2022年中班下学期区域计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中班下学期区域方案 幼儿经过中班一学期的学习和生活,已初步把握了一些 嬉戏常规,为了全面实施素养训练,提高幼儿自我学习,自 我探究的才能,特制定方案如下区域活动总目标；以下内容 是品才网小编为您细心整理的中班下学期区域方案,欢迎参 考！中班下学期区域方案区域活动是幼儿自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动,有相对宽松的活动气 氛；敏捷多样的活动形式,能满意幼儿进展的需要；制造性 嬉戏活动是幼儿依据自己的意愿,独立自主地用各式各样的 角色来反映嬉戏的主题内容；在制造性嬉戏中能充分发挥幼 儿的制造性、积极性和主动性；本学期我班是以角色嬉戏为

2、主,区域嬉戏为辅；幼儿经过中班一学期的学习和生活,已 初步把握了一些嬉戏常规,为了全面实施素养训练,提高幼 儿自我学习,自我探究的才能,特制定方案如下区域活动总 目标：1、学会与人友好相处,相互合作,懂得体谅别人,关 心别人,不争、不抢玩具,爱惜玩具；2、培育良好的观看习惯,引导幼儿多看、 多思、 多想；3、进展幼儿的动作,提高幼儿动作的和谐性；4、进展幼儿的感知觉,增强幼儿手指肌肉的进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、引导幼儿在嬉戏中懂得合作,提高幼儿发觉问题、解决问题的才能；6、进展幼儿的想象力和制造力；

3、7、勉励幼儿积极动脑筋,能主动利用一些替代物进行 嬉戏,并依据嬉戏自由想象活动的情节；各个活动区目标：建筑天地活动区目标：1、能运用积木拼搭自己熟识的物体；2、在搬运、取放、堆叠平稳积木的过程中,可帮忙幼 儿进展手眼和谐才能；3、能与同伴共同嬉戏,不争抢嬉戏材料；巧手工坊活动区目标：1、依据自己的意愿使用材料组合各种形象,把握正确 使用粘贴工具、材料的方法；巩固使用剪刀的技能；2、在操作活动中,初步学会用剪刀随便剪纸,知道安 全用剪,并能用自己剪出的图形和自然材料制造性地粘贴组 合各种形象,组成简洁的情节；3、利用自然物或废旧材料,依据自己的意愿和想象大 胆表现；美术长廊活动区目标：1、通过好

4、玩味的嬉戏,引导幼儿对颜色感爱好,情愿 选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图；2、用各种线条和简洁外形表现观看过的物体的基本部名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 分和主要特点；3、在画面上能简洁地布局,依据自己的想象画一些辅 助物,表现简洁的情节；益智天地活动区目标：1、学习依据某种特点来排序物体；2、训练幼儿手指手腕和手眼的和谐才能；3、增强学习探究的爱好；图书天地活动区目标：1、在看书时能较自觉的保持寂静；2、能在老师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补；3、把握正确阅读的方法,养成良好的用眼卫生习惯；4、能叙述图书中

5、的主要内容；主要措施：1、老师通过设计、供应可供幼儿操作的区域,可发动 幼儿与老师共同收集各种材料,制作各种成品、半成品,以 便顺当的开展各种嬉戏；2、区域活动中设置物品,可供不同幼儿操作；具有全面性、 层次性的特点,3、每周为幼儿新增活动内容及材料,提高幼儿活动兴 趣；4、提示幼儿遵守嬉戏规章；通过嬉戏提高幼儿自我服务的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、情愿通过活动培育幼儿敢于表达的才能,提高幼儿 积极参与活动的意识；6、老师仔细有重点的辅导幼儿活动；训练引导幼儿有目的的挑选区域,学习轮番着每天玩不 同的

6、区域；老师每天都有一项活动作为重点辅导；加强个别辅导；勉励幼儿大胆进行活动,能充分调动每 一位幼儿的活动积极性；充分发挥区域活动的特殊功能,使个别才能差的幼儿在 原有水平上得到不同的提高；抓好活动后的评判及整理工作,以便更好的搞好区域活 动；观看幼儿的嬉戏情形,引导帮忙幼儿解决嬉戏中发生的 问题,确保嬉戏的顺当开展；老师亲密留意幼儿在嬉戏中的情形,记好嬉戏记录；7、重视每一次的角色嬉戏,在原有基础上逐步新增材 料,仔细辅导,充分发挥角游的训练功能；8、保证幼儿每天嬉戏时间；9、在嬉戏过程中,充分发挥幼儿的主观能动性,提高 幼儿的制造才能；中班下学期区域方案中班孩子对四周事物奇怪,有必定的求知欲

7、,宠爱参与科学探究活动,在操作活动中能积名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 极动手,能准时跟伙伴沟通探究实践过程及结果；宠爱倾听 动植物故事,情愿靠近和关怀动植物,大多数孩子能通过实 物进行点数,熟识基本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩 子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确 的语言沟通观看到的过程和结果；因此,本学期我们将重要 进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育；一、目标 1、帮忙幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水 等无生命物质及其与人类关系的详细体会,明白不同环境中 个别动、植物的外形特点和生活习

8、性；2、帮忙幼儿明白四季的特点及其与人们生活的关系,观看常见的自然现象,猎取感性体会；3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的详细学问 和体会,初步明白它们在生活中的运用；4、帮忙幼儿学会综合运用多种感知事物特点,进展观 察力；5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通；6、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简洁 工具进行制作活动；7、进展幼儿的奇怪心,引导幼儿探究四周生活中常见 的自然现象、自然物和人造物,情愿参与制作活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环

9、境的情感和 行为；二、内容 1、能自动参与科学活动,宠爱探究四周世界,关怀、爱惜四周的动植物和自然环境,情愿进行探究、尝试；2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简洁的 自然现象学问；3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简 单分类；学习应用简洁的工具进行测量,并能与他人沟通观 看结果；4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系；5、能自动、用心地进行科学操作活动,并在老师指引 下,关注四周生活中物体量、外形、位置的转变,能依据物 体的特点分类；三、详细方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动,应用合适的 指引来满意幼儿的奇怪

10、心；2、在指引幼儿熟识五官时,第一让幼儿体会感官的作 用,体验感官的和谐才能；通过用眼睛观看事物,能应用视 觉感受颜色的转变, 提升幼儿的观看力, 体会视觉暂留现象；并能应用视；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、本学期,我们将指引幼儿熟识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉；4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念,熟识不同面额的货币及币值；通过嬉戏活动和生活体会学会估算,逐步建立等量的观念；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页