2022年七年级数学第四章《直线射线线段》第一课时导学案.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第 4 学时学习必备欢迎下载42 直线、射线、线段( 1)学习目标: 1明白直线、射线、线段的联系和区分,把握它们的表示方法 2明白两点确定一条直线的性质,并能初步应用 3会用几何语句描述几何图形,能依据几何语句画出相应的几何图形学习重点: 1直线、射线、线段的表示方法 2建立几何语句与几何图形之间的联系学习难点: 建立几何语句与几何图形之间的联系使用要求: 1阅读课本 P125P126; 2尝试完成教材 P126 练习题;3限时 15 分钟完成本导学案(合作或独立完成均可); 4课前在小组内沟通展现一、自主
2、学习:1我们在学校已经学过线段、射线和直线, 你能说说它们的联系与区分吗?请填写表格:名称图形端点个数可向几个方向延长长度可否度量直线射线线段2学校总务处为解决下雨天同学雨伞的存放问题,打算在每个班级教室外钉一根 2 米长的装有挂钩的木条本校四个年级,平均每个年级 能帮总务处的老师算一算吗?4 个班,问至少需要买几颗钉子?你结论:在墙上固定一根木条,至少要 个钉子3动手作图试试: 过一点 A 可以作 _条直线 . 过 A、 B 两点能作 _条直线留意:直线没有端点,是向两方无限延长的,画直线时要画出向两方无限延长的部分4直线公理(基本领实):简洁说成: 5. 生活和生产中的广泛应用:直线公理在
3、生活中有广泛的应用,你能举出几个例子吗?二、合作探究:细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 1 直线的表示方法(用一个小写字母表示或用两个大写字母表示)(1)如图的直线可记作直线_或记作直线 _ABm(2)用几何语言描述下面的图形,我们可以说:点 P 在直线 AB_,或者说直线AB AB 点 P. 点 B点 A、B 都在直线 AB_,或者说直线点 A,也PAB点在直线外O结论:点与
4、直线有两种位置关系:点在直线上(3)如图,点O 既在直线 m 上,又在直线n 上,我们称直线m 和 n 相交,交点为Omn想一想,假如两条直线相交,会有 个交点,作图试试结论:两条直线相交,只有 个交点;射线和线段都是直线的一部分,类似直线的表示, 我们一起来探究射线和线段的表示方法:2在直线上取点 O,把直线分成两个部分,去掉一边的一个部分,保留点 0 和另一部分就得到一条;射线的表示方法: (用一个小写字母表示或用两个大写字母表示)如图就是一条射线,记作射线 或记作射线留意: 射线有 个端点,向 个方向无限延长O M a用两个大写字母表示射线时,端点 O应写在 M的前面;在下面的图中画射线
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