2022年中考科学复习步步高课件合辑配套练习含解析第二单元.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 优秀学习资料欢迎下载第 1 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载其次单元 生物的新陈代谢时间: 45 分钟 满分: 100 分 一、挑选题 每题 2 分,共 50 分 1植物吸取水分的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是 A根毛、导管、气孔B气孔、根毛、导管C根毛、气孔、导管D表皮、叶脉、气孔解析 植物通过根尖成熟区的根毛从土壤中吸取水分,通过根、茎、叶的导管运输到叶片,由叶表皮的气孔散发出去;答案 A 2与气孔开闭关系亲密相关的物质是 A水 B氧气C
2、二氧化碳 D以上物质都是解析 气孔的张开和闭合是由保卫细胞吸水或失水掌握的,保卫细胞吸水,气孔打开,保卫细胞失水,气孔闭合;答案 A 3小慧切取同一植物且粗细相同的两枝条,使其长度相等,并将其中一枝条的叶片全部摘除,再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中,标示为甲、乙两组,如下列图;静置一段时间后,得知两组的枝条内都有红色溶液,一组上升 5 厘米,另一组上升 1 厘米;判定红色溶液上升 5 厘米的组别及其枝条内显现红色的主要部位名师归纳总结 A甲;韧皮部B甲;木质部 第 2 页,共 15 页C乙;韧皮部D乙;木质部- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀
3、学习资料 欢迎下载解析 植物运输水和无机盐的结构是导管,它在茎的木质部,而蒸腾作用为植物自下而上运输水和无机盐供应动力,蒸腾作用的器官是叶,所以甲枝条内红色溶液上升快;答案 B 4将刚摘下的叶片放入70 的热水中 如右图 ,会发觉叶片表面有很多小气泡产生, 并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明白叶片的 A下表皮光照较强 B下表皮气孔较多C下表皮颜色较深 D上表皮生命力弱解析 气孔是气体进出叶片的窗口,所以依据上下表皮上冒出气泡的多少可以判定出气孔的多少;答案B 5下图为某同学总结的光合作用公式,据图分析可知光合作用二氧化碳水 光叶绿体A有光无光时都能进行有机物 主要是淀粉 氧气B把简
4、洁的有机物转化为复杂的有机物 C原料是二氧化碳、水、光 D把光能转化为化学能储存在有机物里解析 依据光合作用的公式可知,光照条件下,在叶绿体内以二氧化碳和水为原料产生了有机物,并且释放出了氧气;答案 D 6光合作用和呼吸作用紧密相关,如下图中甲代表水和二氧化碳,就 A是光合作用,是呼吸作用,乙是水和二氧化碳 B是光合作用,是呼吸作用,乙是有机物和氧气名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载C是呼吸作用,是光合作用,乙是水和二氧化碳 D是呼吸作用,是光合作用,乙是有机物和氧气解析光合作用为呼吸作用供应
5、了物质有机物和氧气 ,呼吸作用为光合作用供应能量和部分原料;答案D 7以下是“ 绿叶在光下制造淀粉” 试验的相关描述,其中不正确选项A把天竺葵放在黑暗处一昼夜,叶片内的淀粉会运走耗尽 B叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对比 C将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素 D叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色解析 在该试验中,依据试验结果可知,叶片的遮光部分没有进行光合作用,所以经过处理后滴加碘液不会变蓝;答案 D 8右图试验装置瓶中是萌发的种子,放在暖和的地方,24 小时后,燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭, 以下说明正确选项 A种子进行呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳 B种子进行呼吸作用吸取二氧化碳,释放氧气
6、 C种子中有机物被分解,释放能量太少 D种子中有机物被分解,释放出大量水分解析 在暖和的地方,萌发的种子进行呼吸作用,当放入燃烧的蜡烛会熄灭时,说明种子呼吸作用消耗了氧气,释放出二氧化碳;答案 A 9国家级自然风景爱护区画稿溪,桫椤成片生长,古木遮天蔽日;这里不仅空 气清爽,氧含量高,而且空气湿度大, 降雨量多;这主要是由于植物的 A光合作用和呼吸作用 B呼吸作用和蒸腾作用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载C光合作用和蒸腾作用 D呼吸作用解析 空气清爽,氧含量高是植物进行光合作用的结果;空气湿
7、度大,降雨量多是植物进行蒸腾作用的结果;答案 C 10图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程,图 示一片正常进行生理活动的叶片, 图中分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质 进出的方向;以下有关说法错误选项 A 如为光合作用示意图,就分别是二氧 化碳、氧气、水、有机物 B如为呼吸作用示意图,就分别是氧气、二氧化碳、有机物、水 C如为蒸腾作用示意图,就指的是水蒸气 D绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用,晚上进行呼吸作用解析 绿色植物在白天能进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用,夜晚能进行呼吸作用和柔弱的蒸腾作用;答案 D 1120XX 年 2 月美国国家科学院学报刊登了俄罗斯科研人员的最新
8、成果;科学家复活了 3 万年前的植物种子, 种出了开白色花朵的草本植物; 以下有关表达正确选项 A白色花朵要结出种子需经过传粉和受精过程 B种子中的胚芽是新植物的幼体 C该植物的根生长最快的部位是分生区 D该种植物的茎能逐年加粗名师归纳总结 解析通过种种子长出幼苗,这是一种有性生殖的方式,所以种子的获得是第 5 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载需要传粉和受精的过程;在得到的种子中,胚是新植物体的幼体,新植物体 在生长过程中,根长的最快的部位是伸长区;该植物是草本植物,没有形成 层,所以它的茎不能逐年加粗;答案A
9、24 小时的银边天竺葵 叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,12将放置于黑暗处作如图处理后,在阳光下照耀一段时间,取下试验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗;会变蓝的部分是C丙处D丁处 A甲处B乙处解析 光合作用的原料是二氧化碳和水,场所是叶绿体,条件是光照;氢氧化钠吸取二氧化碳, 所以叶片 N 缺少二氧化碳不能进行光合作用;叶片 M 的 甲部分缺少叶绿体,丙部分缺少光照,甲、丙都不能进行光合作用;乙部分 进行光合作用合成淀粉等有机物,滴加碘液变蓝色;答案 B 13二十世纪,科学家希尔曾做过下图这个试验,有关试验的分析不正确选项 A装置 b 中气泡内的气体是氧气 B装置 c 中无气泡产生是由于缺乏二氧
10、化碳 C试验说明光合作用的场所是叶绿体 D试验说明光照是光合作用的必要条件名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解析优秀学习资料欢迎下载c 中叶绿体缺b 中的气泡是由于叶绿体光合作用产生氧气;遮光后,少光照不能进行光合作用,所以无气泡产生;这个试验说明光合作用的场所在叶中的叶绿体内,光合作用需要光照条件;答案 B 14要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,最好挑选以下哪两个装置进行对照试验B甲和乙C丙和丁 A甲和丁D乙和丁解析 设计对比试验要突出单一变量,此题的主要变量是叶,所以选用乙和丁进行对比;而且不能用塑料膜将泥
11、土也包住,否就塑料袋内的水就有可能是泥土中的水分蒸发后液化产生的;答案 D 15如下列图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子,甲为银边部分,乙为黑纸片遮光部分,丙为绿色部分;在光下照耀一段时间后, 取下该叶片脱色、 漂洗、滴加碘液、再漂洗;以下猜测和分析正确选项 A甲处不变蓝,由于没有得到阳光B此试验的两组对比分别是甲丙和乙丙C丙处不变蓝,由于没有二氧化碳D乙处不变蓝,由于没有叶绿体解析 甲处没有叶绿体、乙处没有光照,所以没有进行光合作用,只有丙处进行了光合作用,甲丙对比的变量是叶绿体,乙丙对比的变量是光照;答案 B 16“ 没有碳,就没有生命” ,碳是生命的核心元素;在人体细胞的组成成分中,名师
12、归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载有很多含碳元素的物质 如糖类 ;从物质循环的角度看,人体内的碳元素究其根源来自 A大气中二氧化碳中的碳 B燃烧中的碳C生物遗体中的碳 D食物中的碳解析 人作为生态系统中的消费者,其养分直接或间接的来自于生产者,而生产者体内的有机物就是通过光合作用积存的,所以,人体内的碳元素是来自大气中二氧化碳中的碳;答案 A 17李明同学设计了下面的试验:晚上,他将金鱼藻放入盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离处,下表中;以下有关分析错误选项观看试管中产生的气泡数目
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