ 常量”、“ 参元” 、“ 变元” 等 . 如定位点不到位 , 解题时思路常会在原地徘徊不前或进入纷杂的运算程序 , 从而形成
7、元认知障碍 . 元的定位问题往往不是肯定的 , 定位切入点不同 , 解题的途径也不同 , 处理好元的定位问题 , 不但可以开创问题解决的新途径 , 给解题带来极大的简便 , 而且能培育学生的分析问题的思维才能 .1. 设 a 、 b 、 c 0,2 , 证明 4a b 2c 2abc 2 ab 2 bc 2 ca . 分析 此不等式有三个元 , 且每项次数不全相同 , 同学常因元太多不易定位 , 而陷入误区 , 实际上原等式中 a 、 b 、 c 三个元中只有 a 是一次的 , 故可将 a 视作变元 , 其余 b 、 c 视作常量即可解决问题 . 2 2 2 2证明 设 f a 4 a b c
8、 abc 2 ab 2 bc 2 ca 4 bc 2 b 2 c a b c 2 bc . 就 f a 为关于元 a 的一次函数 , 且 a 、 b 、 c 0,2 . 要 证 f a 0, 即 要 证 f 0 0, 且 f 20 . f 0 b c 20 , 且2 2 2 2f 2 24 bc 2 b 2 b c 2 bc b 2 c 20 . 当 a 、 b 、 c 0,2 时 , f a 0 . 即 4a b 2c 2abc2 ab 2 bc 2 ca四利用不等式求参数范畴时易混淆的概念不等式的恒成立 ,能成立(即恒有解),恰成立等问题:1.恒成立问题不等式恒成立问题的常规处理方式?(常
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 不等式 易错点
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内